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?棉花姑娘?片段反思师：通过朗读 ,同学们解决了哪个问题呢？生：我想解决棉花姑娘怎么了这个问题。棉花姑娘生病了。师：你是从哪儿找到答案的？生：第一自然段。请学生齐读第一自然段师：棉花姑娘生病了 ,你们生过病吗？生病的感觉怎样？生：很痛苦。生：很辛苦。生：很难受。师：是呀 ,生病时 ,很多东西都不能吃 ,也没有力气外出活动。生病真是令人生：讨厌师：文中有个词语写出了棉花姑娘对蚜虫的讨厌 ,是哪个词呢？生：可恶。师：那就让我们来演一演棉花姑娘 ,把它的难受和对蚜虫的讨厌读出来。指名学生读。评价。齐读。师：生病时 ,你们最希望的事情是什么？生：最希望病能快点好。师：棉花姑娘和你们的想法一样。哪个词告诉了我们呢？生：盼望。师：谁能读出棉花姑娘的这种心情呢？指名学生读。评价。朗读是学生对课文理解认识的外化表现。在本片断中 ,我引导学生联系生活实际来感悟棉花姑娘的心情 ,使学生的情感自然地渗透到文本当中。在整个朗读过程中 ,我根据学生的实际、课文的特点 ,分别采取了自由读、齐读、赛读、表演读等形式 ,使学生一直处在积极的思维状态而不感到疲劳。总之 ,我尽力创造出一种气氛 ,使孩子们能自然而然地将情感释放于朗读中 ,使他们的感情在朗读中得以淋漓尽致的宣泄。 /
