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1、堰塘中心完小2013年秋季学期五年级英语教学工作计划教师：肖红平一、基本情况分析五年级共有学生24人，其中男生13人，女生11人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的学习兴趣。由于他们受条件的限制二、教材分析及渗透法制教育1、本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教
2、科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。2、法制教育渗透点（1）、Unit 3 Whats Your Favourite Food? 可渗透的法制内容中华人民共和国食品安全法；（2）、Unit 6 In a Nature Park可渗透的法制内容中华人民共和国环境保护法第十九条；第二十三条。三、全册教学目标及重难点a. 全册教学目标：1) 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、
3、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2) 能听、说、认读16个单词。3) 能学会6个手工制作。4) 能听懂、会唱8首歌曲。5) 能听懂、会吟唱12首歌谣。6) 能完成6个自我评价活动。7) 能理解6个幽默小故事。8) 能了解6项简单的中西方文化知识。b. 教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较复杂；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确使用所学句型。四、教学措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学
4、生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5. 根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。6. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。五、教学进度安排周次 授课内容 课时1 Unit1 22 Unit1 23 Unit1 Unit2 24 Unit2 25 Unit2 Unit3 26 Unit3 27 Unit3 Unit4 28 Unit4 29 Unit4 Unit5 210 Unit5 211 Unit6 212 Unit6 213 Unit7 214 小结 215 Unit7 216 Unit8 217 Unit8 218 Unit9 2
