亲子游戏活动教案一等奖

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1、亲子游戏活动教案一等奖 亲子游戏活动教案一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、亲子游戏活动教案一等奖 幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。幼儿亲子活动是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分，可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的幼儿亲子活动。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时

2、幼儿亲子活动的.内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。 一、亲子身体锻炼的几个项目 1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作；还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。这些动作来源于生活，形象生动，孩子愿意接受，可以达到很好的锻炼目的。 2、父母和孩子一起做小游戏。如二人三足走、听指挥做动作等，孩子在这些游戏感觉有趣、愉快，从而促进了大肌肉的锻炼。 3、与孩子共同制作一些小玩具。如沙包、软飞盘、降落伞等，这样利于孩子手臂及身体的活动。 二、锻炼手

3、指的小游戏 1、张开小小手： 孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具，然后让宝宝张开手把玩具给父母。在反复的游戏中，锻炼孩子小肌肉的动作，使宝宝的手变得更灵活。 2、虫虫、虫虫飞 孩子会坐了以后，妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教他食指尖对拢又分开，一边做动作一边说：“虫虫、虫虫飞”。 3、折手帕 父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。父母先把手绢折成各种各样的形状，让宝宝观察。然后父母可以用手绢折成小玩意给宝宝玩。宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作，自己折手绢。这个游戏既锻炼了宝宝小手指，也让宝宝认识了各种形状。 三、锻炼大肌肉的游戏 1、拉大锯 目的： 1）

4、加强对宝宝腰背肌的锻炼 2）培养愉快的的亲子感情 2、背背驮驮 目的： 1）锻炼孩子的手臂力量，腰部力量 2）促进亲子之间的感情 玩法： 家长与孩子背靠着背，手臂挽着手臂，开始玩背背驮驮的游戏。家长弯腰背起孩子，接着孩子弯腰背背家长。边背边有节奏的说：“背背驮驮”。 3、揪尾巴 目的： 1）促进孩子大肌肉的发展 2）锻炼孩子躲闪的能力 玩法： 1）将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。 2）家长和孩子保持一定的距离，面对面站好，同时数“一，二，三”，然后开始挪动，互相想办法揪对方的“尾巴”，同时还不能让对方揪住自己的尾巴。 、开飞机 目的： 训练孩子身体的平衡能

5、力和腰部的力量。 玩法： 爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起。孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。 爸爸转动身体，与孩子一起说儿歌，念完最后一句，把孩子送到妈妈的怀里。 儿歌：我是一架小飞机，张开翅膀飞呀飞，围着妈妈转三圈，落在妈妈怀抱里。” 2、亲子游戏活动教案一等奖 幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。幼儿亲子活动是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分，可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，幼儿

6、亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的幼儿亲子活动。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时幼儿亲子活动的.内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。 一、亲子身体锻炼的几个项目 1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作；还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。这些动作来源于生活，形象生动，孩子愿意接受，可以达到很好的锻炼目的。 2、父母和孩子一起做小游戏。如二人三足走

7、、听指挥做动作等，孩子在这些游戏感觉有趣、愉快，从而促进了大肌肉的锻炼。 3、与孩子共同制作一些小玩具。如沙包、软飞盘、降落伞等，这样利于孩子手臂及身体的活动。 二、锻炼手指的小游戏 1、张开小小手： 孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具，然后让宝宝张开手把玩具给父母。在反复的游戏中，锻炼孩子小肌肉的动作，使宝宝的手变得更灵活。 2、虫虫、虫虫飞 孩子会坐了以后，妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教他食指尖对拢又分开，一边做动作一边说：“虫虫、虫虫飞”。 3、折手帕 父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。父母先把手绢折成各种各样的形状，让宝宝观察。然后父母可以用

