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1、备课人刘安民上课时间9.17教研组长课题第一节 物体的尺度及其测量教学目标知识（1）知道测量长度和体积的工具。（2）会使用这些工具测量长度和体积。（3）知道测量有误差，误差和错误有区别。能力经历测物体的长度和体积的过程，体验通过日常经验估测长度的方法。 情感、态度、价值观认识测量长度和体积的工具及其发展变化的过程，培养实事求是、热爱科学的精神。教学重点使用测量工具选择正确的方法，测量物体的长度、体积。 教学难点正确认识误差，能大致估测物体长度和体积。教具准备直尺、三角尺（2）、游标卡尺、螺旋测微器、圆柱体、量筒、量杯、烧杯、水。预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、直接引入新课二、出示学习目标
2、（课件投影）三、新课教学：自学指导一：请同学们认真学习P37-38“物质世界的几何尺度”部分的内容，并阅读图2-1，图2-2，图2-3，图2-4，思考：(2分钟)1、物质的几何尺度大小是否相同？2、图2-5表示的是什么意义？自学检测：1、回答以上问题。2、把下列物体从小到大顺序排列：分子（10-710-9m）、太阳系、夸克（小于10-16m）、银河系（十万光年）、原子（10-10m）、质子（10-15m）、西瓜（0.6m）、原子核（10-14m）、地球（1.28106m）、宇宙.后教：补充学生回答问题的遗漏点、改正错误点。自学指导二：请同学们认真学习P38-40“长度的测量” 部分的内容，后回
3、答下列问题：1、什么是长度，用什么符号表示？（4分钟）2、国际单位制中长度的单位是什么？还有哪些常用单位？它们之间是怎样换算的？先学后教 当堂训练个人复备3、说出你所见过的测量工具，思考并说明测操场的长度用什么刻度尺？测书本的宽度用什么刻度尺？为什么？4、结合图2-7总结出正确使用刻度尺的方法，动手测出物理课本的长度、宽度和厚度。5、什么是有效数字？6、什么叫误差？产生误差的原因是什么？误差和错误的区别是什么？如何减小误差？自学检测：完成以上问题。后教：1、补充学生回答问题的遗漏点、改正错误点。2、测量长度的一些特殊方法普通方法不能直接测量出来，可以间接测量.间接测量长度的特殊方法很多，常用的
4、有以下几种：（1）累积法：把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.（2）替代法：测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量.（3）平移法：当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量.（4）滚动法：先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数.然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线路径的长度。自学指导三：请同学们认真学习P41-42“体积的测量”内容，回答下列问题：（2分钟）1、举例说明如何测量固体、液体的体积。2、体积单位有哪些，它们之间是如何进行换算的。自学检测：完
5、成以上问题。后教：1、补充学生回答问题的遗漏点、改正错误点。2、特殊体积的测量方法：排水法、埋沙法。课堂练习：1、填上适当的单位或数值（1）中学生的高约为1.6102。（2）一支铅笔长约1.8。（3）一瓶550ml矿泉水的体积是 cm3。2、一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为 cm.3、要给窗户配玻璃，选用下列哪种工具合适？A、分度值为1cm的米尺 B、分度值为1mm的钢卷尺C、量程为20cm的毫米刻度尺 D、量程为20m的厘米刻度尺4、用刻度尺测长度时，下列要求不正确的是（）A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、测量时，必须从刻度尺的左端量起C、读数时，视线应垂直于尺面
6、 D、记录结果时，必须在数字后面记录单位小结：板书设计第一节 物体的尺度及其测量一、长度（L）及其测量 二、体积（V）及其测量：1、单位及换算： 1、测量工具：量筒或量杯2、刻度尺的正确使用 2、单位及换算：（）使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻线， 1 m3 = 1000 dm3 = 106 cm3量程，最小刻度 3、体积的测量方法：（）刻度尺的使用方法：3、误差：（）误差概念（）产生误差的原因和及解决办法：（）误差和错误的区别教后反思物体的尺度及其测量1.物质世界的尺度:试就你已知的物体从小到大顺序排列.物质从微观到宏观其尺度应分别为：夸克（小于10-16）、质子（10-13cm）、原子核（1
7、0-10cm）、原子（10-8cm）、分子（10-510-7cm）；西瓜（60cm）、地球（1.28106m）、太阳系、银河系（十万光年）、宇宙.答案 夸克、质子、原子核、原子、分子、西瓜、地球、太阳系、银河系、宇宙。2.长度（length）的测量:（1）常用的测量长度的工具：如图2.1-2；图2.1-2（2）长度的单位：国际单位是米（meter，简写为m），常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）.它们之间的换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm10-3m1m10-6m1nm10-9m说明 （1）1983年国际
8、计算大会规定：米是在内，光在真空中行程的长度；（2）光年是长度单位，用来表示天体之间的距离 。它等于光在1年中的行程.1光年=9.461015m.3.正确使用刻度尺的方法一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；二放：尺要与被测长度重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量；三读：读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；四记：记录测量结果时，要写出数字和单位.4.测量长度的一些特殊方法普通方法不能直接测量出来，可以间接测量.间接测量长度的特殊方法很多，常用的有以下几种：（1）累积法：把多
9、个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.例如：测纸张的厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等；（2）替代法：测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量.例如：测量地图上某条大河的长度、铁路的长度、海岸线的长度等.可以用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将丝线拉直，用刻度尺测出两个记号间的距离即可；（3）平移法：当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量.图2.1-3就是平移法在测量硬币直径时的两种应用；图2.1-3（4）滚动法：先测出某
10、个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数.然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线路径的长度，例如：测操场的长度、两个汽车站间的距离等.汽车的计程器就是根据这个原理制成的.5.误差（1）误差的概念：测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差；（2）产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等；（3）减小误差的方法：多次测量取平均值；（4）误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可以避免的.任何测量中的误差是不可避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小.6.体积的测量（1）体积（volume）:任何物体都要占据一定的立体空间，也就是具有一定的体积；（2）体积的单位：国际单位是米3（m3）.常用单位：分米3（dm3）、厘米3(cm3)、毫米3(mm3)、升（L）、毫升（mL），其换算关系如下：1dm3=10-3m3 1cm3=10-6m3 1mm310-9m3 ILldm3 1mL=1cm3（3）测量物体体积的方法：图2.1-5说明 使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹形水面的底相平，或与凸形水银面的顶相平.
