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1、小学挂职学习小结 体验领悟思考小学挂职学习小结 年月日至月日,我有幸来到县小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、小给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告,阅读收集学校有关资料,并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、德育处、总务处、年级教研组等各部门运作情况,并参加县组织的教育教学活动,时间虽短，但我对小学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养,对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义,值得学习借鉴,现就挂职学习情况小结如下
2、： 小学始建于年月，建校才年多,是一所年轻、朝气蓬勃的小学，学校现有教职工人，学生人,学校全面贯彻落实了党的“十六大”精神,努力践行“三个代表”重要思想,秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破,加强科学管理，努力构建“以德育为核心,兴趣为先导,知识为基础，能力为重点,主动求发展”的办学模式，举科研兴校之旗，树开拓求实之风,走改革创新之路,取得了丰硕的成果。学校先后被命名为“全手拉手助残先进集体”、“全国十五规划重点课题实验学校”、“县示范小学”、“县师德师风示范校”、“县文明礼仪示范学校”、
3、“县科技活动示范校”、“县文明单位”，学校的各项工作得到了领导的肯定,家长的信任和社会的好评,社会声誉也在不断提高。 刚到小学，我就有几个“想不到” 一、想不到学校领导班子那么年轻,那么团结,那么专业,那么管理有序。目前,班子成员仅有人，平均年龄只有来岁，班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人,他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力,效率高、成效好,具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效,做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通,具有较强的凝聚力和战斗力。 二、想不到教师的工作量那么大,而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足,教师的任课量较少，工作
4、相对乡、镇小学轻松,其实不然,在小学,许多教师每周任课达到节及以上,资助班学生人数较多,部分教师教双班,因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息时间备课、家访等,所以上班期间,你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外,学校虽没有明确教师的坐班制度,但教师均能自觉早上以前到校,中午离校，下午到校,后才离校。当然，教师的岗位职责也十分明确，学习期间,恰逢学校开展活动,而每次活动全由具体负责的教师组织、主持，比如,课间操、周一的升旗
5、仪式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重,有师生的国旗下讲话。平时的一些竞赛活动,教师们总是积极参与,认真组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。 三、想不到学习的行为习惯那么好,学生衣着整洁,举止落落大方,语言文明，谈吐有礼,讲秩序、有规矩。本以为,该校学生多数是农村进城的子女,他们父母多外出打工,平时都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚照顾，他们缺少正规的家庭教育和学前教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行严格的文明礼仪教育，规范学生的言行，开展了“系列的德育教育活动”（如绿领巾在小飘扬),使学生的举止、言行得到规范,个性得到张扬。 四、想不到小学在短短的
6、三、四年时间里，管理那么规范、扎实,一举成为了与老牌的小学、并驾齐驱的名校，他们的办学法宝是什么。学校声誉这么高,对社会影响这么大,奥妙究竟在哪里。 正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”,促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。 启示一:一位好校长是办好一所学校的关键 我国著名的教育家陶行知说过。“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向,治校方针和培养人
7、才多方面。同时,又要使思想转化为广大师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂,才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师,就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理解。 办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出了“以人为本，依法治教,以德治校，科研兴校,特色扬校,创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把小建设成为方向明确,治校严谨，发展全面,校容优美的县一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划,期末总结，这使学校工作既有延续性,又有发展性,取得了实质性的效果。 先进的办学理念。要把学校办得有声有色,就必须努力
8、打造这个学校的特色,鲜明的办学特色是学校求发展的最佳选择，以特色拉动全局,以特色赢得声誉，以特色显品位，小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生,让每个学生都得到发展，尊敬家长,让每一位家长都感到满意，善待教师,让每一位教师都获得成功。校长常说:“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色,是办不好一所学校的，没有特色，就没有生命力。 教改思路清晰。提出了“以优质课堂教学为中心,以培养学生兴趣、能力特长为重点”,把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合,走在课堂教学改革的前列，采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。 教育理论精湛，管理经验丰富。小学校长系市优秀教
