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1、第二学期第一周班主任工作计划（整理13篇）篇1：第二学期第一周的工作计划 工作管理 幸福的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，让枯燥的生活变得有意义，让工作永葆活力，还会带来宁静、浪漫、激情把读书当做一种生活方式，这个学期，我们一起努力吧！ 教学 1.教学常规本周，请全体教师严抓课堂纪律，帮助学生尽快收心，回归正常秩序。 2.课堂教学周四第二至五节，部分行政领导、相关学科教研组长听外聘教师亮相课；周五第二至四节，语文学科进行校级优质课评选，地点：录播教室。 3.乐思课程科学教师与综合实践教师结合家庭实验室内容研讨操作方式，做好新学期规划。 德育 1.常规管理:加强雅行常规梳
2、理，以课间操管理为切入点，规范班级日常管理。 2.大队委建设:建立大队委档案,对大队委进行执勤礼仪培训。 3.体育工作：本周课间操，跑操改为规范带队管理。 4.德育总务管理线人员安排进行了部分调整，请大家及时查收并执行。（德育总务双线管理附件） 5.少年宫的迎检工作筹备。（周三中午前，相关领导整理好的材料请搬至少年宫办公室档案柜内。） 6.安全工作：各口层层签订新学期安全责任书；安全隐患排查。 7.社区工作：将寒假社区实践活动记录整理，并上传至区里。 8.文化氛围：本周开始进行班级文化氛围的布置，下周五晚学前上交班级文化布置微视频。 9.卫生工作：本周各班级规范眼保健操，下周开始进行日常检查，
3、并列入示范岗考核成绩。 总务 1.收费工作周三收师生2-3月份餐费，周五结束。学生按28天计算，教师早餐40元、午餐80元、晚餐60元。 其他 1.代课安排本学期，王晓荣老师休产假，涉及课程调整如下徐晓接任3.2班语文，原2.1班品社崔霞、赵岩老师各接任1节，2.2班品社（2节）杨子荷接任，2.3班品社（2节）孙艺旗接任；二年级写字课安排：2.2 2.6班由王红玲老师接任，2.3 2.5班由张辉老师接任（郭秀玲老师56月）；2.1 2.4班孙春玲老师接任；因郝姗姗、张美艳老师请假，本周以下数学老师协助代课闵晓宇：1.4班的数学课4节，校本课1节，共5节；隋梦聪：2.3班数学课4节，数学自习课1
4、节，共5节；郭丽丹：1.5班数学4节；张苗：2.4班的数学课4节；相广丽：1.1班思维课2节，1.4班思维课1节，共3节；季丽、王林燕：分别代2.4 1.5班的数学自习课1节；董瑞霞、毕雪洁、郭高丽、蔡永勤、鲁娜娜、张小洁、李忠华、李雪、高瑞霞分别代1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2.3 2.4班阅读课各1节； 2.代班主任安排：张美艳老师请假，1.4本周代班主任为张伟伟。 星期 日期 教育教学工作日程 教育教学资料征集 周二 2.23 1.7:308:40，中层领导召开行政办公会议，地点：小会议室； 2.9:30,举行“爱国情少年志 童心行”新学期开学典礼。 3.中午
5、12:20召开全体红领巾监督员和大队委会议，地点：录播室，请班主任通知学生按时到位。 3.15：5016：30，各分管领导布置学科教学计划。负责人：学科分管领导； 1.上午7：30，郭秀玲老师联系各年级级部组长、班主任，分发学生教材。 2.各班将假期雅行主题实践活动资料（视频、照片），发送到德育处ftp:/寒假实践作品。 周三 2.24 1第七节，进行语文、数学学科寒假实践活动展评。 2.中午各级部组长至德育处召开安全工作相关会议。负责人：崔晓琳 3.15：5016：30，班主任培训主题：梳理整顿班级雅行基本常规。 下午放学前，各学科教师将假期备课（凸显优秀学科导入设计）传至ftp:教导处/假
6、期备课文件夹中。学科全体教师进行展评学习，评价表周五中午前提交给分管领导。 周四 2.25 1.早上7：307：50，进行宿舍卫生、办公室卫生展评。 2.中午礼仪10分钟，进行学生开学安全教育培训。 3.下午第二节课正常进行少年宫乐学园课程。（各指导教师按时开课，分管领导关注指导） 晚学前，一年级上传开学安全教育照片两张，体现“开学安全”主题，二年级上传开学安全教育培训内容。负责人：崔晓琳。 周五 2.26 1.中午12：30进行专用室卫生展评。（说明：重点部位：地面、桌面、门窗玻璃） 2.班队会主题：班委交流新学期打算。 3.晚学进行德育总务卫生、物资和安全检查。 体育教师将个人工作计划、个
7、人训练计划上传德育处。 篇2：第二学期班主任工作计划 一.班级条件分析： 新年过去了，我们迎来了小班第二学期。现在我们班29个孩子，其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪。在园区生活学习一学期后，原生子女愿意上幼儿园，可以积极参加教师组织的各种活动；我养成了一个很好的习惯，自己照顾自己，自己吃饭，注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师帮忙，可以穿脱衣服；也形成了学习游戏的一定套路。上课时，可以静坐，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听从老师的指导玩游戏，积极参加活动；然而，仍然存在一些不足之处，需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟小班的孩子，由于年龄差异
8、和同龄人之间的能力，自控能力差，卫生习惯差，争抢东西的现象时有发生。孩子上课被打断也挺严重的。鉴于儿童各方面的表现，制定了新的教育和教学目标，以促进儿童的全面发展。 二.工作计划 对孩子进行常规教育和生活习惯的培养，丰富孩子的日常生活，将五个领域有机结合，融入日常生活，通过各种教育手段和方法激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子给予特殊照顾，尽可能的鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，根据他们的特长给予适当的指导，坚持保护和教育相结合，保证教学中有保护。重视角落活动的开展，将角落活动融入孩子的生活；重视孩子的常规教育，认真耐心地做好个别孩
9、子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的特长，并给予适应指导。开展各种游戏，让孩子适应幼儿园环境，班级生活，建立良好的生活学习作息，喜欢上幼儿园。 三.发展目标： (1)健康领域： 1.适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭上厕所的习惯，能自己穿衣服裤子；学会正确的坐、站、走的姿势。 2.了解简单的健康知识，知道五官和主要功能，知道并学会防护；愿意接受疾病防治，懂得健康的重要性。 3、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。 4.知道并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5.愉快地参加体育活动，发展步行、跑步、跳跃、训练和攀登。 (二)语言领域： 1.学会认真倾听，理解日常语言
10、；继续学习使用普通话，用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需求；理解日常语言，能够根据语言调整自己的行为。 2.喜欢看儿歌，听故事，看表演，看书，愿意表达自己的感情。 3.继续学普通话，学会完整的表达自己的要求。 4.在语言活动中学会大声说话，在日常活动中不要大喊大叫。 (三)社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极
11、其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五)艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、
12、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。 四.具体措施： (一)健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 (二)语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由
13、活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 (三)社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。 (四)科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季
14、节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 (五)艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。 2、引导幼儿认
