践行八礼四仪主题班会教案一等奖

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1、践行八礼四仪主题班会教案一等奖 践行八礼四仪主题班会教案一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、践行八礼四仪主题班会教案一等奖 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的践行八礼四仪主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练情景剧迟到、相声四项基本原则、小品课间十分钟、童谣和歌曲等节目。 4、布置教室。 【活动过程】 (一)活动开始 主持A:尊敬的老师! 主持B：亲爱的同学们!

2、 合：大家下午好! 主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 主持A:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧迟到 主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、

3、陈婷婷两位同学表演的情景剧迟到。 主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢? 同学们议论纷纷。 某同学总结发言。 主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵文明礼仪伴我行 主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵文明礼仪伴我行，大家欢迎! (四)相声四项基本原则 主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。” 主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习

4、借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声四项基本原则，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。 (五)“八礼四仪”知识竞赛， 主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。 主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。 主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容? 主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容? 主持A：3、“仪表之礼

5、”主要有哪些内容? 主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么? 主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么? 主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容? 主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么? 主持A：8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么? 主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么? 主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么? 主持B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么? 投影八礼四仪的主要内容 每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。

6、主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗? (六)小品课间十分钟 主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。 主持A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品课间十分钟。大家欢迎! 主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的? 主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。 (七)八礼四仪童谣 主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学

7、们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎! (八)如何更好地践行八礼四仪? 主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。 主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。 主持A:还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢? 主持B:请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生?

8、分组讨论，交流发言。 (九)歌曲文明礼仪歌 主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了文明礼仪歌。 主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱! (十)结束语 主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任! 主持A：谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。 主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心，身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花

9、播撒到我们的学习生活中， 合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束! 【践行八礼四仪主题班会教案二】 甲：中国自古以来就是礼仪之邦，今天的我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 乙：中国古代有哪些礼仪故事? 甲：这些故事告诉你什么道理?(说说) 乙：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 甲：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?

10、 乙：这样做会有什么后果呢? 甲：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航机上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳 甲：我中队将从今天开始，努力践行“八礼四仪”。 请魏雨宣同学带领我们了解“八礼四仪” 甲：下面请中队长带领我们宣誓 中队长：让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园! 主持人：礼毕，请坐。 五、请中队主任老师总结这次中队会。 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

11、 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟

12、通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 2、践行八礼四仪主题班会教案一等奖 甲：中国自古以来就是礼仪之邦，今天的我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 乙：中国古代有哪些礼仪故事? 甲：这些故事告诉你什么道理?(说说) 乙：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 甲：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌

13、声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 乙：这样做会有什么后果呢? 甲：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航机上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳 甲：我中队将从今天开始，努力践行“八礼四仪”。 请魏雨宣同学带领我们了解“八礼四仪” 甲：下面请中队长带领我们宣誓 中队长：让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！ 主持人：礼毕，请坐。 五、请中队主任老师总结这

14、次中队会。 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制