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1、精选小学英语工作方案范文九篇精选小学英语工作方案范文九篇小学英语工作方案 篇1 a.英语学习兴趣培养。b. 课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练可以确实有效的效劳于英语教学。六年级毕业班工作重点：认真做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。继续训练学生各方面的才能，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。小学英语工作方案 篇2 一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步进步根底教育外语教学
2、研究对课程改革的适应才能，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以进步教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析p 现有状况，总结提升现有经历，在目前的根底上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析p 三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比拟大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩进步上来。五年级有几名根底不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组建立：本学期的教学工作安排中，教研组的建立是本学期的重要工作之一，尤
3、其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加经历交流的时机，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助。2、进步学生的英语实际应用才能以开展性评价研究为打破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收别人先进的教学方法，使传统形式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际才能得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练可以确实有效的效劳于英语教学工作。六年级毕业班
4、工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教诲处的要求落实好学科方案。b.与其他校老师们做好资共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的才能，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯小学英语工作方案 篇3 一、教材分析p 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是进步学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单
5、词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。二、学生情况分析p 这学期我任教的是三6班。由于一、二年级对英语没有考试要求，主要以培养学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语程度参差不齐，但通过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着浓重的兴趣，他们聪明好学，积极勤奋，很多家长对他们的英语学习也非常支持和关注。三、教学目的通过学习本册教材使学生：1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进展初步交际
6、，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，进展口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌策略，全面进步综合素质。7乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、进步教学质量的措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏
7、让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。8、多表扬多鼓励。9、利用多媒体教学课件、挂图等。小学英语工作方案 篇4 一、指导思想本学期我校英语教研工作将紧紧围绕研训中心的安排，领会研训工作精神，坚持开展老师、开展学生，带着老师加强教学理论学习，内化素质，强化才能。以促进学生语言学_素养为目的，以培养语言学习关键才能为抓手，培养学生的学习兴趣、语言运用才能及思维才能，为学生的全人开展和终身
8、学习打下扎实的根底。继续研究本校特色的英语校本课程童谣与快乐阅读，尝试对校本课程的编写。二、工作要点一以学习贯穿始终，不断进步老师的理念1、认真组织老师学习英语新课程标准，进一步领会新课程教育理念，从而明确英语学科课程改革的动向。学习朱林小学英语教学常规，进一步明确备课、上课、作业、辅导等常规要求。2、以赛促学，以老师根本功为抓手，要求老师多读教育类，专业类书籍，不断丰富自己的学识，不断更新自己的教育教学观念，努力达成“五个一”目的，并加强老师的英语演讲、粉笔字、教学设计、课件制作、试卷命制、课堂教学等方面的根本功训练，使每位老师的文化底蕴、专业素养和课堂教学才能都能有所进步。3、充分利用好网
9、络平台，如：青英会、教学新时空，博客互动、观看教学录像等，借用网络为老师翻开交流之门，增长老师的见识，汲取先进理念，并与自己的教学进展比照，进展反思型教学，使每位老师深化认识到成为研究型老师、学习型老师的重要性。二严把课堂教学关，不断进步老师的课堂调控才能1、备课是上课的前提备课是老师教学创造的舞台和思想争鸣的平台，是上好课的有力保证，所以本学期要加大备课力度，做好集体备课与个人备课的互相关系，每一单元年级组要互相研讨，碰撞思维火花，发挥好团队作用，做到优势互补，特别是五六年级，我们应该认真研读教材与教参，加强讨论与学习的力度，整体规划单元教学，重点讲清楚 “单元教学内容的知识体系构造和研究方
10、法构造，学生学习困难分析p ，用教学方法和典型课例介绍” 三个方面的内容。2、强化课堂教学研讨，进一步挖掘和理论新教材各版块教学的新思路，在制定单元总目的的根底上，再制定达成总目的的分课时目的，循序渐进，层层递进，以各单元checkout time版块的课型研究为打破口，打破原有既定思路和固定形式，积极构建基于新课标新教材理念下的课型研究新范式，摈弃滞后的课堂教学形式，通过研讨、反思、专家引领、创新等，磨练出自己独特的课堂教学风格，因此，我们将开展一系列的课堂教学研讨活动，如同题会课，新老师汇报课，课题研究课等，让每位老师的课堂教学才能得到充分的展示，并做好交流与反思工作，确保老师在课堂中成长
11、。3、继续研发校本教材，有效施行校本课程本学期我校将在一二年级继续设置英语童谣校本课程，在三-六年级设置快乐阅读校本课程，专家和领导的论证，为“快乐阅读课程”的开发指明了方向，本学期我们对快乐阅读课程又有了新认识，应该关注阅读后的学生的展示活动，全体英语组成员已经投入到课程教材的编写中。三继续开展学生活动，以活动培养学生的核心素养，促关键才能的提升1.本学期我校将在上学期英语活动月的根底上，结合区英语研训方案继续开展一些英语学科兴趣活动。如:四年级的书写比赛，三至六年级的英语故事表演等。另外，我们还结合我校教研专题，分年级段进展“童谣说唱比赛”、“阅读延伸”等活动。通过一系列的“写”、“演”、
12、“阅”、“练”等激发并保持学生学习英语的兴趣，为他们的终身学习打下扎实、良好的根底。2、做好英语学习气氛的环境布置，我们每单元学习之余，将会拓展一些与之相关的知识，我们将带着学生一起动手制作，三四年级主要以韵律诗歌，常见插图，英语小幽默等，五六年级主要以小故事连载，作文秀，中外文化知识等板报形式张贴上墙，不仅为学生创设良好的学习气氛，还拓宽学生的视野，培养了学生的才能。3、根据研训工作的安排，我们将有的放矢的进展学生活动培训，如四年级的写字比赛培训，五六年级的作文比赛训练，故事表演培训。四立足常规，是教学进步的保障。1.抓好教研活动，每两周定期进展教研活动，主要进展听评课，观课反思，沙龙研讨等
13、，通过活动反思自己的教学，不断进步自己的教学程度与才能。2.抓作业，严格执行减负增效原那么，防止机械性的作业，我们配有补充习题、练习册，这是必做的，老师要做到，统一写名字，学生用统一颜色的笔做和订正，老师及时批阅，要有复批；五、六年级配作文本，每一个单元写一篇，形式可以是仿写、转换人称写、看图写话等；课堂作业不作详细要求，可以根据自己班的特点选一些具有根底性、兴趣性、综合性强的作业，能让学生通过做作业能找到自己的成就感和学习动机。3抓质量，根据不同年级特点每个月制定一系列过关检测内容，随时检查孩子的学习状况，以便更好的进展查漏补缺。如书写、朗读、对话、词组，句型、作文、阅读等等。4.抓学生活动
14、。努力搞好每一次活动，力争做到有效。小学英语工作方案 篇5 一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“搞好常态化教学,进步课堂教学效率”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步老师驾驭课堂才能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的:1 继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,进步课堂教学质量,向课堂四非常要效益。2 利用网络资,围绕各年级
15、教学重点组织听、评课,讨论常态化教学的施行和操作。3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施:(一)加强理论学习,转变教育观念继续学习英语课程标准,积极开展教学改革理论活动,努力进步英语老师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,进步教学质量和效果。(二)标准英语教学常规管理。1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;确立单元教学目的;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目的详细化;重点和难点准确定位;进展学情分析p 和教学策略分析p ;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、关爱“学困生”,制订实在有效的帮困措施并落到实
