爱如茉莉教学设计一等奖

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1、爱如茉莉教学设计一等奖 爱如茉莉教学设计一等奖这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、爱如茉莉教学设计一等奖 爱如茉莉述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，赞美了父母之间如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯洁的爱。 教学目标 1.认识14个生字，理解由生字组成的词语;会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。 2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感;真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 3.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。 教学时间：两课时 教学过程

2、 第一课时 一、紧扣课题、课题质疑 1.语言描述，激情导入 爱是人间永恒的主题!在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。 2.板书课题，引导质疑 茉莉有什么特点?爱怎么能像茉莉呢?请同学们读课文。 二、认读感知、初步理解 1.自学课文。 要求： (1)圈画生字新词，读准字音，读通课文。 (2)联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。 (3)初步理解课文大意。 2.检查交流。 (1)出示生字词检查认读 茉莉掏出谎话叮嘱光泽静谧洗漱眸子胳膊嗔怪 莫名其妙平淡无奇 一本正经蹑手蹑脚 (2)指名分节读课文，相机指导读好一些难读的句子，

3、理解一些词语 叮嘱：爸爸叮嘱我什么?一遍两遍是不是叮嘱?爸爸会怎样叮嘱?生活中的你有没有受到别人的叮嘱?(联系生活与展开想象相结合理解词语) “寻思”、“随手”与“一本正经”：抓三个词语的对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香。 蹑手蹑脚：形容脚步很轻。为什么蹑手蹑脚?怎样蹑手蹑脚?(做动作) 运用多种方法引导学生理解词语，需要教师对教材深入地钻研，灵活地把握 3.梳理概括。 这篇课文给你留下了怎样的印象?(要求学生用简要的语言概括课文的主要意思。) 三、巩固生字，描红临写 1.练读词语 2.趣味记字 (1)温柔的手打一字(揉) (2)有心不平静，有话不可信打一字(荒) 3.描红临写

4、 要点提示：茉莉(上下结构，上小下大);掏、谎、叮、泽、缕、揉、哦(左小右大) 四、布置作业 1.写好生字，记住生字新词。 2.朗读课文。 第二课时 一、朗读课文，感受茉莉 1.课文中几次写到了茉莉?每一次写茉莉分别带给人什么感受? 2.学生读书、交流，出示词语： 平淡无奇洁白纯净诗意弥漫缕缕幽香袅袅3.在作者眼里，茉莉开始是平淡无奇的，而随着故事情节的发展，茉莉变得洁白纯净、富有诗意、散发出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。为什么呢? 二、精读课文，品味爱心 1.描述：爸爸*的爱镶嵌在课文的细节中，要求同学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱;同

5、时要感受描述的语言。要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。 2.要求：自读课文，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。 三、师生合作，交流深化 1.小组交流。交流内容：从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。交流方式：把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点;同一段有不同感受可以补充。 2.班级交流(预设)。 (1)第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院

6、。引导1:在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要?练习读。 引导2:“爸爸直奔医院”，从“直奔”这个词读出了什么?练习读。 小结：平凡的小事、普通的饺子、美丽的谎言却系着爸爸和妈妈之间的.真情，爱，如茉莉。 (2)当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着*的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 引导1：谈谈对这段话的总体感受。 引导2：从“恬静的微笑”、“紧握着的手”看出什么?(这些问题在指导朗读中相机引导) 引导3：一个“探”字使你想到了

7、什么? 小结：妈妈恬静的微笑、爸爸紧握住*的手，不正像盛开的茉莉吗?作者似乎闻到了生命的芬芳。 (3)“似乎是我惊醒了爸爸。他她一动我就惊醒了。”和“爸爸去洗漱爱如茉莉”。引导1：抓住人物的动作和语言描写感悟内心。 引导2：联系当时情景、抓住提示语指导朗读。 引导3：分角色朗读。 引导4:为什么写幽香“钻”到心中?对“钻”有什么别样体会?小结：幽香是气味，不可能钻进心里，打动我们的是父母之间的爱;“爱”温暖人们的心，所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。爱如茉莉! 四、归纳提炼，诵读积累 1.朗读全文，整体回归。 2.出示小诗，练习诵读。 爱是妈妈劳作的身影， 爱是妈妈羞红的脸， 爱是对亲人的片片思

