校长离任审计报告

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1、篇一：学校校长离任经济责任审计报告 关于*学校*同志离任经济责任的审计报告*教审2011 19 号 *学校： 根据中华人民共和国审计法、教育系统内部审计工作规定和相关法律法规，我们 于 2011 年 10 月 17 日至 10 月 25 日对你校原任校长*同志 2006 年 9 月至 2011 年 8 月履行 校长经济责任的情况以就地和送达两种相结合的方式进行了审计，现出具如下审计报告：一、基本情况*同志于* 年 *月至 *年 *月任*学校校长，负责学校全面工作，受托履 行财务、会计、经营、管理、社会、财经等经济责任。任期末，学校共有班级数*个，在 籍学生*人，其中住宿生*人，教职工*人，离退

2、休人员*人。二、审计情况（一）资产负债情况（2011.08.31）1. 资产：现金 10000.00 元、银行存款 161653.43 元、 应收及暂付款 603134.44 元、固 定资产 8859465.45 元，合计 9634253.32元。2. 负债：应付及暂存款 157837.11 元，合计 157837.11 元。 3.净资产：资产减去负债， 净资产为 9476416.21 元。1 （二）财务收支情况（2006.09-2011.08）1收入：37559216.782 支出：36960277.333. 结余：收入减去支出，5 年间学校收支结余总额为598939.45 元,其中：200

3、6 年 912 月结余 528431.03 元； 2007 年结余 1164807.72 元；2008 年结余160176.71 元；2009 年结余 61642.75 元，2010 年结余235701.84 ；2011 年 18 月结余760063.50 元。（三）商品和服务支出分析（2006.092011.08） 在日常公用经费支出中，其他费用、办公费用、维修费用所占比例较大，教师培训费所 占比例为3.88%，不足 5%，偏低（详细分析情况见下表）。2 （四）账外欠款情况：213748.741. 理化生仪器等 34943.00 元；2.电脑配件等 1980.00 元；3.牌匾 15201.

4、00 元；4. 多媒 体设备50000.00元；5.招待费6477.00元；6.led显示屏53511.84元；7.塑胶跑道37635.90 元；8. 监理费 14000.00 元。（五）伙食收支余情况 *学校伙食收支统计表 （六 ） 结算情况 截止2011 年8 月31 日，学校结余421857.29元。 三、审计评价3 审计认为，*学校提供的2006 年9 月2011 年8 月间的会计凭证、账簿、报表等资料 基本真实地反映了学校的财务收支情况，财务收支基本符合财经法规的规定。四、存在问题1. 大额支出化整为零，逃避监管。如账外欠款中*制作牌匾费用共计 15201.00 元， 分成 4 次开

5、票列支。2. 大额支出无局领导审批。如 2011 年 8 月 17#凭证，订购初中生世界支出 6480.00 元、2010年 12 月购理化生仪器支出34943.00元均未经局领导审批。3. 发票报销手续不齐全。该校一些较大数额的支出发票均无经手人，仅有几个副校长在 大额支出审批表上签字，且很大一部分支出发票未注明事由。4部分合同条款没有得到履行，主要表现在：2010年4月21日所订立的塑胶跑道工 程建设合同约定：工程竣工验收合格后付至合同价的70%,余款在工程验收合格经审计部门审 计结束后付至总价的 90%,余款作质量保证金，待保修期满无质量问题一次性付清（质保两年） 而实际情况是该工程未经

6、审计部门审计，保修期未届满保证金未扣除就在2011 年 7月一次性 提前结清余款 158351.90 元，同时至审计时止会计中心也未就该项支出相应增加固定资产； d级危房拆迁工程合同约定：签订拆迁合同时付清拆迁款。该合同是2010年8月25日签 订的，理应于当日缴清拆迁款，而实际4 情况是至2010年12月13日才由陆伟业上缴该款项至国库；2007年2月和2007年6月应 交的商店承包费均为68750.00元，2008 年3月的商店承包费35600.00元三笔合计173100.00 元直至 2009年 8 月才上交。5. 会计核算不准确。如2008 年有拨入专款 40000.00元，却无专款支

7、出。6学校伙食方面存在的问题主要是挤占学生伙食费，主要表现为：2007年2月支付蒸 笼、绞肉机5900.00 元，碗、盆等8735.00 元， 2007 年 5 月支付班级活动费 7740.00元， 2007 年9月支付8人固定式餐桌30张，每张350.00元，合计10500.00元;2008年1月支付* 购菜补助，每人 400.00 元，合计 2000.00 元,支付餐棚、餐厅漏雨维修费 5000.00 元， 2008 年 3 月支付食堂改水及材料用4205.00 元，餐厅玻璃门2100.00 元， 2008 年 4 月支付软皮帘 3181.00 元，涂墙费 800.00 元，敌敌畏2250