8、手绢折成小玩意给宝宝玩。宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作，自己折手绢。这个游戏既锻炼了宝宝小手指，也让宝宝认识了各种形状。 三、锻炼大肌肉的游戏 1、拉大锯 目的： 1）加强对宝宝腰背肌的锻炼 2）培养愉快的的亲子感情 2、背背驮驮 目的： 1）锻炼孩子的手臂力量，腰部力量 2）促进亲子之间的感情 玩法： 家长与孩子背靠着背，手臂挽着手臂，开始玩背背驮驮的游戏。家长弯腰背起孩子，接着孩子弯腰背背家长。边背边有节奏的说：“背背驮驮”。 3、揪尾巴 目的： 1）促进孩子大肌肉的发展 2）锻炼孩子躲闪的能力 玩法： 1）将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。 2）家

9、长和孩子保持一定的距离，面对面站好，同时数“一，二，三”，然后开始挪动，互相想办法揪对方的“尾巴”，同时还不能让对方揪住自己的尾巴。 、开飞机 目的： 训练孩子身体的平衡能力和腰部的力量。 玩法： 爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起。孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。 爸爸转动身体，与孩子一起说儿歌，念完最后一句，把孩子送到妈妈的怀里。 儿歌：我是一架小飞机，张开翅膀飞呀飞，围着妈妈转三圈，落在妈妈怀抱里。” 3、亲子游戏活动教案一等奖 一、时间 12月1日（星期五）早上900 二、地点 江心公园 三、活动准备 1、一次性台布数个 2、彩虹伞 3、小礼物人手一份

10、 4、彩色皱纸人手一条 5、欢快的音乐和录音机，电池 6、长绳一条 7、照相机 四、游戏安排： 1、亲子游戏： （1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。 （2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。 b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷. （3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。 b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。 c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。 （4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录

11、音机。） （5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。 2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。 3、集体统一玩2个游乐项目 4、大家三五成群，自由活动 点点班七月亲子游戏 活动人物：点点一班全体幼儿及家长 活动地点：点点一班教室 活动主题：快乐的游戏 活动时间：2010年7月30日（周五）3:20准时开始 活动流程如下： 活动一：打招呼 （教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：小朋友欢迎你！） 目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介绍自己。 活动二：亲子游戏：拽尾巴 材料准备：一米长的绳子若干 活动目标：培养家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的

12、快乐。 活动三：游戏运木头 材料准备：、积木块若干 、筐子若干 、拱桥、小地垫若干 活动目标：培养幼儿的协调能力以及竞争意识、增加亲子感情。 结束活动：手指游戏大象盖房子 4、亲子游戏活动教案一等奖 活动准备 教师教具（花姐姐图卡一张、蝴蝶一只），幼儿材料（红、黄、蓝蝴蝶各一只）。 活动目标 能听教师的指令，对应找到身体的某个部位。 教学过程 一、游戏“小手拍拍” 1、活动手指 2、通过儿歌引导幼儿，熟悉自己身体的各个部位。 （1）指五官游戏（教师问幼儿回答）。 眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。 鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。 耳朵儿朵在哪里？耳朵耳朵在这里。 嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里

13、。 （2）模仿教师的动作（教师一边问一边做动作，幼儿一边回答一边模仿）。 请你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。 请你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。 请你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。 请你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。 请你象我拍拍脚，我就象你拍拍脚。 二、游戏“蝴蝶亲亲” 1、出示蝴蝶引起幼儿兴趣。 2、幼儿取出自己的蝴蝶，听教师的指令进行操作。 小蝴蝶说特别喜欢你们，它说想要亲亲你们，你们同意吗？ （教师说：蝴蝶亲亲，蝴蝶亲亲，亲亲耳朵，幼儿将蝴蝶放在耳朵上，继续游戏可以说身体的各个部位，幼儿配合）。 三、游戏“美丽的花姐姐” 1、出示“花姐姐”大图卡，引导幼儿观察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么？手中提着什么？ 2、教师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽；蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子；再亲亲手等” 5、亲子游戏活动教案一等奖 活动目标： 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。 2、感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 1、提前颁发通知，请