8、念， 爱是费尽心思编织的美丽谎言。 爱是轻轻的叮嘱， 爱是心情的坦然， 爱是亲密的牵手， 爱是阳光的恬淡。 爱是真诚理解， 爱是沟通无限， 爱是会心一笑， 爱是温情款款。 爱如茉莉，洁白纯净; 爱如茉莉，清幽香远。 (1)读一读，背一背。 (2)不同的人对“爱”有不同的理解和认识，想一想，议一议，把你或他人眼中的真爱记录下来。 拓展阅读：爱如茉莉课文 那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!” 我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?

9、” 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” 我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴

10、角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。” 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀!我笑着回头，却触到妈妈一双

11、清醒含笑的眸子。 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦?”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。 2、爱如茉莉教学设计一等奖 爱如茉莉（教学设计） 教学目标： 1.流利有感情地朗读课文，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情。 2.体会文章构思的巧妙，感受文章的写作特点：1）通过细节描写表现彼此的关爱，2）以花为线索，借花传情。3）首尾呼应，点明题意。 3.懂得真爱就是蕴藏在点滴的平淡的小事中，让学生明白真爱，懂得感恩。 教学难点： 1.

12、懂得爱如茉莉的含义，体会爱不一定是缠绵悱恻，荡气回肠，平平淡淡的生活，真诚的关心呵护更能温暖打动人的心。 2.感受文章的写作特点：1）通过细节描写表现彼此的关爱，2）以花为线索，借花传情。3）首尾呼应，点明题意。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入： 1.齐读课题。 2.通过上节课的学习，我们知道了课文其实源于一本书，一个问题，还有一件事。书，是我读的一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说，问题是，真爱像什么？出示幻灯片一： 3妈妈给的答案是：爱如茉莉。对于妈妈的回答，我是不认可的，因为我“差点笑出声来”。 知道为什么笑出声来吗？（可能我认为爱就是花前月下，缠绵悱恻，而茉莉花平淡无奇，

13、怎么可能像它呢？ 可是，后来，是一件什么事让作者映子感受到了真爱如茉莉了呢？ 二、学文： 1妈妈得急病住院的第二天，叮嘱我买点饺子给爸爸吃，等他吃饱再告诉他住院的事，爸爸没听我费尽心思编的谎言，直奔医院。在照顾妈妈住院期间，爸爸怕自己睡得太沉，不愿意睡陪床而是趴在妈妈身边睡，妈妈为了让爸爸睡好，胳膊麻了也不动一动。简单地概括，就是吃和睡的问题，这在生活中太平常了，怎么就让我感受到了爱如茉莉了呢？ 2.我们来细读文字618小节，看从哪些地方让你感受到了爱？学生默读思考，提示圈画出相关语句和感受深的词语。 3.交流“吃饺子”一部分。 1）其实，能够让我们感受到爱的细节实在是太多了，请同学们找出让你

14、体会最深的句子来读一读好不好？一点一滴的先不说。先来看吃饺子这部分内容，说说你从哪些地方感受到了爱？ “虚弱答应买点现成的，等他吃完再告诉他。”妈妈在身体虚弱的情况下，依然想的是给爸爸的承诺，表现出对爸爸的关心和爱，还有对爸爸的了解。也从侧面反映出爸爸对妈妈的关心。（不然他会吃不下去的。） 爸爸没有，也没直奔每天妈妈已经给我交代的.天衣无缝，可是怎么就被爸爸识破？哪个词语最能看出爸爸对妈妈的关心？（直奔）一个“直奔”，写出了爸爸对妈妈的多少牵挂，顾不上旅途劳累，顾不上吃东西！ 也许，每次爸爸出差回来，都是妈妈亲手包饺子，也许，妈妈会在门口迎接，可是这一次的意外，也没瞒得了爸爸，从这里也可以看出