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1、教师学习心得体会模板五篇 当我们经过反思,有了新的启发时,就很有必要写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是为大家整理的教师学习心得体会5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现,它要求教师的职业理想是忠诚教育事业,教书育人；职业情感是热爱学生,诲人不倦；职业规范是团结协作、为人师表。所谓“学高为师、身正为范”,教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。因此,作为一名人民教师，面对新世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，
2、积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长,关系到国家的前途和民族的未来。在大力倡导社会文明、弘扬优良职业道德、构建和谐社会的今天，师德建设已成为学校队伍建设的重要内容。 教师十条禁令中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖,送药送饭；对待学生的提问,耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。将
3、教书和育人有机的统一起来。 现在,教育问题再次成为人们议论的焦点，还存在着不尊重学生的主体地位,不尊重学生的人格，甚至讽刺、挖苦、体罚学生等违反师德的行为，造成了一些负面影响;有不能正确对待优胜劣汰的竞争气氛和机制，不能正确对待同事,不能合作共处；有些由于种种原因，不具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度,不能以饱满的精神状态和美好的教师形象去吸引、感染、教育学生。端正行风,是实施素质教育、提高教育教学质量、办好让人民满意的教育的根本举措，是时代赋予我们教师的历史使命。 学习也使我更认识到了教师“教师职业道德新1条”的必要性和重要性。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有
4、非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里，记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起，从自我做起,率先垂范,作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动,自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌,自
5、己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为,教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道,进而乐其道。 所以，我们教师只有对自己严格要求,不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育四有新人,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。 教师学习心得体会 篇 我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了我们的业
6、务素质,我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。 作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这一假期的培训学习，我感触很深，受益匪浅,使我更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这些天,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了
7、很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心,以课堂为中心”转向以学生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新了教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和
8、理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,勇于探索，敢于创新，尊重学生,具有专业化知识和技能,才可以做一个好教师。 二、拓展了视野,把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创造性再学习,是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的业务素质，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己
9、钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长，也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,心向往之”这是我一生的追求。 教师学习心得体会 篇 刚拿到英才是怎样造就的这本书时,先被王金战老师的教育成果所吸引,再进一步读下去,更为其教育理念所折服，人人都知道,人才是一个国家发展最重要的资源，而身处教师工作岗位，培养人才是我们的职
10、责,责任重大，但教育也是一门学问和艺术，必须不断的学习。 现在的社会，资讯高度发达，学生的思想越来越成熟,个性也越来越强，仅仅用严格管教的方式是很难触动他们的内心，使他们心悦诚服的。面对有思想、有主见的学生,只有深入了解他们的所思所想,才能真正赢取学生的信任，才能走入学生内心起到积极的作用。 如今的教育，优秀学生的评判标准已经发生了变化，成绩不再是唯一的重要评判砝码，学生必须要在德、体、心理等各方面得到良好的发展，那样的人才能担负未来的祖国的建设大任。所以，我们不能把性格各异、理想不一样的孩子放进一个模子里打造,不能扼杀了学生的天赋，要充分发挥学生的主动性和创造性,允许学生朝各个方向发展，允许
11、多样化的存在。但在实际工作中,又很难把这一理念落到实处。王金战老师却在自己的教育工作实践中,在“人们没法改变冬天的气候，但一个塑料大棚就可以让人们享受到春天的蔬菜”的理念下,带着自己的班级大胆的改革和实验，为孩子们打开了一条通向成功的路，为教育界创造了一个奇迹,除了观念的转变，我还想谈印象深刻的两点: 1、优秀从心态开始。 学业最大的问题是心态。王金战老师说，“差生”是怎么形成的是一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法,就是要找到他身上的强项，发挥他的优势,让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。 我们面对的学生，很多在以前的学习阶段,成绩并不好
12、，有很多就是属于“差生”,他们身上存在的最大问题,应该就是心态了。而改变心态的一个重要方法，就是鼓励。优秀是鼓励出来的,我们要不断地发现学生的优点和进步,及时地加以鼓励。每个学生都是需要关爱的,学生能够从你的鼓励中,感受到你对他的关心,从而激发他们学习的潜力。2、心理问题重在疏导现在的学生,学习和就业的压力大，同时,面临的各种诱惑也多,容易出现各种心理问题。如果能够将这些问题解决好,那他们就能够轻装上阵,正确处理学习和工作中的各种问题。而青春期的学生,年少气盛,方法不得当的话，效果就适得其反了。王金战老师总是站在学生的立场上,替他们着想，这一点,在处理师生关系方面是非常重要的。我们的学生,有很
13、多沉迷于网络游戏。部分原因是，现在学生要面对一些压力，包括家长和同学的压力、社会的压力，如果他不能承受和化解这种压力的话,就需要找一个释放压力的方式，而电脑游戏就可以让他们忘掉烦恼。家长和老师有责任营造有助于学习的氛围,使孩子能够找到学习的乐趣,找到成就感。更重要的是，应该使孩子懂得,生活中有更多的事情需要他们去做。王金战老师在书中为我们提供了丰富的教育实践套餐,虽然面对的学生不同,但我相信我在以后会用到这些真实的案例，去努力做一个好老师。 教师学习心得体会 篇4 教师是知识的化身,是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,
14、我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。 教书是手段,育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦；以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死，严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，
15、缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心
16、灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱,对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必
