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1、撰写人：_日 期:_202X年小学英语教师述职报告 一、思想品德方面:三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法等，思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习，配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高
2、自己,反思自己的教学方式方法。 二、业务知识和工作能力方面： (一)、教学方面: 三年来,我一直担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作,先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动,取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在: 1、发挥教师为主导的作用(1）注重课堂教学效果。针对初中生的学习特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中
3、注意抓住重点，突破难点。 (2)坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 (）在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在
4、视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 2、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以，三年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： ()用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 ()因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点。其次以平常的
5、心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 （3）真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等，信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 （二)、班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身
6、教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。 （）思想教育常抓不懈:利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。（2)发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。()经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。（4)关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。(5)经常与家长保持联系,互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,也被学校评为优秀班集体，本人也成为优秀班主任。 总之，三年来,干了一些工作,也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短，争取更大的成绩。
