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1、最新版小学语文二年级下册教案5篇最新版小学语文二年级下册教案1 教学目标： 1、正确认读本课17个生字和由这些字组成的词语。会写田字格中的8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟和积累对自己有启发的句段。 3、理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。 教学过程： 一、激趣引入 师出示纱布，问：同学们，你们知道这是什么吗?(生答)那你们知道纱布有什么用吗?(生交流)同学们真厉害，知道的真多啊!今天我们就来学习一篇有关纱布的课文，(师板书课题)这是发生在医院手术室里的一个故事，接下来让我们来读一读，看看究竟发生了什么事。 二、初读课文 1、生自由读课文，边标标出自然段，
2、并圈画出本课生字。遇到困难小组内交流解决。 2、小组内检查认字情况。 3、指名认读生字，指名领读生字，并给生字组词。 4、回到课文之中，认读生字词。 三、理解课文内容 1、指名读课文，同学们边听边想： (1)文中写了谁? (2)他们在争论什么? (生生、师生交流) 2、同学们，这个护士和专家的地位是怎么样的，读读课文中的句子。(第2段) (生生、师生交流) 3、面对这么有名的专家，护士还是勇敢地指出了他的错误，让我们来读一读他们的对话，看看护士是怎样坚持原则的。 指名读、分角色朗读。(37段) 4、面对年轻护士却是如此的坚持原则，你觉得护士是个怎样的人? 5、直到读到最后一段，我们才知道事情的
3、真相。指名读一读。 师生交流：说说为什么外科专家称女护士是“合格的助手”? 四、拓展延伸 作为一名医务人员，一定要有高度的责任心，容不得半点马虎，那作为一名小学生的你们，应该怎样做呢? 最新版小学语文二年级下册教案2 教学目标： 1、在语言环境中认识10个生字，描摹6个字，积累10个词语，理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。 2、能正确、流利朗读课文。背诵课文第六至九节. 3、通过课文的学习，知道含羞草名字的由来，了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。 4、介绍自己喜欢的一种植物，尝试积累描写花草的词语。 教学过程： 一、看图引入： 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友，你
4、们看，它是谁?(出示图片) (板书：含羞草) 2、你们知道含羞草有什么特点吗? 师：含羞草的叶子之所以会垂下合拢，这里还藏着一个动听的童话故事，想不想了解，今天我们就来学习第40课。 3、出示课题：40、含羞草。读课题。 二、整体感知，学习第13节 1、轻声读课文，找一找课文哪一节告诉我们它叫含羞草? 2、出示第13节。 3、(预设：1、含羞草什么意思? 2、为什么后来叫它含羞草了? 3、为什么一碰它就收拢叶子?) 4、齐读第13节。 5、过渡：原来含羞草一开始叫得意草，那么为什么会叫它得意草呢? 三、再读课文，加深感悟 (一)学习15节 1、过渡：原来含羞草一开始叫得意草，(板书：得意草)人
5、们为什么这样叫它呢?自己轻轻读读课文15节，划出有关句子。 3、示生字：陶、婀、娜、姿，谁来读一读。 4、点出“翠绿、婀娜多姿、淡雅”等词。 5、理解“婀娜多姿”这个词吗? 出示两幅动画效果图，帮助理解“婀娜多姿”这个词。 6、引读2-4节。 7、指导读“自我陶醉”这个词。 8、读“得意扬扬这个词。还知道跟它意思相近的词吗?得意洋洋(近义词自鸣得意) 9、指导引读1-4小节。 10、出示第5节：因为它还觉得自己是世界上。 过渡：是呀。难怪它经常-，难怪它-，连主人也觉得它太-。 (二)学习69节 师：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鸣得意了。主人觉得这样下去不行，于是，在一年四季中主人把它放
6、到了不同的地方，让它和其它花儿比一比，看看谁到底更美丽。 2、先自己读读课文69节，再试着根据填空说一说。 (出示) (季节)，得意草与 相比，觉得 ，因 为 。 3、小组学习，交流。 4、认读第4个小节中的词语， 出示：寒碜 菊花 色彩斑斓 不畏严寒 千姿百态 理解词义：寒碜、不畏严寒、色彩斑斓。 5、小朋友，如果你是得意草，当你与那些花儿比过后，你的心情会怎样呢? 6、交流并板书(羞愧、惭愧)学生字：惭。 7、分角色读69小节。 (三)学习12节 1、引读12节。 2、(出示)指导读得意草的话。 3、与“惭愧”意思相近的词是-。 4、“惭”和“ 愧”一样，都是竖心旁，开火车读一读。 5、过
7、渡：从此之后，得意草就改名叫含羞草了。 这两个名字，你喜欢哪一个?说说你的理由。 四、复习巩固 1、圈出课文中描写花草的词语。 2、交流(出示) 描写花的词语：婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒 描写草的词语：翠绿 五、作业 1、你能用这些词语和以前学过的描写花草的词语，来介绍一下你喜欢的一种植物吗? 出示：我喜欢 花，因为 。 (提示：可以从颜色、味道、姿态等方面进行介绍) 2、从课文中摘录几个描写花草的词语。(至少3个) 3、抄写课后词语。 最新版小学语文二年级下册教案3 教学目标： 1、学会“梦”、“而”、“瓦”、“住”、“这”、“治”、“伟”、“科”8个字，会认14个二类字，
