瓶盖教案一等奖

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1、瓶盖教案一等奖 瓶盖教案一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、瓶盖教案一等奖 一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动重难点： 学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 三、活动准备： 、范例一幅(毛毛虫)。 、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程： 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片

2、)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想) 2、教师讲解示范。 先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。 提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 2、瓶盖教案一等奖 活动目标： 1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。 2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。 3、在活动中充分

3、体验创作的快乐。 4、培养幼儿的.欣赏能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 各种瓶盖铺成的一条小路，各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸。 活动过程： 1、引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察） 2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操

4、作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法） 3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画） 4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 反思： 活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启

5、发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。 3、瓶盖教案一等奖 【教学要求】： 1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。 2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。 3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。 【教学准备】：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。 【教学过程】： 一、引起兴趣。 出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿欣赏，以

6、拓展幼儿的思维。 1、提问：师：瞧！这些是什么？他们使用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。 2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。 幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。 3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。 二、幼儿操作过程 1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。 2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。 3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与

7、别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。 4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。 三、作品展示 在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。 不足之处：尽管在课前做了精心的准备，但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位，应该让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓

8、幼儿的思路，应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，教师也没有交代清楚，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。 4、瓶盖教案一等奖 设计意图： 瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，从而发展幼

9、儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。 2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。 活动准备： 1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。 2、范画一张。 活动过程： 1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。 （老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大

10、瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。 3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。 刚才我们用瓶盖，玩了碰一碰的游戏，变成许多东西，现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。 4、老师示范印。 刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼

11、儿说一说）老师用瓶盖和蜡笔印出了漂亮的画，你们想学吗？请小朋友看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。 5、幼儿自己印画 现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。 6、请幼儿互相观赏各自的画。为此须请家长做好以下准备工作。 5、瓶盖教案一等奖 【教学目标】： 1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。 2培养学生的想象力和创造力。 3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。 教学重点: 如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。 教学难点： 利用瓶盖进行制作的方法技巧。 教具

12、：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。 教学过程： 一、导入 同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？ 生：喜洋洋。 师：喜洋洋聪明吗？可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示），谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？ 生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。 师：你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用，共同学习有趣的瓶盖一课，来帮帮喜洋洋吧！ 二、讲授新课 1.下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？ 生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小

13、不同 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？ 生：圆形。 3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？ 生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果 4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？ 生：可以。 5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。 生：球、手表、乌龟壳、苹果.（教师可以适当提示）那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法） 雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考） 6.看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪些材料做的呢？（学生

14、欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料） 生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。 7.说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？ 生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色的瓶盖. 8.你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形） 9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学大声朗读制作要求） 对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！ 三、学生制作，教师指导。（播放音乐） 四、作品展示。 表