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1、校长管理校园教学教育工作计划范文甄选校长管理校园教学教育工作计划范文甄选 校长,在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。另外还有不少人的绰号名为“校长”。下面就是给大家带来的校长管理校园教学教育工作计划范文五篇，欢迎查阅! 校长管理校园教学教育工作计划范文1 一、远程教育工作 1、检查远程设备是否正常运行，判断故障情况，上报市教育局装备办公室。 、制订本学期远程教育工作计划。要按照上级的统一要求，重点做好设备的管理维护、运行记录工作。 （)设备登记账; （2)接收记录(每天记录); (3）使用记录(每天记录)； (4)维修记录; (5)安
2、全检查记录（每月记录）; (6)远程教育资源借阅记录(每周记录); (）刻录打印记录。 (8)制定远教资源目录。 3、根据长春市农村中小学现代远程教育试点工程应用指南的内容,要求任课教师做好“六个一”工作。 (1)组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式，利用远程资源(含光盘),至少观摩一次优质课。吸收优质资源,探讨教学应用研究,写出观摩心得。 （2)做一个精品课件。每一名教师利用远程教育资源结合本学科教学，至少做一个精品课件。网页、ppt、flash等各种形式均可。 (3）写一篇教学设计。每一名教师根据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计。 ()进行一次说课展示，每一名教师在观摩
3、、研讨的基础上，至少进行一次说课展示，说教学思想、教学设计、媒体使用和资源应用的教学效果。 (5)做一节研讨课。每一名教师至少做一节研讨课，学校组织教师观摩、研讨,总结经验教训，探讨农村中小学现代远程教育在课堂教学中的应用，要出经验、出典型。 (6)开展一次教育教学活动，至少利用远程教育资源开展一次教育教学活动。 4、每天按时下载远程教育资源,定时开机接收。每天7点0要打开机器接收，15点关机。 5、对接收的内容要及时整理，及时刻录。 6、中心校多媒体教室上课情况记录,标准为每天4课时。 7、中心校开展对教师的培训，每学期四次,有培训内容。 8、对村小远程教育的管理： (1)每学期检查村小设备
4、运行情况两次,有检查记录。 (2）学期末检查村小管理员各项记录，检查任课教师“六个一”完成情况 、参加上级组织的各项培训。 0、远程教育工作学期总结。 二、电子政务工作 1、开学初制订学校电子政务工作计划。 2、每天打开电子政务平台,及时接收上级发文，并打印报送学校领导。做好记录。 、学期初更新教师基本信息。 4、学期初输入以下内容： ()年级工作计划(按年级) (2）教学进度录入(按年级,按学科) （3)教学活动计划(按周次,共1周） (4)教务工作计划（按周次，共1周) (5)教研组教研计划(按教研组,包括班主任组、科任组、音体组、信息技术组、幼儿组) ()学校总课程表 (7)教师任课表
5、()年级课程表 (9)教研组课程表 (0)实时课程表 5、参加上级组织的电子政务培训学习。 6、学期末电子政务工作总结。 7、每天定时游览德惠教育网，及时接收上级下发的文件。 三、信息技术教学工作 1、学期初制定信息技术教学工作计划。 2、学期初检查各办公室的微机是否能正常使用，对于不能使用的要上报学校领导。 、检查各办公室的打印机能否正常使用，不能使用的上报学校领导并及时协助解决。 、检查校园网络是否畅通,发现问题及时上报解决。 5、检查学生微机教室电脑是否能正常使用，保证天气转暖后学生能正常上课。 6、学期末进行信息技术教学工作总结。 四、学校档案管理工作 1、协助学校领导制定档案管理制度
6、; 、整理2卷、3卷、3卷档案目录,核查2卷、30卷、3卷内容。重点是31卷。 3、做好32卷档案接收工作。制定3卷档案目录。 4、学期初普查各办公室的电视机、机、录音机是否能正常使用。及时处理有故障的机器。 5、协助后勤人员检查学校的用电线路,发现隐患及时上报并配合解决。 校长管理校园教学教育工作计划范文2 一、指导思想 _年是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十_届四中全会精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针,继续秉承“依法治校,以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐发展”的办学理念，全面实施责任教育，继续深化课程改革,进一步细化学校内部管理，内强素质,外塑形象，全面推进
7、素质教育,不断提升教学质量和办学层次。 二、主要工作 (一)优化校园环境建设和谐家园 1、精神文明建设 继续抓好文明创建,以党支部挂帅,以工会为载体,全体师生全员参与。积极开展文明组室、文明班级的创建活动，学校组织师生参与迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工会的读书活动,文体活动，送温暖送清凉活动,保证每年一次教工外出疗休养和体检,进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓厚“潼港是我家,发展靠大家”、“责任重于泰山,理想高于一切”的育人氛围。 2、人文校园的建设。 妥善协调“三种关系”干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事:一是关心激励教师,继续做好免费工作早餐的供应工作,组织好
8、教师旅游休闲活动，共享世博成果;二是畅通沟通渠道,不定期召开教职工、家长恳谈会、交流会,沟通思想,了解需求。三是开展世博主题活动：主题：欢庆精彩世博共创和谐家园。 3、加强师德修炼。我们要完善师德师风建设长效机制,引导教师严格执行中小学教师职业道德规范。以“迎精彩世博,与文明同行”为主题，开展教工校园礼仪系列活动,制定教师校园礼仪规范;组织世博礼仪系列讲座；开展教师校园礼仪大赛，评选“礼仪教师”,引导教师做一个懂礼仪、有涵养的人。引导教师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施潼港小学校本研修实施方案，引导教师增师识、强师能、修师德,努力建设学习
