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1、幼儿园中班公开课教案方案范文活动目标1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。活动准备1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周食谱。3、课件兰兰的成长。4、头饰、餐盘、卡通图片。活动过程一、教学活动导入看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大?幼：因为兰兰吃饭了。幼：因为兰兰爱吃蔬菜。教师总结，身体的生长需要各种各样的营
2、养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。二、故事、游戏1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。营养大家庭向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。2、游戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作
3、用。4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。三、幼儿定制一周食谱。1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。2、激发幼儿制作食谱的兴趣。3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。四、请幼儿制作营养餐。1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设
4、计自己要做的营养大餐。4、幼儿开始制作，教师在旁指导。5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。五、活动延伸。好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。幼儿园中班公开课教案方案范文（二）教学目标1、能初步了解人消化食物的过程。(重点)2、认识身体主要的消化器官及基本功能。(难点)活动准备1、豆豆变形记故事挂图，录音。2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。活动过程一、尝一尝幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么?二、说一说请幼儿
5、互相大胆交流自己的猜想。三、听一听教师出示挂图，有表情的讲述故事。引导幼儿思考：豆豆最后变成什么?它是怎样一步步变成粪便的?欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。四、想一想教师根据故事情节演示人体内脏模型。请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。附故事：豆豆变形记“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好”牙齿话还没说完，“小
6、嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个_的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐?好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪
7、，我变成了什么呀?”幼儿园中班公开课教案方案范文（三）活动目标：1、理解故事水娃娃漫游记，知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。活动准备：1、冰块、纸杯、笔、纸。2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记活动过程：一、听故事水娃娃漫游记1、教师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游?2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包水娃娃漫游)，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。2、比较各自采用的不
8、同的记录方式。3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样?三、水的小游戏1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布)。2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成喷泉)。3、玩冰块。4、说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸：将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。幼儿园中班公开课教案方案范文（四）活动目标1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法;2、理解并遵守游戏规则。活动准备1、花
9、生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座_个)、骰子(点子)_只。2、磁性板、记录纸、红色点子。活动过程一、体验种花生游戏1、交代玩法与规则(1)引发猜测：你觉得该怎么种花生呢?(2)交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗，必须重新播种。(3)宣布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。2、幼儿尝试播种(1)幼儿轮流掷骰子种花生;(2)教师记录幼儿种花生的不同方法。3、归纳：原来种花生的办法很多。可以将
10、花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到_块、_块地里，这样就能很快完成播种任务。(比如：5颗花生可以)二、比比哪队花生种得快1、幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示_片花生地)(1)玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;(2)最后看那一队先将花生地种满为胜。(3)规则：同第一次三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)1、思考：(1)你觉得取几颗花生，能一下子种满_块地?(2)同样取这几颗花生，能不能种满_块或更多块花生地呢?幼儿园中班公开课教案方案范文（五）活动目标1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣
11、。3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。4、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动准备1、故事两只笨狗熊2、圆形，正方形若干图片3、糖果若干活动过程一、故事导入，引起幼儿的兴趣1、教师：在活动之前我们一起来听听故事两只笨狗熊。2、教师简单重复故事内容。教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的?如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗?现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧!二、等分圆形，引出概念二等分。1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的?2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原
12、来的要小。3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形教师：你能把这些图形都分成两等分吗?(1)把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。(2)教师观察，指导个别幼儿操作。4、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。三、引导幼儿学习分得一样多-平均分。1、教师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小朋友，如果有四个小朋友，我们该怎么分呢?2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或者四个小朋友，现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小朋友来帮忙分一下，怎么分呢?班上有这么多小朋友啊，怎么办，老师想每个小朋友都分
13、一点，你们来帮帮老师，我们一起想办法解决。3、幼儿操作，教师观察并小结。(1)把糖果分别装到盒子里。(盒子里的糖有多有少)(2)把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小朋友从盒子里自己拿糖果，每位幼儿只能分两颗糖果。(3)鼓励幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。(4)请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓励，不对就请其余幼儿帮忙。(5)教师小结：平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。活动延伸请幼儿品尝糖果1、向幼儿介绍糖果的好处和危害。2、告知幼儿要爱护环境，不能乱扔垃圾幼儿园中班公开课教案方案范文（六）教学目标1、学习基本动作踵趾步。(重点)2、能按音乐节拍
14、做动作，培养幼儿的节奏感。3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点)教学准备知识准备：1、棍棒操;2、会唱儿歌两只老虎。物质准备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐pokerface两只老虎、洋娃娃和小熊跳舞。教学过程一、开始部分：音乐导入：棍棒操二、基本部分：(一)欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园)(二)引出主题，激发幼儿兴趣。导语：小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳
15、的?(三)教师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领，先看老师做一遍。1、教师示范基本动作踵趾步2、幼儿练习，并指导幼儿。右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股!左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股!3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。(四)根据儿歌内容创编动作，并表演。(按组)三、结束部分：小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好?幼儿园中班公开课教案方案范文（七）【活动目标】1.通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。2.锻
