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1、统编版小升初语文考试写作指导：如何写好写景作文专题讲义名师指导蓝天白云、青山绿水、风霜雨雪、日月星辰生活中，我们无时无处不在感受着大自然的美，并常常把美景付诸笔端。要写好景物，应该注意以下几个方面：一、抓住景物的特征。抓特征是写景文章的第一要素，是把景物写得像、写得美的关键。要想抓住景物的特点，就要细心观察，并将观察所得铭记在心。1.在观察中，我们要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区、不同气候景物呈现出来的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，通过各种感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。例如早晨，当金色的太阳照耀大地时，美丽的皂李湖也开始了一天的工作。瞧，渔民们驾着小船，在湖
2、面上悠悠滑过，荡起了缕缕波纹，仿佛是它的微笑。湖面似天上织女掉下来的绸，小船的剪，一点点地把绸栽开了。嘎吱作响的摇橹荡起了绵绵不断的粼水波，在阳光的贯穿下闪烁着堆堆碎金。鸟儿时不时滑过水面踩响仲春的鼓点。鸭场的鸭子也开始动了起来，伸仲懒腰，活动活动筋骨，它们一会儿游进水中，一会儿又跳上岸，发出了震耳欲聋的“嘠嘠”声。解析：这段文字描写的是皂李湖早晨的美景。“金色的太阳”“闪烁着堆堆碎金”，是调动视觉绘色;“嘎吱作响的摇樽”“发出了震耳欲聋的“嘎嘎声”，是调动听觉绘声;“湖面似天上织女掉下来的绸”，是用视觉绘形各种感官齐出动，写出了皂李湖秋天的美丽和活力。2.进行比较，发现景物与众不同之处与其他
3、相近的景物进行比较，通过比较发现细微差别，往往就是景物的特征。同时，同一景物放在场景中，比如雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观也是不同的，表现出不同的特征。如：最美丽迷人的当然是油菜花了。我在公园里欣赏过各种花，有的还是非常名贵的品种，但我却觉得没有哪一种花能和油莱花相媲美。那么多的油莱花连成一片，金黄金黄的，黄得灿烂，黄得耀眼，意得蜜蜂在花丛中翩翩起舞。二、选好观察的角度。选好观察的角度，就是先确立好观察点。可以根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近瞧，或仰视，或俯瞰。 三、确定写作顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。1.空间顺序：一般是取一个固
4、定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，主要包括由近及远、由远而近、由上而下由下而上。例如远处的东台山像一位躺着的巨人。白而软的云轻轻地飘动着，像层神秘的面纱。山脚下一排排民房，掩映在録荫花影之中。河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽。解析：这段文字按照由远及近的顺序，写出了家乡春天的美景。2.还有一种是不取固定的观察点，而随着观察者位置的移动来描写景物，这就是游览顺序。可以按照观察的顺序写，写看到的远处是什么，近处是什么。可以按照方位的顺序写，写上面是什么，下面是什么，或左面是什么，右面是什么，或中间是什么，两边是什么。可以以“游踪”为顺序，也就是走一步写一景，“移步换景
5、”。例如:走进去一看，映入眼帘的就是一湾浅浅的池塘，池塘上横跨着一座彩虹般的拱桥。走近一看，拱桥又像一条腰带似的系在池塘上。池塘的水真清啊，清得可以看见池里的小鱼;池塘的水真静啊，静得可以倒映出蓝天和白云。池水倒映着青苔，使池水又显得有一些青绿。池塘里的小鱼更是活波可爱，它们时而在水面上吐泡泡，时而跃出水面，时而在水中追逐嬉戏。池塘里还有几个人工喷泉，每当泉水喷洒而出时，交织的水花像跳动的音符，在水面上荡起一层层涟漪，在阳光下波光粼粼，就好像在水面上撒了一些碎金子似的。往前走几步，就来到醒目的长方形塑胶操场。跑道是红色的，球场是绿色的，两种颜色交错在一起，就像一幅美丽的图画。操场东西方向的两旁
