《新教材【北师大版】四年级上册数学:第四课时人口普查2 教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教材【北师大版】四年级上册数学:第四课时人口普查2 教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、(新教材)北师大版精品数学资料第一单元 认识更大的数第四课时 人口普查(2)教学内容: 课本P6P7。教学目标: 1、掌握亿以内数的写数方法,能正确写出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力,培养获取信息的能力。 3、进一步培养数感,结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。教学重难点: 1、掌握亿以内数的写数方法,能正确写出亿以内的数。 2、中间、末尾有 0 的亿以内数的写法。教具准备: 计数器,整数数位顺序表,数字卡片。教学过程:一、激趣导入 在昨天的数学课上我们了解了第六次人口普查后,我国的人口数量,同时学习了较大数的读法,下面就这些数请你来读一读。56900400805003
2、70600 1459032700提问:你读得又准又快,能说说读数的方法吗?学生回答。提问:请你说出亿以内的数位顺序,并说一说是怎样分级的。根据学生回答,整理成表。二、自主学习 我们已经学过万以内数的写法,今天我们学习亿以内数的写法。1、整万数的写法。 同学们会写四十四、一千三百八十二、六百七十八,怎样写四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万呢? 学生讨论发言,根据学生发言情况,教师小结:这些数都是整万的数,要写在万级上,只要在万级上写44、1382、678,然后在个级上写四个 0 就可以了。 在刚才总结出的数位顺序表上写出上面三个数。让学生读一读这三个数,检查一下写得是否正确。 引导学生总结
3、,整万的数怎样写? 小结:按照万以内的数的写法来写,只要在后面添写四个零。 练习:指名让学生在黑板上板演,其他学生在纸上写数。 五万、六千万、八十万、三千二百万、九千六百七十二万2、含有万级和个级两级的数的写法。 谈话:我们已经会写整万数了,老师在说一个数,看谁会写。 板书:十万三千二百四十五 提问:这个数有几个级?应该先写哪级上的数,再写哪级上的数? 学生尝试写数。 指名板演:103245 学生板演后,教师可以画出分级线,让学生检查写的数是否正确。 老师说数,学生练习写数。三、反馈交流 中间及末尾有 0 的数的写法。四、精讲点拨 提问:三十二万零六百这个数有几级?万级上怎样写?个级上的一个也
4、没有怎么办?在数位上表示这个数,再让学生读一遍进行检查。 由学生在数位顺序表上试着填写出这个数,再让学生读一遍进行检查。 由学生在数位顺序表上度着填写二千零五十万七千,再说一说是怎么样写的。 学生探究下面三个数的写法:十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七。五、当堂训练 写出下面各数。 七百万零六十 二十七万零八百零五 五亿零四十八万 七万五千零八十六、课堂小结 提问:含有两级的数怎么样写?先写什么,再写什么?写数时,遇到哪一位上的一个单位也没有,怎么办?写数与读数有什么区别? 在学生小结的基础上,老师强调:读数和写数都要从高位起。但有关零的问题,读法和写法不一样。写数时,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写“0” 。读数时,每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“0”或连续几个“0” ,只读一个零 。七、布置作业 教材第 7 页第 2 题板书设计: 亿以内数的写法法则先写亿级,再写万级,最后写个级。哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0教学反思:学生在充足的时间内,带着问题自己去探索、发现、讨论、交流和归纳,总结出读法和写法。这一教学效果,比教师直接给出答案要好得多。