《教研活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研活动计划（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教研活动计划 一、指导思想 ： 以6素质过程督导规范办园,教研活动以深入开展素质教育为中心,根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳,以3-岁儿童学习与发展指南为引领,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点: 二、教研重点： (一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高
2、教师理论水平。具体如下: 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 、进一步学习幼儿园教育指导纲要和指南,进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育 (二）、注重业务培养，提高保教质量 1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力，注重幼儿的游
3、戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,切实为保教一线服好务。 2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有： （）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课,格式统一,目标明确,层次分明。 (
4、2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。 （)开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。 （4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。 (三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,逐步完善教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观
5、念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有: 1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动常规等活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论，找出解决办法,并适时做好资料积累,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。 2、集中研讨。扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。 (四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长
6、,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求,针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动,有目的有计划做好师资建设工作。 1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。 、不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。 、开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 、认真落实202X校本研修工作计划,做到有活动、有计划、有记录,
7、每位教师认真填写研修活动纪实表 5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平。 （五)加强课题研究，提升个人科研能力。 1、课题研究。立项的省级课题环境创设对幼儿心理健康发展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达到应有的课题研究效果。 2、各教研组做好以节
8、日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使教师们做到取长补短,开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期积极调整思路,将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。 三、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作 树立全心全意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境
9、，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作研究,以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。 1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样,以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识;以“主题家长会”为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次;积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。 2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作
10、品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 一、指导思想 本学期,教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本,坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作,努力使学校教育教学质量稳步提高。 二、主要任务 1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。 、认真落实区教育局精神,组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。 、完善各项管理制度,规范教研活动;继续以信息卡为纽带,加强校本教研的力度。 、组织教师开展立足课堂,
11、面向学生、服务教学实际的校本科研。 5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师,积极开展国培项目七个专题学习的研讨,在研讨中展示自我,取长补短。 6、进一步规范课题研究制度,根据实施方案要求,重新调整子课题。各课题组结合各自课题,列出具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 7、提炼、推荐教师文章发表。 三、主要工作措施 (一)进一步加强理论学习,提高教师队伍素质 1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。 2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座,鼓励教师认真学
12、习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记,用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于000字。 、每位教师在业务学习上要做到。勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。 4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课,并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。 （二）开展丰富的教研活动,夯实校本研究。加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间,定地点，定内容，定计划，保证教研的实效性,增强团体精神和协作意
13、识。以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助，专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨，结对帮扶,专题讲座,听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流,创设有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研,为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计能力,最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手,全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。本学
14、期开展课堂教学大比武活动:中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学研究,低段“计算算理”的教学，重点是计算能力及思维能力的培养；英语、科学、社会以学科进行教学研究，如:如何提高学生的学习能力,如何拓宽学生知识面,激活思维能力,提高记忆力等。 (三）、密切联系教学实践,加强科研工作。 1、加强对课题的指导，深入课题及年级组,了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求,重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 3、通过课堂教学的研究，把教科研有
15、机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。 、改革教科研学习的方式,变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。 5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 于村小学202X年9月 一、教研的指导思想 以学生发展为本,以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。 二、教研的理念与目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力,让学生会在生活中学语文,