8、.00 元，涂料1420.00 元。五、意见及建议1. 严格执行大额支出审批制度。 5000.00 元上的大额支出要报经局领导审批，未经审批 不得支出。2. 严格发票管理制度，完善发票报销手续，每张发票都要有经办、审批等相关人员签字 并且要写清事由等事项。3. 严格按照合同规定的各项条款履行合同，及时、完整地收缴承包金等，保证学校的合 法利益。-5-4. 进一步加强会计核算，提高核算质量。5. 针对学校伙食账方面存在的问题，要严格执行江苏省教育厅*省财政厅关于加强 中小学食堂财务管理的意见和有关文件规定，不克扣学生伙食费，确保伙食质量。审计组长（签名）：-6 -县教育系统内部审计室 *年*月

9、*日*篇二：校长离任审计述职报告xx 区第 x 小学原校长 xxx 同志离任审计述职报告各位领导、同志们：大家好！我从2004年8月至2013年1月担任xxx区第x小学校长职务，总结8年来校 长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点 中找出差距，在反思中谋求发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是 接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我8年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导 和同行指正。一、以人为本，科学管理 学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责

10、，人人都管理，处处有管理，事事 见管理。制度细化，有据可依；管理精细，工作高效。深刻反思过去的工作，我深深的感到， 扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。1. 推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学校现状、办学优势，理清办 学思路，并准确把1 握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度超前的三 年规划，努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。在总的思路下，结合我校 自身发展特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的激 励制度和考核制度。编印了金川区第一小学精细化管理制度汇编一书。主要包括章程

11、、 部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到 人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。2. 推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制定出学校精细 化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理 工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常 规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每 一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一 个综合评

12、价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和 少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：班内建立激励专 栏、给家长发喜报、开展星级文明班队、星级好少年等评选活动，发挥和调动学2 生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活 动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责， 做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进金川 区一小，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，操场内绿草茵 茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制

13、，出台“问责制。”学校精细化管理小组对每 个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管 理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用 复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。6 年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校 园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持 续的发展，以发展增和谐,把学校的各项事业不断推向前进。二、率先垂范，爱岗敬业 作为学校行政一把手，我坚持学习与提高，积极领会政策精神，学习先进管理业务知识，提高管

14、理水平。及时掌握前沿信息，用现代教育理论指导办学，努力提高驾驭学校全局和依 法办学、依法执教的能力，确保办3 学方向适应社会发展趋势，顺应时代潮流。总之，我始终严格要求自己，以坦诚的待人态度、 踏实的工作作风、严谨的治校方略去影响人、凝聚人，为教师作出表率。三、突出重点，打造特色 针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出，创造力、凝聚力不强，校园文化建设 薄弱等突出问题，我们着力实施“三大工程”，持续提升学校教育教学质量。一是实施“名师 塑造”工程，打造一流教师队伍。确立教师培养工作的“导、帮、促”方针，制定完善了教 师培养实施方案、教师“骨干入库”制度、教师“评先选优”制度以及教学能手、骨

15、干教师、 优秀教师评选、管理、使用办法，创设了有利于教师成才的制度环境。二是实施“养成教育” 工程，培养学生良好行为习惯。把礼仪教育作为主要突破口，利用周会、红领巾广播站、黑 板报和国旗下讲话等形式进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，学习文明礼仪知识。改 变评价模式，以卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，大力开展兴趣小组、智 多星争卡创星和星级班队创建活动，培养学生良好行为习惯。三是实施“书香校园”工程， 优化特色育人环境。在教学楼走廊投资建成了总长120 米的独具特色的校园文化长廊，以古 色古香的笔划镂空雕刻为主色调，以传承中国古典文化为主旨，以传统蒙学、诗词曲赋名篇 经典为主要内容，并精心编排中华经典诗文诵读校本教材，开辟专门诵读时间，让学生 在中国传统文化熏陶4 中厚德睿智。与毗邻的龙门书城一起投资建设了金昌市首家图书阅览馆，做到了图书借阅的 电子化、集约化，最大限度地方便师生借阅书籍。四、廉洁自律，规范守纪在加强勤政廉洁建设中，我始终坚持了三个观点：一是坚持党风廉政建设与安全工作的 统一性。从本质上认识党风廉政建设与对学校安全工作的促进，从而增强党风廉政建设的自 觉性；二是增强党风廉政建设与履行职责的互融共进性。把党风廉政建设作为履行职责的基 本保证和重要基础，要求班子成员和干部职工在履行职务和职责