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1、撰写人:_日期：_教师小学个人述职报告模板锦集五篇 教师小学个人述职报告篇 回尾回头回念那教年的进建战工做，一年往，我正在怀想上没有竭宽于律己，初终以勤勤奋恳、踩耐心真的态度往对待工做，现将一年往的怀想战工做状况述讲请示以下：1、正在政治怀想上，我以主动供进的态度认真减进各项进建,深化进建政治实际常识,认真认真的做好进建笔记。以“三个代表”首要怀想为指面,强化实际进建。遵章守纪，连开同事;教育方针收略，态度规定端方，研究营业，勤奋刻苦;关心、爱护保重教死，从命国度法令法则，爱岗敬业。 2、正在教教工做上，我正在做好总务处工做的同时，我承担负责了1年级的好术教教，正在教教中,我认真进建、贯彻新课
2、程标准,能细确掌控新课程理念,竖坐新没有美观点;主动配开教校教育处展开各项教研行动，以身做则，勤奋完成各项任务。减进了教育局战教校机关的各项教研培训使本人正在教育科研、教育实际上皆有所死少战进步。对教校的校舍战仄搜检及卫死工做，认真认真，定期战战仄小构成员进止片里搜检,防患于已然,并没有缺战筹划校舍疑息。做到各项卫死制度到位,搜检筹划到位的本则，对往年以往收生收水的甲型流感,做到主动防御。真正在做好各项防御法式,搜罗按时消毒、晨午检、中往职员出进刊出的制度并做好记录。正在教教中做到： 1、课前筹办:备好课。2、认真研请讲义,对讲义的根基怀想、根基观点,每句话、每个字皆弄晓畅,理解讲义的布局，重
3、面与易面,掌控常识的逻辑,能操纵自如，知讲应抵偿哪些原料,若何才华教好。 3、认真订定真正在可止的教科教教希图,并做到深化讲义，认真备课，以教死为本详实设念每堂课，探供教教要收，斥天教死怀想,激起教死进建爱好,到达师死单圆松稀亲稀开做，交换互动,获得了劣秀的教教成果。4、主动减进听课、评课，谦真背同止进建教教要收,进步本人的教教水战擅讲堂教教量量。 5、 教教之余,我除认真减进教校及教研组机关的各类政治、营业进建中,借阅读了教育教教刊物，从实际出息步本人，无缺本人，并谦真背其他教师进建，与人之少,补己之短。本教年度正在教育教教中也获得了必然的成绩，如:获得区教研室教育教教工做先进小我，区坐异课
4、评选中枯获两等奖。 6、从年4月,承担负责总务工做以往，正在校委会的细确教育下,正在部分教师的辅佐、撑持下，我以“从命教育、连开同道、认真进建、扎真工做”为本则,初终对峙下标准、宽要供，阐扬本能性能做用,较好天完成了各级教育交办的各项工做任务,本身的政治素养、营业水战擅综开本领皆有了很大年夜进步。遵循教校的工做方针战讲义的内容，理解教死的真践状况颠末过程研请讲义、研究详细教教要收，订定了真正在可止的教期工做希图，为全数教期的教教工做定下方针战标的方针,包管了全数教教工做的顺利展开。 正在工做中，任劳任怨,没有怕净、没有怕累。教校绿化、好化环境、设备维建等各项工做带头往做,本人能完成的工做尽管本
5、人完成,为教校撙节了大年夜量的资金。 那一年，劣秀的完成了岁首订定的各项工做希图，包管了教校工做一样泛泛进止,那与部分教师主动配开战大年夜力撑持是分没有开的，我有决计，也有自猜疑正在将往的工做中,竭尽所能做好本人的本职工做，正在而后的进建战工做中，我会减倍勤奋，争与正在当前的工做中再上一个新的台阶。 教师小学个人述职报告 篇2 回顾一年来的工作,蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结：一、思想方面 认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会三个代表重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立
6、校兴我荣,校衰我耻的思想，想为学校所想,急为学校所急。二、教学工作方面 本年度,我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前，贯彻九年义务教育科学教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改
7、革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课，等教学活动,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过准备上了一堂三年级的比较水的多少。虽然只是秀洲区“王店”片的,不是全区的,但我也很高兴能有这么一次锻炼的机会。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚
8、开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要
9、求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取,不断创新，才能取得更大的成绩。 教师小学个人述职报告 篇尊敬的领导: 光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师,在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效
10、的小学语文教学方法,让我的语文教学工作事半功倍。现我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下： 一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性 小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了
11、讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动 在活动中,我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始
12、终，学生或问或答,或思或记，无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好。 2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性 在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完，有的组答得并不太好时,有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中,该组积极思考，紧密团结，通力合作,终于有了出色表现。 因此,我觉得讨论-讲解这一授课形式可以较好地使学
13、生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面： 1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友
14、好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。 、倡导平等参与课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。、教法设计尽量做到灵活多样。 教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习，同
15、他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处,教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己,我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学,为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。 此致敬礼! 述职人： 202X年x月x日 教师小学个人述职报告 篇 新的一年即将开始,为了在新的一年里更好的工作,回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面,我把上一年度的工作做一个总结。一、德： 在教育教学工作中，面向全体学生,教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展。业余时间积极参加本科进修，广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 二、能: 本人工作责任心强,服从领导的分工，积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，服从学校工作分配，.在平凡的教学工作中,认真上好每一堂课，认真对待每一位学生,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的.教学思想，课堂上创
