《湘阴县第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘阴县第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷(含答案)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘阴县第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题115世纪末，墨西哥中、南部形成了一个幅员辽阔的帝国，特诺奇蒂特兰城成为这一大帝国的政治中心。该帝国( )A.发明了“浮动园地”B.地方实行行省制C.修建了完善道路系统D.经济基础是商业2在公元前的西亚，最高王权得到了政治理论、成文法律和巨商大贾的支持，而埃及缺乏这样的组织机制，政府的全部负担，都直接落在了顺服的农民头上。这意味着（ ）A.西亚文明具有典型的商业特征B.埃及法老与农民形成对峙C.西亚更具有多样性发展的潜能D.西亚与埃及形成优势互补3路易十四之前的法国，国王的影响力一度局限在巴
2、黎。路易十四投巨资花14年时间建造了凡尔赛宫，并邀各地贵族来居住。凡尔赛宫最直观的标识是“太阳”，墙上、栏杆上、表盘上，到处都可以看到，“太阳王”路易十四的宝座就安排在阿波罗厅。路易十四此举意在( )A.炫耀奢华的宫廷生活方式B.彰显王权，建立专制统治C.推动巴黎成为时尚之都D.拉拢贵族，打造民族国家4元首制前期，罗马公民权对于非公民的开放是有条件的、逐步进行的。非公民想要获得罗马公民权必须具备两个重要条件：一是“有功于罗马”；二是具备一定的罗马文化素养。这种规定( )A.缓和了贵族与平民间的矛盾B.提高了罗马公民的政治地位C.促进了罗马法律体系的完备D.增强了罗马帝国的政治认同5“历史上绝无
3、仅有的幸运者穆罕默德，是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他既不能读书，也不会写字，但他却带来了一部经典。”材料中“帝国”是指( )A.阿拉伯帝国B.古罗马帝国C.土耳其帝国D.马其顿帝国6它曾经是桑海帝国最悠久的古城，曾是西非重要的文化中心，因地理位置优越和黄金的出产和运输，成为当时繁荣的贸易中心，享有“尼日尔河畔的明珠”的美誉。“它”最有可能是下列哪座城市( )A.开罗B.廷巴克图C.巴格达D.大马士革7公元前6世纪，兴起于伊朗高原，征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区的国家是( )A.马其顿B.波斯C.罗马D.阿拉伯8他（哥伦布）的抱负和思想“不仅反映
4、出中世纪的衰落，也反映了理性主义新时代的兴起”。该材料用了何种史观解读美洲被发现的意义( )A.全球史观B.现代化史观C.革命史观D.社会史观9孟德斯鸠不太在意权力是被分成三种、四种还是五种,他更在意的是权力是否守法,是否受限。对此理解正确的是, 孟德斯鸠( )A.特别反对权力大于法B.注重权力之间的制约与平衡C.是分权学说的创立者D.特别关注国家权力的分配问题10托克维尔指出：“美国民主得以长久而稳固，很大一部分原因在于新大陆伊始的各乡镇自治状态，地方分权先于政府集权存在，在独立后维持国家的要求才使得民众自治的权力让渡给联邦政府，而非反过来的政府施舍给民众权力。”这表明( )A.美国民主制度
5、有传统根基B.殖民统治促成了美国民主C.启蒙思想在民间影响深入D.地方资本主义是民主源泉11美国内战期间，由于战争的需要，国家修建了纵贯南北的铁路统一了货币，同时对进口货物征收高关税。据此，可说明内战时期美国的举措( )A.影响了美国经济格局B.为国家统一提供了物质基础C.密切了南北经济联系D.保护了美国民族工业的发展121700年，英国总人口中尚有60%在田野中耕作，而到18世纪末时，只剩不到33%.该现象出现的主要原因是( )A.交通方式的改进B.殖民扩张的加强C.环境污染的加剧D.工业革命的影响13“这场运动更加强调了信仰的内在化与世俗性，从而将对上帝神圣的信仰落实到世俗的生活世界，架起
