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微课教学设计模板 微课基本信息名称祈使句的用法时长7分37秒知识点来源学科： 英语 年级： 六年级 教材版本： 科教版 录制录课的方式Camtasia Studio教学类型一、按照教学方法来分类讲授型 实验型 练习型 演示型 其他类型二、按照课堂教学主要环节来分类新课导入类 知识讲授类 练习巩固 小结拓展类三、按照应用范围来分类课堂教学类 教师专业发展类 学生自主学习型 社会大众学习类知识点描述祈使句的肯定与否定形式，以let开头引导的祈使句学习目标掌握祈使句的句型结构，能在实际生活情景中运用祈使句设计思路通过故事情节引出祈使句，然后分析祈使句的的句型结构，通过连线、选择和看图说话巩固祈使句的用法。教学过程环节时长内容片头5显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。第一步33讲述祈使句的概念第二步31通过哆啦A梦与大头儿子之间的故事情节引出祈使句。第三步140讲解祈使句的肯定与否定形式和以let引导的祈使句的句型结构第四部198做把标志放到适当的公共场合的连线练习，通过大头儿子提醒孩子们游泳安全事项的情景，完成选择与看图说话的练习。第五步26总结这节课所学的内容。片尾7感谢聆听。设计理念与特色本节微课与生活实际结合，通过故事引出学习内容，练习与生活应用相结合，充分渗透文明礼仪教育和安全教育，充分体现趣味性与实用性相结合。
