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1、2023苏轼徒知徐州阅读答案苏轼徒知徐州的阅读答案 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (宋史苏轼传) 注释版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1.解释下列加点的词(4分) 尾属于城( ) 吾侪小
2、人( ) 轼庐于其上( ) 卒全其城( ) 2.用现代汉语翻译下列句子：(5分) 吾在是，水决不能败城。 河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。 3与“吾谁与守”句式相同的一项是( )(2分) A.石之铿然有声者，所在皆是也 B.为国者无使为积威之所劫哉 C.唯才是举 D.谪戍之众，非抗于九国之师也 4.苏轼在洪水泛溢“城将败”之际，采取的措施有(用自己的话简要概括)(3分) 5.从本文可以看出苏轼具有哪些可贵的品质?(3分) 参考答案： 1. 连接我们这些(辈)人造房，搭草棚 最终、终于(本题4分，每小题1分) 2. 我在这里,(虽然)洪水冲垮了(曹村)，也不能毁坏(徐州)城。(2分)洪水将使
3、我城受害(毁坏我城)，事情很危急了，(你们)即使(哪怕、即便)是禁军，也将替我尽力。(3分) 3. C(2分) 4. 驱使富民回城，稳定民心筑堤护城调动一切积极因素(如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等)(本题3分,答到一点给2分，答到两点给3分) 5.临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。(本题3分，答到其中三点给3分) 怎么做语文阅读题 语文阅读题除了上面最核心的技巧以外，当然还需要一些其他的方法。做语文阅读会遇到很多题型，同学们如果能大致了解这些题型怎么答，就会在考试时更有把握，答题时也会更游刃有余。 语文常见的题型有某句话的作用，一般考的都是开头或结尾的话
4、，那么开头就是开门见山、点题、引领全文、做伏笔，结尾就是收束全文、点明主旨、与开头照应等;考查文章主题的题型就是抒发了作者怎样的思想感情，表达了什么主旨等等，也是有模板的，可以自己总结;还有就是修辞手法的运用，以及这些修辞都有哪些作用，这都可以事先背诵，然后考试时套用模板答题，不仅能提高答题速度，还能提高准确率。 提高语文阅读理解能力的方法和技巧 1、全身心地投入阅读 阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案， 而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以
5、往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。 2、用铅笔标画 为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。 3、掌握试题设计的顺序 阅读试题的设计总有一个规律，或总分或分总。关于“总”的试题无论在前还是在后
6、，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。 4、题目之间可以互相启发 可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发;有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。 5、多角度思考，分点回答 有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可用的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。 6、要充分发掘题干中隐含的有效信息 要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准
7、确答题。因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读体是最关键的。 7、轻松应对阅读理解三部曲 在掌握了阅读解题思路的基础上，不妨来个临场阅读三部曲，轻松应试。 第一部曲，浮光掠影。这是第一遍阅读，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。 第二部曲，镜中看花。这是带着思考阅读的第
8、一印象，看看命题者是怎样出题的。所有的题目都来自于文章，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍文章，而且边读边画重点句子，就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了文章，回答什么问题也不在话下了。 第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中寻找阅读区间，确定答题范围，分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原，需要在那个阅读区间找答案，就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试，确保答题万无一失。 阅读技巧和方法 1.不动笔墨不读书 俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程
9、中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。 2.勤查字典、词典 课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。 3.勤记笔记或写阅读心得 在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。 4.勤于思考，积极讨论 读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。 第 5 页 共 5 页
