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1、2022小班读书日活动方案策划5篇2022小班读书日活动方案策划篇1 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 三、活动时间： 10月19日上午 四、活动地点： 中心小学楼前广场
2、五、参加人员： 全校师生参加观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。 3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、活动总结。 2022小班读书日活动方案策划篇2 一、活动目的： _月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐为主题的一系列读书活动。
3、 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间： 2022年1012月3个月 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起
4、草亲子阅读倡议书;家庭建立家庭书架 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排： 1.开展读书好、好读书、读好书活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看等活动。 3.开展我是读书小明星评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等
5、作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八、活动要求 1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题鲜明，内容健康积极向上。 4.文字简练优美，真情实感。 2022小班读书日活动方案策划篇3 一、指导思想 以_月23日“世
6、界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读，快乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：(_月20日早9：009：20) 宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(_月20日_月28日) 各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。(_月20日_月22日下午) 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子
7、或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 4、“读书节礼物”购书活动(_月22日_月23日) 每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。(_月24日_月28日) 各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“故事大王”巡演。(_月26日 早上) 每班选派23名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班
8、的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。(_月21日 全天) 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。 9、读书节交流活动。(_月21日下午 ) 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 10、读书节闭幕式(_月28日早) 为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。 2022小班读书日活动方案策划篇4 一、指导思想： 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩
9、子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。 二、活动主题： “经典陪伴童年，悦读润泽成长” 三、参加对象： 中心幼儿园全体幼儿、家长和教师 四、活动内容 第一阶段：策划启动阶段(12月1日12月10日) 1.制定读书节活动方案。 2.营造园内浓厚的读书氛
10、围。 (1)重点创设班级读书角-营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。 (2)向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。 (3)拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。 (4)利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 3.举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施阶段(12月11日12月25日) (一)教师读书活动 1.根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。 2.开展一次教师读书体会沙龙。 3.让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投
11、入到教学实践中来。 4.利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。 5.30岁以下教师技能技巧比赛儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。 6.30岁以下教师技能技巧比赛自制小书，制作出独具创意的绘本小书。 (二)教师经典绘本演绎(与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合)活动 (三)班级读书活动 1.完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 2.带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。 3.小型好书漂流会(班级) 每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢
12、整个校园，飘溢每个家庭。 4.大型好书漂流会(大班段) 让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。 5.拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。 6.各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。 7.要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。 8.每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。 9.家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日) (四)亲子读书活动 1.建议家长带幼儿
13、到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2.在孩子生日或节日时，以书为礼物。 3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 4.根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。 5.图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。 (五)评选活动 1、评选“书香家庭”。 评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。 评选标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。 评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自
14、荐表中。然后以班级为单位，集中评比。 2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。 目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。 过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。 3、亲子阅读经验分享： 目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。 过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。 4.亲子书签制作： 以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作
