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1、备课教师白蔚 黄婷婷 聂喜梅集备时间课题地毯上的图形面积教学目标1.能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。教学重点图形的分割方法和面积计算方法教学难点图形的转化 教具准备方格纸预习提示先学后教 当堂训练个人复备一 直接揭题：过渡：同学们这节课我们一起来学习“地毯上的图形面积”。二 出示学习目标：1.能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。先学后
2、教 当堂训练个人复备三 自学指导请认真看课本p18页三个表格的内容要求：（1） 数一数，填一填，将课本横线补充完整。（2） 看看课本用哪几种方法求地毯上蓝色部分的面积。（3） 想一想，你还有别的方法吗？四 先学（一） 看一看学生认真看书，师巡视并督促每位学生认真自学。（二） 做一做1.指名学生汇报自学情况（重点说出自己求面积的方法）。2.自学检测完成课本p19页“练一练”第一题几名同学板演，其余学生在练习本上完成。五 后教1. 学生更正2. 讨论：重点讨论割补平移的方法。3. 小结。六练一练。（作业）先学后教 当堂训练个人复备板书设计地毯上的图形面积蓝色部分的面积： 数格子 12.5平方厘米化整为零 10平方厘米大面积减小面积 6.5平方厘米教后反思
