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1、2023年学习弟子规语文教案 理解学习弟子规语文教案【7篇】 在弟子规的教学中，老师可以多列举生活中的事例，鼓励学生勇于承认错误、主动改错。下面是我给大家带来的理解学习弟子规语文教案【7篇】，欢迎大家阅读转发! 学习弟子规语文教案精选篇1 教材分析 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀(公元1662年至1722年)所作。 其内容采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分为七个部分加以演述;具体列举出我们在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改
2、名为弟子规，是童蒙养正，教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物. 由于课时限制，本课以弟子规中最为经典的总叙和入则孝部分为重点，而把其余部分作为推荐阅读内容。 弟子规中既有国学精华，也存在不符合时代精神的内容，在教学中，应注意内容的选取与辨别。 学情分析 青春期是性格养成的关键时期，对弟子规的学习，不仅能提高学生的诵读能力，还能时刻将弟子规的精神渗透进学生的思想中，促使其人格更加完善，心灵更加健康充实。 教学目标 知识与技能： 理解弟子规主旨大意，背诵总叙，熟读入则孝; 掌握重点字词的读音、解释及用法。 过程与方法： 通过熟读背诵、课堂讨论、亲身践行等方式学习对仗法、扩词法等古汉语
3、翻译方法; 将弟子规内化于心，外化于行。 情感态度与价值观： 促进学生养成孝顺父母、尊敬兄长、小心谨慎、诚实守信、博爱众人，勤奋学习等传统美德。 重难点 重点 弟子规文本的理解; 总叙的背诵与入则孝的诵读。 难点 古汉语字词的读音、解释及用法; 孝敬父母的亲身践行。 教学过程 一、视频导入 播放中华弟子规动画片，让学生对弟子规的内容有初步的了解。 二、新知学习 1.弟子规简介 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清
4、朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。 提问：“规”是什么意思?(规矩、规则) “弟子”指的是谁?(为人弟和为人子，古代泛指后生晚辈。不仅指孔子的弟子，也是针对我们每个人而言的。)所以弟子规中所谈到的规矩礼节是我们所有同学包括老师都应该遵守的。 现在就让我们一同走进这篇古训弟子规。今天我们学习总叙部分和入则孝部分。 请同学们注意，弟子规中的观点并非完全正确，有的观点只适合古代，而不适用于当今社会。同学们在学习弟子规中要注意辨别、独立思考。 2.总叙部分 (1)朗读全文，认识字词。 读完一遍后，请同学们抄写到本子上。教师在黑板上写。 (2)讲解字词，疏
5、通文意(配合板书与提问) 弟子：为人弟和为人子 规：规范 圣人：品德高超、人格完美的古圣先贤。 孝弟：孝敬父母，尊敬兄长。弟，通“悌”，敬重顺从兄长。 次：第二重要。 谨信：小心谨慎、诚实守信。 泛爱众：博爱众人。泛，广泛。 而：而且。 亲仁：亲近有仁爱之心的人。 余力：剩余的心力。 则：就。 学文：研究学问。主张德育重于智育，要先养成良好的品德，还有时间再学习其他各种学问。 提问：请一位同学试着翻译这句话。 答案：弟子规这本书，是根据圣人孔子的训导编成的。首先，我们在家里要孝敬父母、尊敬兄长。其次，在日常生活中，我们的言行要谨慎，对别人要讲信用。我们要博爱众人，亲近有仁德之心的人，向他们学习
6、。如果这些我们都做到了，还有余力的话，就去学习圣贤的经典。 提问：“圣人”指谁?请举例 指被大众认为具有特别美德和神圣的人。 孔子、尧、舜、周文王等 讨论：“有余力，则学文”一句如何理解?你认为品德和知识的关系如何? (3)反复朗读，强化记忆。(争取课堂背诵) 3、入则孝节选 (1)朗读全文，纠正发音 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难，亲憎我，
7、孝方贤。 亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。 谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。 亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。 老师带领同学读完一遍后，提问学生朗读。注意语调与节奏。 (2)解释字词，疏通文意 解释之后，及时提问以巩固知识。 讨论：“应”“教”是几声? 明确：应是四声，与行对应，翻译为回应 教是四声，翻译为教道、教诲。 引导学生从对仗、平仄、释义、通假等方面分析发音。 讨论：文中哪些观点你非常认可?哪些观点你不同意，为什么? (3)反复朗读，内化于心。 三、拓展延伸 出示弟子规生活力行表(部分)，请同学们反思自己的行为。 请同学们根据以下问题，为自己的表现打分。0分为最低分，5分为最高分。 闹
8、钟一响，马上起床。不赖床，不迟到。(朝起早，父母呼，应勿缓。) 出门前，向家人告别。回家后，向家人问好。(出必告，返必面) 路上见到长辈和老师主动问好(路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立) 说话要诚实谨慎，不能说谎。(凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉) 保护好自己人身安全，不打闹，不到危险的地方玩耍。(斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。) 衣服鞋子摆放整齐，不乱丢。(置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽) 做完功课再玩游戏。(但力行，不学文，任己见，昧理真) 四、作业布置。 1、写一段关于弟子规的心得体会(200字以上)，文体不限。 2、为父母做一件力所能及的事情。 教学反思 弟子规教学中，如何把握教育性与
9、趣味性，平衡传统性与现代性，仍是一个问题。在此我采用生活力行表的形式，量化学生的行为。 在作业布置中，我希望学生不仅可以借写作来提高语言表达能力，更要为父母做一件力所能及的事情，并且在下节课积极和大家分享，促进其学以致用、亲身践行。 学习弟子规语文教案精选篇2 教学目标： 1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 3、培养小朋友的感恩之心。 教学重点： 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解孝道的重要性。 教学内容： 弟子规入则孝 父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承 教学时数： 一课时 一、复习导入： 让
10、小朋友复习上堂课的内容：弟子规总序。齐声背诵。 师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习弟子规 二、学习、理解内容： 1、师：“谁能来读一读今天学习的内容?” A、请2名学生读 B、生评议 2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。” 入则孝过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入;也是指在家中。 父母呼 应勿缓父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如;你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半
11、天还是不动。 父母命 行勿懒父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励?这都是不对的! 父母教 须敬听父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。 父母责 须顺承小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。 三、结合生活实例讲解： 1、生活中有很多实例，
12、父母呼唤我们;父母让我们帮忙做事;你是怎样做的? 2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够? 3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢!找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这样对吗? 小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的!要落实到行动上，就要从生活小事做起。 四、举例说明： 母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸
13、收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢?不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿!有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。 1、提问：你的父母最喜欢吃什么?干什么?请小朋友回答! 2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么? 3、我们能从哪些方面关心自己的父母? 五、家庭作业： 今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。 学习弟子规语文教案精选篇3 一、学习内容 无心非，名为错，有心非，名为