6、栽了两排梧桐树，它们昂首相望，像是保护校国的卫士。在阳光的照耀下，似乎每一片録叶上都有一个新的生命在颤动。正前方是我们的教学楼，它就像一只展翅高飞的雄鹰。上课时，有的班级里传来朗朗的读书声，有的教室里传来老师的讲课声，两种声音文错在一起，犹如一曲优美动人的交响曲，真好听!解析：作者就像一个小导游，带领大家进入校门，先看到池塘，再走近操场，最后走向教学楼。在一步一景中，美丽的校园完整地呈现在我们面前层次清晰，画面感强。时间顺序：同一个地方在不同的时段里，其景物是有变化的，按定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。定的时段可以是春、夏、秋、冬这四季，也可以是晨、午、暮、夜这四
7、时。选用哪一种时间顺序，要视描写对象的特点而定。例如太阳初升时，雾气逐渐消散，绿得发暗的树叶上、青草上挂满了露珠，在阳光的照射下，星星点点，宛如黑夜中的明星。到了黄香，山间又是另一种景象，烟雾逐渐地随着太阳的下沉聚拢起来，此时原本幽静深远的树林，更添一种神秘色彩。晚上，烟雾渐渐又散去，天空中的星星星罗棋布，它们慵懒地眨着眼睛，在黑暗的树林中显得格外耀眼。山区的四季也是分外妖娆。春天，野花追随着春风的脚步，不知不觉地绽放了，远远的就可以闻见一股幽香;夏天，美丽的树木，在太阳的火热激情下枝繁叶茂，形成一大片绿荫;秋天，天高云淡，秋高气爽，风吹落叶，发出“沙沙”的声音;冬天，河水水位下降，河底的石头
8、显露了出来，呈现出水落石出的景象。解析：这三段文字，顺序明断，语言优美，描绘了山区特有的景色。作者先是按照早晨、黄昏的时间顺序写了山区一天景色的不同，又按照春夏秋冬的时间顺序写了山区一年景色的不同。两种时间顺序交又使用，多角度多侧面地展现了山区景色的妖娆美丽，让人眼前一亮，心生向往。四、从各种感觉入手，运用多样的修辞手法描写景物，让语言生动、优美。1.从各种感觉入手写景物，让景物鲜活起来。从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写景物，写出景物的形状、颜色、气味，甚至品尝它、触摸它，写出它的味道、触摸的感受等。如：啊!晚霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔馳，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花
9、绽开我看着看着，身体感到飘飘的，仿佛自已也成了一片晚霞。一会，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。2.运用多样的修辞手法描写景物，让景物生动起来。在写景中，要发挥自己的想象，多用比喻句、拟人句，把景物写得活灵活现，充满美感。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋也可以为作文增色。如：大草原就像一块巨大的、碧绿色的地毯，一眼望不到边。草原上开着无数五六色的野花，美丽极了。湛蓝湛蓝的天空中飘着如棉花一样的白云，蓝天与绿草相接，大群大群的牛羊在绿色的地毯中若隐若现，就像刺勒歌里写的：“天苍苍，野茫
10、茫，风吹草低见牛羊。”五、表达个人的感受。1.直接表达自己对景物的感情。可以是赞美、喜爱等感情，在描绘景物的同时，发出由衷的赞叹的心声。如：啊，多么宁静的月夜!你默默无语地浸在月光之中，月光却无声地传达出你那绵绵无尽的心声。我喜爱月光，也喜爱月夜。因为，它赶走了黑暗，给人们带来了光明，而且，引起了我无限的遐思2.寓情于景王国维说:“一切景语皆情语。”写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外现。因此，写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，使读者产生共鸣，产生身临其境之感，从而受到美的熏陶，获得美的享受。例如:突然，远处一道白色的波浪齐刷刷地向海岸涌来，
