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1、关于创建省语言文字示范学校的申报材料2确山县实验小学为落实市、县语言文字工作委员会通知精神，根据驻马店市语言文字工作委员会文件提出的精神，按照确山县中小学、幼儿园语言文字工作评估要素及评分标准，为认真贯彻中华人民共和国通用语言文字法，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用，迎接驻马店市“语言文字示范学校”的评估验收，我校贯彻落实，积极宣传，精心准备，扎实工作，掀起“推广普通话、使用规范字”的高潮。我们对学校有关普通话的制度建设，普及普通话情况及用字管理、宣传工作等进行了自评，自查结果得分为 96 分，达到了申报省级语言文字规范化示范学校的标准，现将自查情况汇报如下
2、： 一、规范普通话档案管理，教师普通话全部达标 通过扎实有效地开展推普工作和全校师生的共同努力，我校的普通话水平，均达到了国家规定的标准，取得了可喜可贺的成绩。全校专职教师总数：98人，普通话达标率为100%，一级乙等7人，占6.7%，二级甲等49人，占60%；语文教师30人，一级乙等3人占10%，其余均为二级甲等；非语文教师二级甲等21人，占27%。 二、提高认识，转变语言观念 中华人民共和国国家通用语言文字法首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明推广普通话走上了法制轨道。推普工作力度在不断加大，普通话的普及程度在大幅度提高。作为我国的国家通用语言，普通话的推
3、广对于有效协调社会生产和生活，普及教育，发展科技文化事业，增进交往和沟通，增强民族凝聚力，有着无可替代的重要作用。为此，我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入学校文化建设。本着“推广普通话为社会现代化建设服务，为提高全民族科学文化素质服务，为全面建设小康社会服务”的宗旨，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话促进语言文字规范化。以推普工作为契机，努力促进和推动我校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。 我校近年来积极响应国家“说好普通话，写好规范字”的号召，贯彻省教育厅、省语委会关于
4、进一步加强学校语言文字工作的意见的文件精神，全面贯彻党的教育方针，把推广普及普通话作为学校实施素质教育的重要内容。“让方言土语消失在学校的每一个角落，让普通话成为校园语言，将全校教职员工和学生的普通话水平提高到一个更新的层面”成为我校推普的目标。经过我校师生近几年共同努力，我校校园文化丰富多彩，普通话真正成为了我们的校园语。 三、加强领导，健全组织，强化管理 根据国务院批转教育部面向21世纪教育振兴行动计划、国家通用语言文字法、教育部制定的实施办法等文件精神，我校领导高度重视语言文字工作，成立了以校长为第一责任人的推普领导机构，校领导把推广普通话，使用规范字的工作提高到讲政治的高度来抓，把推广
5、普通话纳入到学校的各项教学和管理工作当中。我们的具体做法是： 1成立了学校语言文字工作领异小组。学校语言文字工作领导小组，成员有：李艳丽、臧景、张梅、马九茹、吴秋霞、宋艳芳、宋金玲、蔡中华。校长徐学任组长，臧景任副组长，张梅、马九如负责常务工作，陈岑，李艳丽任省普测员。 2制定工作计划，健全规章制度 学校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。 3我校建立严格规范的规章制度和奖惩制度，加大了普通话推广和整改力度。为了切实保证我校的推普工作有序、
6、有效、顺利地进行，学校制定了以下规章制度和奖惩制度： （1）领导开会讲话必须使用普通话。如果普通话不过关，则不予开会；非开不可的，可找人代言； （2）下级向上级汇报工作时必须使用普通话。不使用普通话的，领导可不听取汇报，出了问题由汇报者全权承担； （3）没有普通话等级证书的一律不录用为教师，且规定语文教师的普通话水平必须达到二级甲等以上，非语文教师的专任教师普通话水平必须达到二级乙等以上。没有达标的要限期达到，否则视为不合格教师，不得参加评优、评先，甚至调离教师岗位。 （4）教师上课必须使用普通话，职工在学校工作中必须使用普通话，教职员工之间交谈必须使用普通话。在校语委会不定期抽查中，被查到一
7、次给子警告，两次限期整改，参加培训班，三次调离工作岗位，并将情况记入该同志的业务档案中。 （5）在校学生，无论上课还是活动一律使用普通话。在评定文明班级、三好学生、优秀学生干部时，把说普通话写规范字作为评比内容，达不到要求的不予评优。 （6）教师必须参加普通话培训，学校把教师参加普通话培训作为继续教育的一项内容。50岁以下教师必须参加普通话培训，由教导处制定年度培训计划，考核成绩记入教师业务档案，与教师业务考核挂钩。 （7）制定关于教学事故认定和处理的暂行规定，在此规定中，明确语文教师不讲普通话属于严重教学事故，非语文教师不用普通话上课属一般教学事故。 4我校领导根据学校实际情况，与时俱进，提
