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1、四年级语文教案春联1教学目标: l、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。2、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。 、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。 教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点:课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。 教学过程: 第一课时 一、导入 同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音（恭喜恭喜）齐读课题 二、精读课文第一自然段 、春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给
2、大家呢？、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们 一起去看课文第一自然段。 板书:内容3、轻声朗读第一自然段，用-quo;画出春联,用sqo;画出春联的内容。 描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出，生读一读。 、描绘美丽春光的是哪一副春联? 指名回答后出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红 指名读 从哪几个词中看出春光是美好的?(芳草绿杏花红）个别、集体读、指明背。 5、出示:春回大地千山秀,日照神州百业兴指名读 从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出?（千山秀百业兴）你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？(个别、集体） 这里的神州
3、指的是什么？(学生可能不知道;师提示指祖国大地） 读、背6、课文中还有两种内容的春联,大家一起把它们找出来、读一读 出示：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多梅开春烂漫,竹报岁车安 7、结合春联内容,同桌进行讨论。 出示幻灯:围绕以下问题进行讨论： (1）这副春联讲的是书上哪方面的内容？（2）从哪几个词中可以看出？反馈： 提示:门第指的是人家。竹指的是爆竹。（引申） 岁在这里指的是一年。 8、试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。 出示:描绘美丽的春光-家家致富家家乐处处迎春处处歌 展现祖国欣欣向荣的景象-艳阳照大地春色满人间 歌颂劳动人民幸福美好的生活-祖国与天地同寿江山与日月争辉 表达人们对新的一年的美好祝愿-四化宏图展九州春意浓 看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样?板书：各种各样 、出示:我们测览.百花园中指导朗读 10、引读:欣赏了这些春联你会感到.你读了上面的哪副春联后有这种感觉的？ 11、出示:新春佳节,家家.的气氛 分组朗读。边读边想:这一段是用什么方法来写的?指名回答,适当点拨。1
