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1、专题06古典诗歌鉴赏（素养检测卷）（2020海南高三零模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满路花周邦彦金花落烬灯，银砾鸣窗雪。夜深微漏断，行人绝。风扉不定，竹圃琅玕折。玉人新间阔。着甚情悰,更当恁地时节。无言欹枕，帐底流清血。愁如春后絮，来相接。知他那里，争信人心切。除共天公说。不成也还，似伊无个分别。（注）满路花，词牌名。琅玕，此处指翠竹。1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇写灯花落尽，夜雪鸣窗，运用对仗，交代了词作的时间和环境特征。B. “竹圃琅玕折”用夸张手法写出雪量之大，突出夜晚风雪之势，让人惊恐。C. “无言”二字兼及外在与内心，言简而义丰；“献枕”则表现主人公难
2、眠的样子。D. 上片前三句写夜雪纷飞的气势和雪夜的静，为后的抒情蓄势，上下片浑然一体。2. 本词是如何表达抒情主人公的思想感情的？请结合词句简要分析。（2020海南高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。鹊韩偓偏承雨露润毛衣，黑白分明众所知。高处营巢亲凤阙，静时闲语上龙墀。化为金印新祥瑞，飞向银河旧路岐。莫怪天涯栖不稳，托身须是万年枝。注：诗人曾任唐朝兵部侍郎，本诗作于后梁乾化二年，当时诗人隐居福建南安。凤阙：汉代宫阙名。化为金印：搜神记卷九：“常山张颢，为梁州牧。天新雨后，有鸟如山鹊，飞翔入市，忽然坠地，人 争取之，化为圆石。颢椎破之，得一金印，文曰：忠孝侯印。颢以上闻，藏之秘府。后议郎汝
3、南樊衡 夷上言：尧舜时旧有此官，今天降印，宜可复置。颢后官至太尉。”万年枝：此处指年代久远的大 树，喻指唐王朝。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “偏承雨露润毛衣”表层意思是鹊经雨承露而羽毛润泽的姿态，暗寓自己受帝王恩泽。B. “黑白分明众所知”写鹊的羽毛有明显的黑白两种颜色，暗喻自己有爱憎分明的品行。C. “凤阙”是汉代宫阙名，诗中指皇宫、朝廷。“高处营巢亲凤阙”暗喻自己曾在朝为官。D. 颈联下句化用喜鹊为牛郎织女在银河上架桥的传说，表达仕途多舛、思念家人的悲苦。2. 本诗尾联有何含意？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（2020海南高三零模）阅读下面两首宋诗，完成下面小题
4、。夜雨二首朱熹其一拥衾独宿听寒雨，声在荒庭竹树间。万里故园今夜永，遥知风雪满前山。其二故山风雪深寒夜，只有梅花独自香。此日无人问消息，不应憔悴损年芳。1. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是A. 其一开篇借助于“寒雨”“荒庭”写诗人夜听寒雨、难以成眠、营造出凄清、孤寂的氛围。B. 其一中“万里”与“遥知”相对应，既写出自己漂泊异乡的孤苦，又写出自己当前所处的恶劣环境。C. 其二本身虽写的是故乡的梅花，但却有着强烈的自比意识，可以看作诗人自我精神的写照。D. 两首诗之间有着紧密的联系，不仅在时空上由此及彼，而且存在思维上的前后连贯性。2. 本诗题为“夜雨”，但两首诗中都写到“风雪”，各有什么用
5、意？请结合诗歌内容简要分析。（2020海南高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。游少林寺沈佺期长歌游宝地，屣倚对珠林。雁塔霜风古，龙池岁月深。绀园澄夕霁,碧殿下秋阴。归路烟霞晚，山蝉处处吟。（注）龙池：又名九龙潭，是少林寺的名胜。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 该诗属于记游写景类诗歌，表现了诗人对佛门圣地少林寺的由衷喜爱和赞美。B. “宝地” “珠林”写出了少林寺的优美环境，“长歌”充分表现了诗人游览寺院的愉快心情。C. 颔联描绘眼前动态实景，写雁塔、龙池在寒风、霜雪中，更显古朴、苍凉。D. 尾联的蝉声相送，与开篇的长歌来游前后相应，主体与客体协调一致。2. 清代何焯说：“五