8、掌握其用法。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。 教学重点： 书写生字，练习朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，童年是在问号中慢慢长大。 教学具准备： 课件。 一、复习巩固，出示词语，开火车读。 二、学习第一自然段，指导朗读。 师：同学们，我们的童年是美好的、幸福的。那么，我们的童年还是什么呢? 师：出示灯片。(谁来给同学们读一读?) 师：写得真美!谁还能美美地再读一读?好，我们就像他这样美美地读一读。(齐读) 师：同学们你们想一想：童年为什么还是一串长长的问号呢? 师：童年是充满问号的时期，你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。有三个人，他们
9、的童年也有很多的问号，让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么，好吗?(书56页) 三、自学24自然段 师：请同学们选择喜欢的方式读24自然段，并回答以下问题：(读题) 1、书中都写了谁?他们都提什么问题?(指导朗读)这三个问题，我们应该用什么样的语气来读? 2人、全班练读、分角色读。 2、你能回答他们的问题吗?(灯片三个人的成就) (1)牛顿发现了“万有引力”。 (2)瓦特发明了“蒸汽机”。 (3)李时珍写下本草纲目。 3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢? 四、学习第五段 师小结：正是因为他们细心观察、善于提问(灯片)，最后才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的最后一自然段。(灯片)
10、 五、主题学习 师：同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍，还有许许多多的科3学家，他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。 师：请同学们打开主题阅读课本，带着这个问题(出示灯片)，默读达尔文的故事和苹果落地两个小故事。读后与同桌交流的体会。 师：你的“问号”是什么?六、教师小结：师：同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问，在不久的将来，你们也会有所成就! 最新版小学语文二年级下册教案4 教学目标 认识本课10个生字，会正确书写9个。 能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。 通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。 通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的
11、能力。 教学重难点 在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。 培养学生收集，处理信息的能力。 教学准备 CAI 教学过程 一、猜声音，导入新课。 小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁飞流直下三千尺，疑是银河落九天(对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美) 二、交流资料，丰富知识储备。 课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。 小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌是怎么写瀑布的吗? 三、
12、初读课文，认读生字。 1、用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。 2、学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的? 我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。 生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。世界上有很多的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧! 问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么? 小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗?叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读! 四、四人小组合作学习，读一读诗歌 找出描写瀑布声音和形态的句子用画
13、下来并多读几遍，说一说你读懂了什么，还有哪些没弄懂? 五、汇报、学习。 作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的( )? 说明瀑布的声音很()? 1、哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道瀑布的声音很大? A、海浪涌上岸滩会发出什么声音? (海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去) B、风吹松林会发出什么声音? (成片的松树林像树海一样，风吹得它哗啦哗啦响) C、那瀑布声音究竟是怎么样的呢?让我们亲自去听听吧! D、你能用一个词说一说你听到的声音怎样? 你能用朗读体现出你的理解吗?自己先练一练吧! 请学生读男女生赛读齐读 2、虽然耳边响着瀑布隆隆的声音，可我们见到瀑布了吗? 想不想快点见到呀?那让我们赶快上路吧，走着走着，山路忽然一转，( )! A、你觉得这句话应该怎样读?为什么?(惊奇)你来试试吧!