6、了上帝之城与世俗之城之间的一座桥梁。”这座“桥梁”是指( )A.因信称义B.理性科学C.政教合一D.人性复苏14从19世纪7080年代开始，英国形成了“从美国和德国进口第二次工业革命的制成品，对外出口第一次工业革命的制成品”的工业贸易结构。这反映出当时( )A.世界经济联系日益加强B.英国企业缺乏创新精神C.美德综合国力已经超过了英国D.英国贸易政策促进贸易自由化15共产党宣言中指出，资产阶级用一门“重炮”“摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理”，“它迫使一切民族如果它们不想灭亡的话采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓文明，即变成资产者。”这门重炮( )A.轰开各国大门
7、方便资本输出B.代指一切资本主义军事工业C.闪耀着启蒙运动的思想光辉D.得益于生产交通的迅速改进161871年，法国巴黎人民建立了巴黎公社。下列巴黎公社的措施中体现民主特点的是( )民主选举的公社委员会是最高权力机构没收逃亡资本家的工厂人民有权监督和罢免公职人员实行八小时工作制A.B.C.D.二、材料题17阅读材料，完成下列要求。材料：（罗马帝国第一任元首）屋大维没有照搬希腊模式，他将希腊模式和罗马传统结合了起来。元首制就其内容而言是希腊化的王权专制统治，但却披上了罗马共和的外衣，堪称一种特殊的杂糅政体，是一种隐蔽的君主制。元首制和罗马早期的王政有所不同，后者是由元老院选举产生国王，而元首制是
8、元首选定继承人，由元老院在形式上确认。塔西佗认为，元首制代表着可接受的有法定任期的政府形式，而在希腊人的眼中，元首制就是君主制，屋大维是当时世界上最有权力的人。实行元首制的罗马帝国前期，被认为是罗马史上最为稳定和繁荣的时代。摘编自何立波希腊模式还是罗马传统跨文化视阔下的罗马元首制（1）根据材料，概括罗马帝国初期元首制的特点。（2）根据材料并结合所学知识，评价罗马帝国初期元首制的影响。18比较是研究历史、学习历史的主要方法之一。阅读下列材料，回答问题。材料一 17世纪中国与荷兰的金融创新中国荷兰明末清初，商帮中的货币商人先后创办了印局、账局、票号等。金融机构的创新是明清金融革命的最重要内容，但遗
9、憾的是它们业务局限在汇兑领域。不仅如此，由于缺少海上贸易的发展，丧失扩大发展的机会。1609年成立的阿姆斯特丹银行，是现代意义的银行，有阿姆斯特丹市政的担保，很快成为欧洲国际贸易的票据结算中心，荷兰的利率也比其它欧洲国家都要低得多。银行不仅支持商品交易，还支持股票交易。材料二 20世纪90年代中国与美国的股票市场中国美国1990年12月和1991年7月沪、深证券交易所相继挂牌营业，股票集中交易市场正式宣布成立。1996年，高速发展的股市立即出现了许多问题。从1998年开始，中国正式启用法律法规手段规范管理股票市场。20世纪90年代，政府通过间接措施进行调控。资本市场不断完善，以硅谷为代表的高科
10、技产业悄然兴起，促使美国经济实现了产业升级。股市吸引了大量私人投资者，同时养老金也通过资本市场实现了保值增值。（1）17世纪的中国和荷兰都进行了金融创新，但经济发展的结果却完全不同，请结合材料一和所学知识分析其原因。（2）请结合材料二和所学知识，分别概括20世纪90年代中美两国股票市场的作用。（3）两则材料都反映了政府的政策对经济发展的影响，请结合材料谈谈你的认识。三、论述题19阅读材料,回答问题。欧洲民族国家的演进材料一：中世纪时,罗马帝国的普济主义存在于天主教会和神圣罗马帝国,所有的西方基督教徒都属于天主教会,所有受过教育的人都使用拉丁语。民众应该忠于国家这一点是无人知晓的。大多数人都认为
