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1、篇一:演讲稿的格式及范文 演讲稿的格式及范文 演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。 演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听
2、众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演
3、讲能自然收束，给人留下深刻印象。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 同学们: 著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话:“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示:聪明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。当然,人与人之间,智力是有差别的,有的人敏锐,有的人迟钝。敏锐的人,如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思,也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢。在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时,老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力,终于成
4、为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出：勤奋,刻苦才是成功的要素。 天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰,荒废,即使是天才也会自我扼杀。 相反的,有些天资较好的人不努力勤奋学习,反而一事无成。宋人王安石的文章伤仲永里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好,五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时,已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少
5、年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。 学海无涯苦作舟,只有不间断地耕耘才会有收获,想一口吃个大胖子是不可能的。荀子劝学篇云:“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得,圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江河。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,则亦及之，功在不舍。锲而不舍，朽木不折;锲而舍之,金石可镂。” 天资差的人,不必自暴自弃,记住。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 成功的秘诀永不放弃 各位老师,各位 同学: 大家好,我是来自班的同学，今天我为大家演讲的题目是成功的秘诀永不放弃。转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了
6、,虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾,或残缺,或圆满。都一是个事实不可改变。 在学习的道路上,我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试,一次又一次的失败,像暴风雨似的袭击而来,常常会给每个人的心里投下浓重的阴影,于是我们想到了放弃,想到了听天由命。 正如泥采所说。高处并不可怕,可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起,获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者,他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。 在我国明朝时期，史学家谈迁
7、曾经历二十多年呕心沥血的创作,终于完成了明朝编年史国榷。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的国榷原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受,但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来,下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。 世界上没有绝对平坦的路,也没有一帆风顺的人生。同学们,现在除了努力奋斗,我们别无选择。奋斗中允许有失败,但不能丧失战胜失败的勇气,奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。 学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念,驾驶着人生之船战
8、胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。 2 怎样写好演讲稿 一、了解对象,有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则,不看对象,演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。 二、观点鲜明,感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动
9、性。因此，它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。 三、行文变化，富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律。 如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说,演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低,而是内容的有起有伏,有张有弛,有强调，有反复，有比较,有照应。 四、语言流畅,深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看
10、得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此,语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题: （一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”,完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤
11、愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台,大声说:“我独眼龙又回来了。”会场里的听众立即报以热烈的掌声。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句,把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念,听一听，看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。 （二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出
12、来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。 （三)要生动感人。好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿。写好演讲稿,只有语言的明白、通俗还不够,还要力求语言生动感人。 （四)要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象事物和道理,揭示它们的本质及其相互关系。作者要做到这一点，首先,要对表达的对象
13、熟悉了解，认识必须对头;其次，要做到概念明确,判断恰当,用词贴切，句子组织结构合理。朴素，是指用普普通通的语言,明晰、通畅地表达演讲的思想内容,而不刻意在形式上追求词藻 的华丽。如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。 (五)要控制篇幅。演讲稿不宜过长,要适当控制时间。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。 演讲稿至少有两个方面的作用。其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理
14、,增强演讲者的自信心 运用有声语言和态势语言 演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：主要特点 第一。针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服,这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有
15、不同的对象和不同的层次,写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 第二。可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。 第三。鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。 第四。整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体.首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式,以便更好地沟通。 其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并