9、育（更多精彩文章来自“秘书不求人”)工作者、县“十佳”校长、市百名骨干校长,从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验,干了多年的学校管理工作,富有较高的管理经验,并经常为县骨干校长、干部培训讲课,较高的理论功底，丰富的执教经验，独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。 同时,校长办事雷厉风行,工作认真扎实，注重实效,每次参加小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。 在对比与反思中，我想，校长的成功源自于。能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿,处在时代的前列。有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他
10、,见多识广，为学校管理提供了极大帮助。有着不懈的人生追求,不断学习，充实自己,不断反思,调整自我，勤于耕耘，完善自我“厚积而薄发”是根本。 启示二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍,积极发展每一位教师 学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、规范化、自觉化”为管理策略,立足于教师发展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师队伍。要求教师人人走出平庸,学有专长，教有特色,沿着“标准教师熟练教师优秀教师专家学者型教师”的方向迈进，对教师实行人文管理,强
11、调参与意识,鼓励老师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的快乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦,让办学理念教师理念教师行为,共同解决现实问题;实行制度管理,强调岗位责任意识,以岗位的职责要求开展活动，倡导敬业精神,规范教师行为，树立品牌教师,实行目标管理,强调主动意识,以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能,实现教师追求,走向成功;实行年级组、教研组管理，强调团队意识,使教师具有善于沟通的品质和能力,具有明智的判断和成功的热情,具有设身处地为他人着想的品质,学会“求大同，存小异”，学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学
12、校、同事、学生、家长合作，促进学校发展。 另外,小还积极加强对青年教师的培养,鼓励教师外出学习、培训，帮助教师订阅教育报章杂志，让教师结合工作与生活,在书本上学,在工作中学,在实践中学，并要求撰写读书笔记,通过努力,一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。 启示三：鲜明的办学特色是一所学校办学水平的升华 小学从建校伊始,就确定了它的发展定位。抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习惯,抓活动、重实践,培养自理能力和劳动观念,抓评比、树典型，坚持正面教育,培养儿童的荣誉感和集体主义观念，创设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新建的学校，短短年，小就以此开拓出了学生勃勃发展
13、的局面,各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、教师、学生获得的各级各类荣誉证书,进去就会令人得到一种享受，令人受到鼓励，为小的可持续发展注入了勃勃生机。和小相比,我校的特色教育还存在较大差距,但根据学校实际努力打造品牌,却是每所学校共同追求和今后努力的方向。 启示四:教育科研是推动学校整体发展的动力 教育科研历来是困扰许多学生发展的重要问题,如借助教育科研促进学校工作的全面开展，提高学校品位，小的做法给了我启发。小近几年来,先后承担了国家级课题全国教育科研“十五”规划教育部重点课题,市级课题,县级课题等课题的研究、实施，取得了较好的实效,得到了很高的评价。 认真分析，小的教育科研工作有以下
14、特点。学校重视。学校领导参与主研，全员参与。方案具体，措施落实。从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排,科研工作材料非常齐全,并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题，人人有目标,并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累,教育科研的积极性极高。 启示五:教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋律 小素质教育开展得有声有色。学校虽然成立时间短,学生水平参差不齐,但通过师生的共同努力，教育质量稳中有升，并逐渐得到家长认可,领导赞誉，社会好评。特别是毕业班工作,受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、
15、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的稳步提高。年、年,县质量抽测、毕业考试均获片区前茅,素质教育目标考核分获片区一等奖、县教育局一等奖，扩大了学校的知名度，这也是素质教育取得的丰硕成果。 收获与体会 通过这两个多月的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学,学中看,深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面和学校现状,远远达到现代教育教学管理的要求,特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远,本次学习接触了小学先进的教育教学管理方法和经验,进一步明确了：一所学校要走向成功,除学校硬件建设外,教师队伍建设、教学研究是学校工作的重中之重,教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本,校长治校必须要有改革意识和创新精神，以人为本,以超凡的思路、超前的理念，务实的措施,团结广大教师，关爱每一个学生,才能打开局面，创造辉煌。 二五年六月三十日内容总结（1)小学挂职学习小结 体验领悟思考小学挂职学习小结 年月日至