6、、六（句）不但字法之妙，能使风霜一联精神又倍。”请结合诗歌进行分析。（2021山东省淄博实验中学高三期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。池口风雨留三日黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。 水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。 俯仰之间已陈迹，莫窗归了读残书。（注）熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。属玉：鸟名。舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄故名。莫：即“暮”。1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联紧扣题目，寥寥几笔，就勾勒出一幅小市人家
7、避雨在家以菜蔬度日的孤城风雨图。B. 颔联触物起兴，近观山水如属玉，远眺白鹭翩飞，于闲适宁静中见出诗人内心的波澜。C. 白鹭，满身雪白，看似清高闲雅，一个“苦”字，表面写白鹭，而实际则是诗人的自喻。D. 本诗涉笔成趣，在寻常事物的形象中参与名理，颇具理趣，写景淡雅有致，抒情含蓄委婉。2. 杨万里说：“翻尽古人公案，最为妙法。”反用典故成语，古人称为翻案法。本诗中也有类似的用法，请 指出并简要分析。（2021 山西吕梁市 高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 送王适徐州赴举苏辙送别江南春雨淫，北方谁是子知音。性如白玉烧犹冷，文似朱弦叩愈深。万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟。明年榜上看名姓，杨
8、柳春风正似今。1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联扣题，点明了送别的时令、地点、天气以及友人要去的地方。B. 颔联运用比喻，诗人认为友人虽然性格冷漠但文章却韵味深远。C. 颈联虚实结合，既实写与友人以酒钱别，又虚写与友人万里同舟的情景。D. 由诗题及尾联的“杨柳春风”可以推知，尾联中的“榜”是春闱的杏榜。2. 有人评价此诗“于悲吟看出希望”，请结合诗句分析。2021 河南高三零模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！ （注）马戴，晚唐诗人，早年屡试落第，困于场屋将近
9、30 年。直至武宗会昌四年登第，后仕途多波折不顺1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速。B. 颔联中的内容对应题目“怅望”，首联中的“归鸟”和颈联中“微阳”对应“落日”。C. 颈联“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡，诗人内心的惆怅也随之平息、淡然。D. 诗中“久未还”“不敢照”，既有作者情感的直接抒发又有含蓄复杂的表达。2. 清代沈德潜评此诗：“意格俱好。”请从情感与谋篇（情景相间）两个方面来赏析本诗。（2021 安徽黄山市 高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寄沈鄱阳王安石离家当日尚炎风，叱驭归时九月
10、穷。朝渡藤溪霜落后，夜过翚岭月明中。 山川道路良多阻，风俗谣言苦未通。 唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东。注：北宋嘉祐三年（1058）,王安石任江东提刑（宋代的江东指皖南、赣东及江宁府等地区）巡按各地。 巡查结束，取道歙州去宜州履职，事后作此诗。汉书王尊传载：汉琅玡王阳为益州刺史，行至邛郲 九折阪，叹曰：“奉先人遗体，奈数乘此险！”因折返。及王尊为刺史，“至其阪尊叱其驭曰驱之! 王阳为孝子，王尊为忠臣。”1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联交代了作者此次巡按的时间和工作的艰难，从夏到秋，至九月底才完成任务。B. 颔联详细介绍了一天劳累的行程，既写了水陆的转程，又道出一天