8、出了数字化工程，即坚持一个中心坚定不移地以教学为中心；一个重点以新课程改革为重点；两个量化班务工作量化，教学成绩量化；两个转变工作作风的转变，教育理念教学方法的转变；两个评议教职工对中层以上领导的评议，学生及其家长对任课教师的评议。把提高普通话水平纳入到此项工作中。 5.学校少先队在学校设立普通话监督岗，对学生进行普通话检查，公布检查结果并记入班级工作考核。 我们开展“我是小小推普员”活动，要求全校少先队员，无论课上课下、校内校外都要坚持讲普通话，组织成立“推普检查小分队”，对各中队队员讲普通话的情况进行评比，评出同年级的“普通话红旗班”，与班级评比挂钩。三月底，开展3-6年级“校园之星”播音
9、员选拔活动。本次选拔活动，不仅要求播音员的普通话流畅，发音准确，感情表达自然，同时还考察队员们的语文素养和逻辑思维能力等，如“串词栏目”中，要求队员们在3分钟内把三个毫不相干的词语编成一个合乎逻辑，且连贯通畅的小故事通过不同形式的选拔，最终产生一批“校园之星”优秀播音员。 四、加强校园文化硬件建设 为了使推广普通话的活动家户喻晓，尽人皆知，提高广大师生对普通话的认识，营造一个良好浓厚的学习普通话、使用普通话的氛围，学校动用了大量的人力物力，充分利用学校的宣传资源进行广泛宣传，做到室内外结合、课内外结合、校内外结合。主要有以下做法： 1在学校的教学楼、办公楼张贴普通话宣传标语，在校园里竖立永久性
10、的校长提示语宣传牌，“说普通话，写规范字”、“说普通话，从我做起”等，在教室、办公楼利用黑板书写宣传普通话的内容，教室里的学习园地开辟一角作为“推普”角，全校共有宣传标语20余条。 2利用每年的普通话宣传周，学校组织学生进行推普宣传活动，并组织学生进行朗读、演讲、征文等比赛，有1）写规范字，学生优秀作业展览，2）硬笔、软笔书法比赛，3）小小故事大王、小小演讲员，4）英语沙龙，5）征文比赛等。 五、强化校园普通话软件建设 学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有
11、机组成部分。我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。 1、推广普通话教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求，教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。 2、学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求，学生在校内要说普
12、通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。 3、让学生在课前进行三分钟的演讲，讲名人名言，讲故事，可用双语来讲，锻炼了学生的说话能力，让学生上课朗读课文，其他学生评价，培养学生的听说读写的能力，我校学生多次被外借上各级公开课，老师、领导反映我们的学生有很好的语言功底。 4、坚持办好校报小主人报。从2002年9月至今，我校坚持办好小主人报。到目前我校已创建校报350多期，校报成了学生很好的朗读材料，每天晨读时，总能听到学生读报，读书的声音，校报的创办，受到上级领导的充分肯定，社会及家长一致的好评，师生的广泛欢迎。 5、坚持“国旗下讲话
13、”制度。十几年来，我校在每周一上午举行升旗仪式，根据计划安排，由大队辅导员及各班学生在国旗下讲话。并将讲话稿存档。通过升旗对师生进行爱国主义教育，国旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。 6、营造普通话校园氛围 要使师生树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。 （1）“校园网”开办语言文字专栏。为更好地营造推广“说普通话、写规范字”氛围，加强语言文字工作的宣传，便于广大师生的沟通与学习，学校网站开设了语言文字专栏，将学校计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资
14、源共享。 （2）校园普通话督查小组。由学校德育处负责，组织成立校园普通话督查小组，佩戴“普通话督查员”标志，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，做好记录。 （3）规范校园日常用语活动。学校组织少先队，检查学生在校园内的日常用语，对不规范的语言要当场指出，做好记录。 （4）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教导处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。 （5）搜集错字。高段的语文教师带领学生利用双休日时间上街去找不规范的字，及时与店家或有关部门反映，予以纠正。 （6）开展竞赛活动。1）语言文字知识学习。学校教导处将有关的知识在校园网上发布，要求学生、教师在网上学习。2）教师书法大赛。由教导处负责组织任课教师，以年级组为单位，举行“钢笔、毛笔”字书法大赛。 推广普通话，写好规范字是关系到国家利益和民族前途的千秋功业，我们要以严肃科学的态度，坚韧不拔和不断开拓的精神，继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的重要内容，不断努力，使我校的语言文字工作迈上新台阶。 确山县实验小学 2008年10月
