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1、美丽的南沙群岛第一课时教案例 【学习目标】1、认识9个生字，会写10 个生字。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。背诵第二、三自然段。3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，体会作者对祖国、对南沙群岛的热爱之情。教学重难点1、有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。2、感悟南沙群岛的美丽与富饶，体会作者对祖国、对南沙群岛的热爱之情。【学习过程】一、导入新课，介绍南沙群岛。 南沙群岛在祖国南疆的最南端，是南海诸岛中礁最多、散布范围最广的一椭圆形珊瑚礁群。有丰富的热带资源，盛产海藻、海参等；属海南省，堪称祖国的南大门。二、整体把握，初读全文。1、轻声读课文，根据生字表，给下列加点字注音。辽 阔 岛 屿 礁
2、盘 星 罗 棋 布 浩 瀚 宝 库 仅 仅 暗 沙 海 龟 心 旷 神 怡 海 域 翡 翠 合 璧 一 簇 魅 力 2、再读课文，思考这篇文章讲的是什么内容？本文主要介绍了 ，它不仅是 ，同时也是 。赞美了南沙群岛的 ，表达了作者 的思想感情。三、理清课文脉络。1、文章是按照“总分”的顺序写。2、第一段（总写） 第二段（分写） 第三段（分写） 四、整合知识，深入理解课文。1、再读课文想一想，南沙群岛给你留下了什么印象？2、阅读第一自然段，讨论问题:（1）、“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠。”这“晶莹的珍珠指的是 ，“一串串”说明了 。（2）“南沙群岛位于祖国的最南端，
3、二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。”这句话交代了南沙群岛的 和 。（3）早在两千多年前，我们的祖先在这片浩瀚的大海上 、 、 和 等五、课堂小结六、达标检测1、我能看拼音写汉字。（A类题）lio ku do y kung chn zhung gun( ) ( ) ( ) ( )z yun xn lu q b ( ) ( ) 2、智慧金棒点一点，智慧之星就是你。(在正确的序号上面画“”)蕴藏 (包含，蓄积 事物深奥的地方)生息繁衍 (呼吸时进出的气 休息 滋生、繁殖)南端( (东西的)头 项目 仔细地看)碧波浩渺 (因遥远而模糊不清 渺小)3、我能在括号里填上合适的词语。（ ）的珍珠 （ ）的大海 （ ）的世界 （ ）的宝库 （ ）的浪花 （ ）的矿产