11、行程耗时之长。C. 作者一路考察下来，听到了许多对各地官员的不实评价，独对沈鄱阳是一致好评。D. 这首诗表达方式灵活多样，语言简洁明快，描写具体可感，直抒胸臆，意味深长。2. 对王安石的诗作，前人向有“擅说理，精修辞，善用典”之评论。请结合本诗作简要赏析。（2021 河南郑州市 高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。闲步韩偓庄南纵步游荒野，独岛寒烟轻惹惹。傍山疏雨湿秋花，僻路浅泉浮败果。樵人相见指惊麏，牧童四散收嘶马。一壶倾尽未能归，黄昏更望诸峰火。（注）韩偓：晚唐诗人，本诗写于唐末各种势力频繁相争之时。麏；同“糜”，即獐子。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句“纵步”
12、 一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象。B. 颔联用疏雨、秋花、败果几个意象，营造出秋雨中凄冷萧瑟的氛围，增添了诗歌悲凉的色彩。C. 颈联中的“惊麏”“嘶马”意蕴丰富，既为眼前所见，又语带双关，暗示了当时的社会状况。D. 作品以“闲步”为线索，首句入题，然后描绘闲步所见景象，最后落笔于诗人自身，层次井然。2. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（2021山东省临沂第一中学高三期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 酬元九侍御赠璧竹鞭长句刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。 何时策马同归去，关树扶疏
13、敲镫吟。（注）此诗写于作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹，当时元稹被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。郢：今湖北荆州。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联将“璧竹鞭”比作“碧玉”，显示作者对它的喜爱之情。竹鞭本已贵重，又因是“美人”相赠，更显珍贵。B. 颔联中，作者见到“璧竹鞭”后，展开联想，写出了竹子的生长环境。此处不是单纯写竹，也是以竹喻人。C. 颈联既运用了双关、拟人的手法，又化用了论语中的名言，非常准确地表达出彼此冰清玉洁的高贵品格。D. 尾联写诗人不知何时才能与元稹一同策马返乡，既表达了两人深厚的情谊，也流露出被贬后对家乡的深 切思念。2. 本诗为
14、赠友之作，兼有咏物诗的特点，请结合全诗简要分析。（2020山东高三零模）阅读下面这首唐诗，完成各题。章梓州橘亭饯成都窦少尹（得凉字）杜甫秋日野亭千橘香，玉盘锦席高云凉。主人送客何所作，行酒赋诗殊未央。衰老应为难离别，贤声此去有辉光。预传籍籍新京尹，青史无劳数赵张。（注）未央：汉武帝赋：“惜蕃华之未央。”央，尽也。京尹：唐书记载：至德二载，改成都府, 置尹，视二京，故以京兆比之。青史：据汉艺文志记载：青史子五十七篇。古人以竹为简，写 书，杀其青，故曰青史。赵张：据汉书记载：赵广汉、张相继为京兆尹，吏民语曰：“前有赵张， 后有三王。”1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 诗的首联
15、描写了秋日野亭朋友钱别的场景，为诗歌奠定了情感基调。B. 颔联点明送别的主旨，诗人和朋友们饮酒作诗，好不潇洒畅快。C. 诗人老迈衰朽，面对离别本是不含忧伤，但诗人更愿窦少尹此去大展光彩。D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律严谨，比较典型地体现了杜甫诗的风格。2. 诗的尾联运用了“赵张”的典故，对全诗情感的表达有何作用?请简要分析。（2020 山东泰安市高三三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送骆奉礼从军李峤玉塞边烽举，金坛庙略申。羽书资锐笔，戎幕引英宾。剑动三军气，衣飘万里尘。琴尊留别赏，风景惜离晨。笛梅含晚吹，营柳带余春。希君勒石返，歌舞入城闉。注金坛庙略：“金坛”指拜将的坛，“庙略”指朝廷的谋略。城闉：城内重门。亦泛指城郭。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌从边关燃起的烽火切入，既点出了朋友要去之地，又与标题相呼应。B. 第二句交代“从军”的背景，“金坛”这一意象营造
