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1、小学“大课间”专题活动总结 第一篇：小学“大课间”专题活动总结小学“大课间”专题活动总结 深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的需要。体育教学明确要求：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”学校教育要树立“健康第一”的指导思想,根据中小学生每天保证有一小时课外文体活动的精神和X县区教研室20X年度第一学期工作计划中自编操评比要求，以及202年度第一学期黄村小学体育工作计划,切实加强体育工作,增进学生健康，增强学生体质,即要促进学生的形态、机能、心理、身体素质与运动能力、社会适应能力的全面发展与增强。随着学生对练习形式、对器材的兴趣转移和学生年龄阶段
2、的变化,现有的体育教学模式与体育资源已不能完全满足对学生的培养要求。因此,本学期学校对学生练习的场地、内容、器材、变换形式进行了改革,以图进一步推动学生课间文体活动广泛深入的开展，达到促进学生生动、活泼、健康成长的目的。 一、领导重视,强化管理。 为了搞好大课间活动，我校开展了大课间课题研究，学校领导由陈校长牵头,梁主任负责专题研究小组,组织了多次教师会议,重点研究大课间活动的开展。大课间活动得到了学校领导的高度重视,行政领导、全体教师每天都要到操场巡视做操情况，各班正、副班主任每天带队进行大课间活动。同时，我们还经常通过比赛和研讨学习先进学校的经验,请教研专家及时解决实验中出现的问题，逐渐完
3、善了开展大课间活动的基本要求。 二、加强理论学习，提高科研水平。 面对新的形势,陈旧的教育观念、教学方法不能适应提高国民素质的需要。因此，学校教导处、综合科组组织我们教师认真学习了有关教育改革的文件。转变教育思想，更新教育观念，改革教学方法,领会了中央领导的讲话精神及有关教育理论和相关课题的教改经验;定期举办教研活动，综合科组教师经常召开研讨会，共同研究、切磋“大课间活动”动作要领，反复研究学生练习的兴趣点。本学期我根据学生年龄特点改编了高年段芭啦芭啦舞、徒手操;根据学生喜欢的多样性特点选择了进退场音乐改革。同时积极撰写教研论文、教研总结、课题研究、工作计划等,其中论文开展大课间活动的趋势获区
4、二等奖。 三、收集材料,制定方案,主动实施。 广泛收集富有教育意义的、儿童化的音乐,经常相互咨询、打听、了解音乐的节奏特点、音质特点，与吴小斌老师一起实践录音、剪辑、刻录。本学期我将学生每天出操的音乐进行改录,让学生一听到不同的音乐就知道今天是要做升旗仪式、广播操、模仿操或者是大课间活动。如星期一升旗仪式是我们是共产主义接班人进场、红旗山上退场，意在进行爱国主义教育;星期二是小红帽进场做广播操;星期三是阿童木进场做大课间活动；星期四是春天在哪里进场做模仿操等。 根据学校楼层和各班分布特点,认真设计好进退场路线和班级定位,并且反复实践,寻找最佳方案;根据学校场地特点和大课间活动比赛要求,设计了“
5、202X”与奥运会“五环”标志，根据各班自编操表演变换，设计了各种“圆”、“棱”、“双环”、“交叉线”等,让学生有各种队列、造型变换。 根据学生对原有自编操兴趣不高的问题，创编了新的自编操。如根据学生是农村的特点，设计了播种动作;根据学校有射击队的事例,设计了射击动作;根据低年级的心理特点，设计了小猫洗脸动作等。 根据学生掌握运动技能的情况，区别对待,因材施教。如三（3)班因为参加录像课比赛，掌握了篮球运球基本技术,就在大课间活动中练习他们自己创编的花样运球、运球游戏、运球比赛等。 大课间活动不仅是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定黄村小学“三操”比赛方案、黄村小学“三操
6、”评比表,通过班与班之间的比赛,培养了学生班级荣誉感,提高了班级的组织纪律性,使大课间活动更富有生机。 通过以上综合工作的实施以及实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练习,一段时间后选择不同场地进行大课间练习，这样既活跃了课间气氛,减少了不健康的活动,又提高了学生练习体育的兴趣,感受到体育的乐趣无处不在,为实现自主锻炼创设了环境,为终身体育打下了基础。 第二篇:小学大课间活动总结小 大课间活动总结 202X20X学年度第一学期 X县区工农乡中心学校 体育教师（陈力、张志刚) 一、更新观念、提高认识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果
7、，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映,是我校管理水平的集中体现。同时,形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上,培养学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间一小时,增强了学生的体质,缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只
8、有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、精心设计，科学实施 大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，班主任走到学生当中,参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏,了解学生的兴趣,征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程,孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚,欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课
9、间活动设计创编原则和活动内容与形式。 三、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、常态化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师,这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外,学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督,保证了我校大课间体育活动水平的不断提高,使它更具生命力。 四、常抓不懈、持之以恒 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分,已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。 首先,学生的思想道德和心理素质不断
10、提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神,而且还使他们形成了互相激励,自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次,师生身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处,有利于教学质量的提高。 第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系,增强了学校的凝聚力与战斗力。 丰富多彩的大课间体育活动,让孩子体验到胜利的喜悦,合作的必要,坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动,我们更有信心发展以快乐为主旋
11、律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。 第三篇：小学大课间活动总结小 北庄小学大课间活动总结 22X1 2一、更新观念、提高认识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映,是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上,培养学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间,增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能
12、训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分,它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、精心设计,科学实施。 大课间活动虽然是师生共同参与的活动,但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段,分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动,和孩子们一起游戏,了解学生的兴趣
13、,征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此,在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨,劲头十足，兴趣浓厚,欢心愉悦,真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。 1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则;锻炼与休闲相结合,张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。自编校园动感五环操(创编设想：根据我校的场地小的实际情况,今年又是北京奥运会，我们创编了校园动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与向往。) 2、活动内容与形式。整个大课间活动5分钟,分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。 第
14、一环节集结队伍。学生在三大纪律八项注意音乐中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。 第二环节广播操：阳光校园集体舞全校整齐划一，表现我们南山小学生锻炼身体，放飞远大 理想，茁壮成长的精神风貌。 第三环节放松整理。在舒缓优美的乐曲中,让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态,使学生生理心理机制得到充分的调整。最后,在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。 三、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道,离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和
15、配班教师,这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外,学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督,保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、常抓不懈、持之以恒 目前,大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。 首先,学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动,不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神,而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 其次,师生身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。 第三,每天的大课间体育活动,提供了师生之间,教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。 丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦,合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育