11、自己首先是基督教徒,其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民如果实在要说的话才是法兰西人或英吉利人。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：国王的政权依靠市民打垮了封建贵族的权力,粉碎了领土割据,建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国,所有居民都被忠君思想联结在一起。1534年英国至尊法案规定,国王为英国教会的首领,拥有任命教会各种神职和决定教义的权力,拒绝接受这一法案者以叛国罪处死。法国国王路易十四宣称“朕即国家”！摘编自李宏图论近代西欧民族主义和民族国家材料三：启蒙思想家主张“专制之下无祖国”、“热爱祖国就是热爱自己”,（政权）它在本质上属于人民,仅仅为人民所固有。不是国家属于君主,而是君主属
12、于国家。法国革命中要求所有法国公民都说法语,灌输民众对国家的热爱,还创立了像国旗、国歌和国家节日那样的民族仪式和象征。摘编自陈晓律欧洲民族国家演进的历史趋势根据材料和所学知识,概括欧洲民族国家演进的阶段特征,并予以说明。20阅读材料，完成下列要求。材料：国旗颜色与图案的变化是历史发展的印记。以下为14世纪以来的法国历代国旗：旗帜时间政权图案、颜色与含义13281589年瓦卢瓦王朝蓝色底、镶嵌金色百合花图案。蓝色代表4世纪在高卢地区（今法国）的基督教主教圣马丁；金色百合花象征王室，源于法兰克王国接受教会洗礼时使用的百合花油。15981790年波旁王朝白色底、镶嵌金色百合花图案。白色是17世纪波旁
13、王室与贵族喜爱的颜色，源于英法百年战争期间（1337一1453年）圣女贞德的白色盔甲。金色百合花含义相同。17901790年法国大革命君主立宪时期红白蓝三色旗，样式源于大革命期间革命军帽章。红色和蓝色代表革命的巴黎，象征追求自由的法国人民；白色代表王室，象征法兰西民族的古老传统；三色并排，代表人民与王室平等。1794年以来法兰西共和国按国际法惯例“国旗不与军旗相同”改为蓝白红三色旗。第三共和国建立后，以法国国家格言“自由、平等、博爱”对三色旗的诠释受到广泛接受。根据材料，提出一个论题，并结合世界历史的相关史实加以说明。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）参考答案1答案：A解析：本题是单类型
14、单项选择题。据题干的设问词,可知,这是推断题。据本题时间信息可知,准确时空是:15世纪的墨西哥。根据材料结合所学可知,15世纪末在墨西哥形成了阿兹特克文明,阿兹特克人发展了一种独特的农业耕作法-“浮园耕作法”,他们能冶炼金银、铜、锡和青铜。阿兹特克人的制陶技术也很高明,他们制造的陶器是褐地黑纹,纹样多用复杂的几何图案和花鸟鱼虫等题材,质地精良,形状优美。在纺织品的图案艺术方面,尤其出色。A项正确;波斯在地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约:元朝在地方实行行省制,排除B项;罗马帝国在统治时期修建了完善道路系统,排除C项:15世纪末在墨西哥形成了阿兹特克文明,其经济基础是农业,而非商业
15、,排除D项。故选A项2答案：C解析：理论，制度和工商业支撑，社会具有不断发展的中坚力量和治理水平支撑，故答案选C.西亚也属于农耕文明，排除A：顺服的农民非对峙，排除B：埃及缺乏西亚的这种机制，后续发展乏力，而非优势互补，排除D.3答案：B解析：据选必一第12课所学路易十四把法国各地的贵族邀来居住，进一步削弱了贵族势力，凡尔赛宫也成为法国专制王权的象征，与题意相合，故选B项；“炫耀奢华的宫廷生活方式”是次要目的，更主要是彰显王权的手段，排除A项；“推动巴黎成为时尚之都”非主要目的，不合题意，排除C项；“打造民族国家”不合史实，应为“打造专制王权国家”，排除D项。4答案：D解析：据材料可知，罗马公民权的两个重要条件“有功于罗马”是使非罗马公民表明政治立场的重要方式；“具备一定的罗马文化素养”则是为获得非罗马公民在情感文化上的认同，这种规定有助于增强对罗马帝国的认同，故D项正确；材料强调