9、型团体、敬业型集体、研究型群体。 4、平安校园的建设。 继续争创新一轮上海市安全文明校园，德育室要加大学生良好行为规范养成的教育、检查力度，各位班主任更要将学生的行规、安全教育管理作为班主任的重点工作,全体教职员工要履行好人人都是德育工作者的责任,把学生的安全时刻放在心上,发现安全隐患及时报告消除，发现学生中有不安全现象及时予以阻止和教育。在全国第二个“52防灾减灾日”举行一次疏散演习。校园安全无小事，我们人人都有责任为确保校园一方平安作贡献。 (二）继续深化“责任教育”，初显学校办学特色 1、依据“小学生责任教育”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材,抓好落实校本进课堂，积极开展
10、“责任教育”课程教研组活动，在教研中要继续针对课程实施中出现的各种问题,结合案例讨论研究，让教研活动、评价活动有效地帮助教师正确理解本课程标准,提高教学质量。 2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的基础上,尝试研究建立符合小学生特点的责任教育评价激励方式,从理论和实践的高度形成比较完善的责任教育体系。 、抓好德育、少先队的各项常规工作。认真抓好班主任(中队辅导员)队伍建设,期末进行班主任的述职考评，评选优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实学生行为规范基础,开展各类特色主题活动和家长学校活动,提升德育工作实效。 、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体,扎实开展实践体验教育。重视
11、发挥和拓展学校德育基地的效能,使少年儿童在社会实践中,体验军人严格的组织纪律和不畏艰难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风尚，体验热爱家园、维护集体荣誉的好品德。 5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建设目标让责任教育成为班队活动的主题,制定能自我约束的班级公约,倡导书香班级，让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。 (三)完善常规管理,提升教学质量。
12、、抓好教学常规。 细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺,继续加强月考的质量监控,强调学业成绩的合格率。 2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。 强调人人参与，面向全体学生，考察学科教师对每个学生的关注度。各学科开展形式多样的能力竞赛。高度重视毕业班教学工作,特别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺,确保我校的教育质量稳中有升。 3、抓好随班就读工作。 关注特殊学生，做好随班就读学生的档案管理和平时的教育教学管理。 4、合作互助，研讨课堂教学。 要切实加强合作备课,优化备课环节。教师要重视对共享资源的二度修改,重视练习设计的研究,重视课前准备,切实
13、提高电子备课的效率和质量。教研组内教师要相互合作,人人上课、听课、评课,通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益” 5、抓好体卫艺科工作。 (1）深入开展体育教学研究，提高体育课质量,杜绝放羊式。抓好阳光体育活动,开展好两课两操两活动,巩固广播操，训练一支能在艺术节上展示的学生广播操队伍。 (2)卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反馈,特别要抓好教室整洁的检查和反馈；上好双周三的健康教育课;做好“六病防治”工作；健全学生卫生健康档案,特别是特异体质学生的归档工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理，确保师生用餐安全。 (四)加强校本研修,促进教师
14、发展 按照学校制定的校本研修实施方案,确定学期研修目标要求,制定研修计划，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度,促进教师专业发展。 1、建立教师个人发展自我评价制度。在“教师个人发展规划”的基础上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的发展目标和措施，期末针对目标、措施进行达成情况的自评，以此促进教师的自主发展。 、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台，组织、引导教师自觉学习,充实底蕴。第一,要组织教师参加培训学习。要继续开展各类校本培训，组织教师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二,借助“校园网络”,让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。要有计划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像,并开展评议、交流等活动。第三,要倡导教师自觉读书学习。学校将结合新教育实验，努力营造“书香校园”。要规范教师阅读课的管理,并组织读书心得演讲和征文比赛。 、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行中小学教师职业道德规范。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型,激励全体,