11、好像一匹匹飞驰的骏马，又如一条暴怒的白色巨龙。只听“啪”的一声，它重重地撞在岩石上，如同山崩地裂，接着便粉身碎骨了，随后潮水又无奈地退入了大海。好一片悲壮的景象啊!虽然它知道自己的力量是微不足道的，但它却从远古开始一直一刻不停地向岸上奔涌，似乎想要冲破岩石，走出寂寞的大海解析：作者把景色描写和个人感受有机地结合起来，既写出了海浪的海涌气势，又写出了它带给人的震撼。海浪水不屈服的形象就这样定格在人们脑海中。六、运用动静结合的手法。只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写和动态描写结合起来，所绘景物会更加具体、生动，给读者留下深刻的印象。例如夏天，湖里万亩荷塘郁郁葱葱
12、，色彩艳丽，有绿的荷叶、红的和白的将花。远远望去，好像无边的碧海。在蓝天的映照下，使人不觉心旷神怡。轻风吹来，此起彼伏，错落有致，那一圈圈绿色的波浪向远方荡去。其中隐隐约约闪现出红的和白的色彩，像夜空中的萤火虫，一闪一闪的。解析：作者先写荷塘的静态。“无边的碧海”写出了荷塘的辽阔、碧绿，给人以无限的遐想。接着写荷塘的动态。“荡”“闪”形象地写出了微风吹来荷塘的变化。一静一动，相得益彰，传神地写出了荷塘的美丽。七、使用恰当的修辞。写景的时候，只描写景物的外在特征是远远不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于修辞手法。例如：秋天，睛空万里，蓝天像琢磨得非常光滑的蓝宝石
13、，又像织得很精致的蓝缎子。秋姑娘拿着她的化妆盒，把辣椒画得通红，把橘子画得黄透了，把稻田画得金灿灿的，把高梁画得像个喝醉了酒的大汉。大雁成群结队地和这里的一切告别，在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。解析：这段文字，作者运用比喻、拟人、排比的修辞，把秋天的画面描绘得色彩鲜明、生动有趣。思路指引范文点拨范文展示迷人的小花坛校园是我成长和学习的地方，它带给我无穷无尽的欢乐。尤其是校园西边的小花坛，更是我最爱的乐园。这里四季风景如画，今天我郑重的推荐给大家。校园西边小花坛的边上，有一棵龙眼树。龙眼树像一把撑开的大绿伞，为我们遮风挡雨。它的树干大多都是弯弯的，像一条条在空中腾云驾雾的威龙。春天来了
14、，大地复苏，龙眼树上长满了绿叶，青翠欲滴。龙眼树的花是淡黄色的，闻起来异常芳香。浓郁的花香引来一群群蜜蜂，一群群蝴蝶，蜜蜂前来采蜜，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。花坛里的鲜花也不甘寂寞，它们竞相开放，争奇斗艳。瞧牡丹红似火，芍药粉如霞，玫瑰白如霜一朵紫玉兰更是独特，它们挺立在枝头，接受着阳光的沐浴、雨水的清洗，散发出淡淡的清香。微风拂过，紫玉兰随风摇摆，像是欢迎春天的到来。其他的树木也不甘落后，一棵棵竞相抽枝、长叶。春天的小花坛，真是生机勃勃!夏天到了，龙眼树上挂起了一串串圆溜溜的龙眼，像佛珠一般。它的外皮是黄褐色的，果脯晶莹剔透，轻轻一咬，汁水从果肉里涌出来，甜津津的，特别好吃。下课了，我们就跑到龙
15、眼树下嬉戏玩耍，那欢乐的叫喊声，简直快把树上的龙眼震下来。你若嘴馋，伸手摘个龙眼吃，老师也绝不会责罚你。这时候，你要是到了小花坛里，你会发现，树木长得更加茂盛，花朵的香气吸引来许多小动物胡蝶授花粉，賓蜂采蜜忙，小鸟们都来湊热闹了，它们到附近的大树上搭起了小窝。夏天的小花坛，充满了活力!到了秋冬两季，你再看那龙眼树，依然生长得那么旺盛，那么富有生机。虽然偶尔也会掉下几片叶子，但这绝不影响它伟岸的身躯，绝不损害它高大的形象。当然，随着气温的逐渐降低，小花坛里的花儿凋谢了，柳树的叶子也开始变黄了失去了往日的生机。可是，紫荆却坚强地挺立着片片巴掌似的叶子依然绿得那么新鲜，看着多么赏心悦目啊。而那一朱朵色彩各异的紫荆花，像一只只漂亮的红蝴蝶，美丽多姿。秋冬两季的小花坛，充满迷人的色彩!这就是我们学校的小花坛，它是那么生机勃勃，独具特色。如果你有机会来我的学校，你一定要亲自去小花坛看一看、瞧一瞧，好好地领略一下这迷人的小花坛!名师点评开篇点题，总起全文。用“大绿伞”比喻龙眼树的形状，用“威龙”比喻树干的姿势，非常形象、贴切。这一段描写优美，手法独特。既写了花朵开放的静态，又写了蝴蝶飞舞，威风拂过的动态，动静结合，让景物充满生机。写夏天龙眼果实的美好，不忘写人的活动：用下课我们在树下嬉闹、摘果子来映衬景物，显示出龙眼树的迷人，也写出了景物的活力。紫荆花冒着严冬开放，形成独特的风景。拟人
