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1、1 月国开中心电大专科学前儿童艺术教育音乐期末考试试题及答案2023 年 1 月国开(中心电大)专科学前儿童艺术教育(音乐)期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷号码：2507；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于 2023 年 9 月 27 日。一、填空题 1.加德纳认为要想理解儿童的艺术进展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：、。制作系统知觉系统感受系统 2.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是； 。对形式性的依附对再现性的依附3.幼儿的三种身体动作类型是、 、。非移动动作移动动作与物体一起移动动作
2、 4.柯达伊唱歌教学的主要方法是 ； ； 。字母谱与节奏谱手势指挥5.学前儿童音乐技能类型有、 、。身体动作音乐技能嗓音表达音乐技能打击乐器音乐技能即兴音乐技能 6.风格阅历的年龄目标有、。摇篮曲舞曲进展曲 7.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是； 。为音乐审美阅历铺垫为生活阅历本身铺垫二、名词解释 1.知觉系统：知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的区分、确3认。2. 音符单一的节奏型：只有一到二种音符组成的节奏型。3. 创编歌词活动：是利用幼儿语言进展力量先于音乐力量的优势，通过把唱歌的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音掌握力量自动化的活动。4. 双圈
3、舞：是全体围成二个圈，以双圈为根本队形而进展的集体舞。5. 音乐即兴：是音乐制作的一种形式，在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐作品进展诠释、表演、创作。三、简答题 1.简述学前儿童的三大音乐趣味。答：(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣； (2)运动是幼儿对音乐感兴趣的其次重要因素；(3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。2.简述学前儿童音乐阅历获得的三个条件。答：(1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容；(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐阅历相符的音乐形式样式； (3)用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解。3.简述学前儿童音乐课程
4、评价的对象。答：幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最终效果。4.简述再现音乐内容的三项标准。答：(1)形式规限标准；(2) 意象思维标准；(3) 以身体动作呈现方式为主，以其它呈现方式为辅标准。5.简述声音凹凸阅历获得机制。答：(1)幼儿通过对空间凹凸的探究来知觉声音的凹凸。(2)幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。(3)用嗓音模拟生活环境中的凹凸声音。四、论述题 1.阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。(2) 旋律：声音的凹凸； 旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进。(3) 音色：
5、日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。(4)速度：快与慢；渐快与渐慢。(5) 织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次； 有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较； 多声部唱歌。(6) 力度：轻与重； 渐强与渐弱。(7) 构造：仿照句； 重复句；喊答句； 主副歌；三段体、盘旋曲； 引子。(8) 风格：摇篮曲、舞曲、进展曲。2.阐述动作意象的原则。答：(1)把握音乐形式构造，事先画出句段图的原则；(2)动作诠释遵循音乐重复、比照等音乐形式组织手法的原则； (3)动作与音乐句法与非句法形式吻合原则；(4)动作简洁原则。五、音乐材料分析题分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式构造与再现主题内容。答：曲式构造：(5 分)再现主
6、题内容：小鸡在壳里努力着想出壳，先用喙啄壳，再用屁股顶壳，然后用翅膀敲壳， 再重复用喙啄壳、用屁股顶壳，最终依据尾声的音区下行特征，说明小鸡没有出壳，还得连续努力。中心播送电视大学 2023-2023 学年度其次学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育音乐试题一、填空题每空 1 分，共 20 分1加登纳认为要想理解儿童的艺术进展就需要理解生命过程中的三大系统， 这三大系统是：一-、-、-。2培育幼儿拍感的两个规定性，一是-，二是-3要求幼儿理解的段落构造内容是-构造、-构造、-一构造、-构造、4幼儿园音乐作品的四种有用性是 、-、-、-5.旋律阅历的年龄目标有-、一-、-6力度阅历的年龄目标有
7、-和-。7是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。二、名词解释每题 3 分，共 15 分1音乐作品的表现性 2档案夹评价 3音乐技能 4自发咏唱5学前儿童音乐课程的内容组织三、简答题每题 7 分，共 35 分 1符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？2学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启发是什么？3进展即兴表演的两个条件是什么？4器乐曲动作意象有哪三种方式？5打击乐器音色阅历的获得机制是什么？ 四、论述题每题 10 分，共 20 分1. 柯达伊教学法中，唱歌教学的主要方法有哪些？幼儿唱歌教学的要点有哪些？2. 表现性目标准确表述的要求有哪些？举例说明。五、音乐材料分析题共 10 分写出双圈舞“德国波
8、尔卡”的动作说明。试卷代号：2507 中心播送电视大学 2023-2023 学年度其次学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育音乐试题答案及评分标准供参考2023 年 7 月一、填空题每空 1 分，共 20 分 1制作系统知觉系统感受系统 2在歌曲中进展在动作中进展3. 主副歌构造二段体构造三段体构造盘旋体构造引子与尾声4. 教育性说教性学问性消遣性5. 声音的高与低旋律的上行与下行旋律的跳进与级进 6重与轻渐强与渐弱 7邀请舞二、名词解释每题 3 分，共 15 分 1答：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、心情的表达性质。2. 答：指依据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其
9、他证据、信息收集起来，并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释，反映幼儿在学习、进展过程中的优势和缺乏，反映幼儿在到达目的过程中付出的努力与取得的进步。3. 答：指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达， 即音乐力量。4. 答：幼儿基于一个很生疏的歌曲片断或一个简洁的词，或是无词的，哼唱出在一个简洁的音调上绕来绕去的旋律。5. 答：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥当地组织成幼 儿园教育活动构造，使教育活动要素在动态运行的教育活动构造系统中产生合力， 以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。三、简答题每题 7 分，共 35 分 1答：这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了
10、对事物、对人物的“直接知识”，可以借助符号间接地来理解事物、人物了。2. 答：(1)在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；(2)在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音；(3)在唱歌学习中，教师发出动听的声音很重要；(4)对打击乐器的演奏，幼儿感兴趣的是让他自己去探究如何发出好听的声音并演奏，而不是严格地依据教师所要求的拿乐器的方式、教师所要求的节奏型去打击。3. 答：(1)阅历铺垫；(2)明确的任务意识。4. 答：(1)依据作品原意进展情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象；(3)带有舞蹈意味的无情节的动作意象。5. 答：(1)用打击乐
11、器模拟日常生活音色；(2)探究录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试；(3)即兴创作打击乐器作品的演奏。四、论述题每题 10 分，共 20 分 答案要点：1. 答：(1)唱歌教学的主要方法有：字母谱与节奏谱；手势；指挥。(2)幼儿唱歌教学的要点有：依据准确音调唱歌；抑制幼儿的不良音调；唱歌力量的进展步骤。2. 答：表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定，即交代儿童需要完成的任务情境与具体任务。举例略五、音乐材料分析题共 10 分 答：动作说明：A 前半段：全体幼儿拉手朝顺时针走。A 后半段：全体幼儿拉手朝逆时针走。B 前半段：里圈左手搭前面舞伴的左肩，右手拉右边舞伴的手；外圈左手拉左边舞伴的手，右手侧平举。双圈共同朝顺时针方向走。B 后半段：反向同B 前半段。C 段：里圈拍腿二下，拍手一下，拍左右侧一下。在里圈舞伴的右边，外圈左侧身八拍进里圈，右侧身八拍出里圈。作者也太厉害了吧。庆幸读到这篇文章。
