《敲锣打鼓贺新年》教案一等奖

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1、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 敲锣打鼓贺新年教案一等奖这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 1、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 活动目标: 1、通过欣赏活动,让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛,继续体验节日的欢乐。 2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感 活动过程: 一、聆听表现 1、幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。 2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作 二、欣赏感受 1、老师出示锣鼓,问:“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓” 2、老师敲锣打鼓,让幼儿倾听声音 3、让幼儿欣赏乐曲,感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛 三、模仿表现 幼儿倾听乐曲

2、,拍手的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作 引导幼儿自己创编动作表现节奏。 师:我们一起来做小鞭炮吧! 四、活动延伸 在活动室中放歌曲录音,进一步让幼儿熟悉歌词,学着完整演唱。 操作建议: 如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩,在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。 2、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 锣鼓镲是民间常用来表现喜庆、热闹、欢快气氛的打击乐器,虽然孩子们都听到过它们发出的声响,但很少亲密接触过,也就很少亲手敲打过。为了让孩子们感受这三种乐器的魅力,能够很快地掌握它们的演奏方法,并准确地为歌曲伴奏,我采取以下环节进行教学: 一、激趣导

3、入 首先,播放锣鼓镲音乐,让孩子们感受其情绪,并辨别音*,同时展示实物与图片。接着播放动画演奏,激发孩子们学习敲击演奏的兴趣。 二、模仿敲击 我先分别敲击这三种乐器,并选择不同的部位进行敲击,让孩子们在模仿敲击姿势的同时,判别音*的美感,引导它们在参与实践活动的过程中,注意自己对演奏姿势掌握及不同部位所发出的声响是不同的,要寻找音*好听的部位去敲击,展现自己对音乐的理解。 三、创编响声词 请学生仔细聆听三种乐器发出的声响,创编象声词模仿唱一唱。这样既能使学生掌握模仿三种乐器的象声词,又能够激发他们的创新能力,为以后的创编活动打下良好的基础。 四、相互合作 音乐活动是一个相互合作,集体完成的项目

4、,特别是用不同的节奏和乐器为歌曲伴奏,这一点体现的更加明显。如果合作好了,就能够演奏出动听美妙的音乐,如果合作不好,那就是噪音了。我运用分小组探究学习的方法,让它们分别敲击自己手里乐器的节奏,然后再合二为一,最后个别展示跟音乐为歌曲伴奏。 五、延伸拓展 让孩子们仔细观察身边的物品,并敲击倾听,哪些物品通过敲击发出的声响与这三种乐器的声响相似,没有乐器的同学可以敲击它们,模仿声响,为歌曲伴奏。这样提高孩子们学习的兴趣,还做到了面向全体。 整堂课下来,基本达成了预设目标,但因乐器数量较少以及时间的关系,上台亲手演奏这三件乐器的孩子太少了,另外,除了这三件乐器外,还应该加入其它的打击乐器及表演动作,

5、来烘托热烈、欢快、热闹的气氛,这样孩子们的参与率就高了,才真正达到全体参与的效果了。 3、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 一、活动目标 1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 二、重点和难点 1、激发幼儿喜欢过新年的情感。 2、愿意表达自己在新年里的愿望。 三、活动准备 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 四、设计思路 新年即将来临,幼儿对新年会有许多新

6、的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。 通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自己的.变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。 五、活动流程 感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服激发情感,谈话表达情感给新年老人写信,做贺卡,送贺卡 (一)感知经验 1、准备自己的身高体重卡。 说明

7、:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。 2、与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。 (二)激发情感 1、说说我们在长大。 说明: 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。 2、记录现在的情况。 说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸

8、,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。 (三表达情感 1、给新年老人写信。 说明:画画自己在新一年里的愿望。 老师可以引导幼儿讨论写信格式: a.画新年老人的头; b.画自己的愿望; c.画自己的头或写上自己的名字; d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。 2、做贺卡。 说明: 引导幼儿欣赏“贺卡展”。 谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导: A、从卡的封面来有,

9、可以用各种装饰纸装饰。 B、从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。 幼儿动手做卡。 3、送贺卡。 4、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 教学目标 1、多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2、自主、合作的学习:学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 3、与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术),引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦,体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐,激发学生的强烈的爱国主义热情。 教学重难点 教学重点:在活动中引导学生唱会歌曲过新年,在熟练演唱歌曲的基础上,

10、从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。 教学难点:引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。 教具准备 鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。 教学过程 (一)导入: 1、放小拜年 师:这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢? 2、师:那你们都是怎么过年的呢? (二)创设环境,营造节日气氛(龙咚锵音乐。 1、师:(教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)是呀,过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上联

11、是-,下联是-。(按节奏读)这是-,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧! 、师生同布置教室(放贺新年音乐) (三)歌曲学习 、师:哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表演给大家看吧! 2、师按节奏念歌词。 3、师:老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们愿意吗?那就跟我一起学

12、习这首儿歌吧。 4、师生一起读儿歌,教师纠正。 5、师:小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。 5、敲锣打鼓贺新年教案一等奖 教学目标: 1、认识12个生字,会写8个生字。 2、突出朗读教学,老师要注重范读,读出神情,读出气魄,组织多种形式读书,让孩子们在朗读体验中培养对大自然、对祖国的热爱之情。 3、培养学生评价自己、评价他人的能力。 课前准备: 制作电脑课件。 教学过程: 一、创设情境,谈话导入: (多媒体里播放歌曲新年好) 师:同学们,我们听到的是什么歌?生齐答:新年好 师:我们很多同学都会唱这首歌,让

13、我们也随着音乐唱起来、跳起来吧。 (多媒体播放新年好,学生跟唱。) 师:在新年到来的时候,除了用歌声表达祝福外,你还喜欢用什么方式来表达你对朋友、对亲人的祝福呢?生答。 师:我们也可以把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人。 师:板书课题:贺年片(彩色),边写边说:“贺”的最后一笔是“点”。你也练写一个“贺”这个字吧。生读题。 师:对呀,贺年片是我们常用的一种表达问候方式,瞧,一张张精美而有趣的贺年片,表达了我们深深的祝福和新年的希望。看,这 张的贺年片,是我的学生张伟送给我的,表达了对老师新年的无限祝福,这张的贺年片,是冷玉桃同学送给张妤娇同学的,她希望他们之间的 友谊能够地久天长。 二、初读课文,自主识字: 老师也准备了几张非常特别的贺年片,你们想知道上面都是些什么内容吗?请大家闭上眼睛,认真听。 1、多媒体配乐,师朗读课文 贺年片 李少白 绿色的贺年片, 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我, 像树苗一样茁壮成长, 每一片叶子, 都是欢乐的歌 白色的贺年片, 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。

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