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1、小班科学优秀说课稿及反思动物的尾巴一、说教材 、说活动设计 喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。、说活动目标: 根据纲要的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标： )培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。 2)通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用 ,知道各种动物尾巴的不同形状。 3）在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。、说活动的重点、难点:
2、依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是：了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。二、说教具、学具 1、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。 2、物质准备: 课件:动物的尾巴和小壁虎借尾巴 可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法 1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。 2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。四、说教学程序 1、听儿歌尾巴歌，幼儿和老师一起学做动
3、物的尾巴的形状，边做边进教室做好。 2、 看课件动物的尾巴，本文来源:屈,老;师教案.网请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事小壁虎借尾巴。 3、播放课件小壁虎借尾巴，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。 4、听完故事后,教师提问:1) 小壁虎的尾巴是怎么断的 2) 小壁虎都向谁借了尾巴 ） 启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样 老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么 燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的 4)小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了 5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。短尾巴的动物：兔子等 伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。 会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。教学反思： 这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高，课件运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。1
