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1、撰写人：_日 期：_实用师德演讲稿范文集合十篇 师德演讲稿篇1 各位领导,评委,老师:大家好！今天我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是22年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,
2、拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急,不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我
3、这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师！刘老师!！看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横，多疑，自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助,在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习，生活和成长的乐园。202X年春季，教师优质课比武，初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。02X年月，我们第一个拿到了免检班级,接着又评上了
4、唯一的样板班级。 我永远记得这个日子，农历202X年2月4日，星期五。那天是我岁生日，当天正好轮到我休息,一天下来，接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话，心里多少有点想家,可晚上点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声预备，起，我抬起头，看到全班8个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着祝你生日快乐,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊，直到歌声唱完，一声老刘,我们爱你，生日快乐!我的泪水控制不住地流满了脸颊。 老师们,没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育
5、了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得爱学生是口号,是肉麻，是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 后来,我离开了我的学生，原因是什么仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新！现在看来,离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反,我
6、离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：祝贺4班荣获202X年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊，让我如何不感动! 师德演讲稿 篇2 记得六年前,初执教鞭的我站在讲台上，很激动又很严肃地
7、对孩子们说: “人”字看起来很简单,只有一撇一捺，其中一撇代表一个人的品德人格，一捺代表一个人的学识能力，只有二者互相支撑才能成为一个顶天立地的人。为何撇高于捺?因为德高于一切,是为人之根本。其实这句话,也是讲给我自己听的作为教师，高尚的师德师风应该排在第一位. 事实上,在教师这个队伍里,不知已有多少前辈,把毕生的心血都献给了教育事业，都献给了学生,他们的精神就是高尚师德的最真实写照. 我想，师德的最好体现,就是爱生如子。 世上有很多东西，给予他人时,往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱,不是索取，不是等价交换，而是付
8、出，是给予,是自我牺牲。去年我在三界支教的时候，遇到一位即将退休的很普通的女教师,她腿部骨折了，可令我吃惊的是,她没有一天请假,而是每天由丈夫背到学校，然后拄着拐杖艰难地走进教室，上起课来却仍然激情四射,生动幽默。由于伤势，她得把腿搁在凳子上,姿势有点像冲锋陷阵的女八路,可学生没一个笑她,因为这位老师,用爱谱写了一曲真正的奉献之歌,她用行动诠释了教师的责任! 像这样的骨折在我们生活中也许不多,可像这样敬业爱岗，无私奉献的老师却太多太多。我们办公室的王老师工作3年如一日，几乎天天第一个到办公室;教育学生总是语重心长、和颜悦色；她经常跟我讲:作为教师,我们不应该像蚂蚁单是收集，也不应该像蜘蛛，只从
9、肚里抽丝。我们应该像蜜峰,既采集又整理，这样才能酿出最香甜的蜜。 在这群优秀教师的熏陶下,我成长着、进步着。青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响! 一支粉笔写人生，三尺讲台绘青春!爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏！汪国真曾在一首诗中这样说: 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。就让我成为爱的使者，把爱之火传递给学生，为爱插上翅膀，让爱飞翔,让爱闪光！ 师德演讲稿 篇3 各位领导、同事,大家上午好！ 很荣幸能参加本次师德演讲比赛，我演讲的题目
10、是爱的教育.爱的教育既是一本书的名字,也是我给自己的职业定的一个标准。很喜欢冰心的一句话情在左，爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,这句话很有诗意,也契合爱的教育。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,师德则是我们应具备的最基本的道德素养,学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的是人格和道德的力量。走上工作岗位的第一年,成为了我人生中最丰富的一段记忆,我热爱这一职业,热爱着自己的第一批学生，伴随着他们的成长,我也在成长着。 刚接手那个班的时候,学生整体素质偏低，面对这一情况,我的大脑一片空白，没有计划，没有目标，茫然失措不知如何是好？后来一想，难题既然在眼前，那就积极面对
11、，全力以赴。课余时间我开始关注学生的成长,并坚信所谓的学困生是可以有所提高的。针对学生厌学、不按时完成作业等问题，我做了大量细致的思想教育工作，抓住一切机会对他们进行及时表扬,并且通过电话与家长沟通学困生在校的表现情况，家校互动,使他们在完成作业方面有了极大的好转。在教育学生的过程中,我始终坚持的一点就是要保持师生人格上的平等,尊重学生是师爱的底线。我爱他们，虽然他们的成绩并不出色;我爱他们,虽然他们经常犯错误;我爱他们,()虽然他们并不能把我的话记在心底。可我既然成了他们的老师,就应该把全部的精力放在他们的身上。 当小升初考试结束后,魏贺给我发过一条短信,虽然他的语言不够流畅、优美，但是他写
12、的很真实,虽然他的字数不足一百,但那是他的肺腑之言。寥寥数语表达出他那颗炽热的心对老师喜爱、信任的情感。看完后我的内心很矛盾，我为没能让他有一个好的成绩而自责,我也为自己对学生付出的关心、呵护没有付之东流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的关心了他,这点打动了他那稚嫩的心灵。 作为一名普通教师,我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向学生们无限敞开的胸怀。唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看到了自己的是与非，我把师德作为自己的标杆,告诉自己要知荣知辱,爱岗敬业。一日为师,终身为父是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责。既然
13、为父,就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父之名抬高自己或去借学生的光.三是当学生犯了错,应主动承担起子不教、父之过,教不严、师之惰之责任。做到了这三点也才算是具有师德。 有人说过这样一句话我愿做一滴水,我知道我很微小，当爱的阳光照射到我的身上的时候，愿意毫无保留地反射给别人,是的,我也愿意做这样的一滴水，把自己的热情、关心全部投射到学生身上。也有人说你的心在哪里,你的幸福就在哪里，当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。 良好的师德形成并非一朝一夕,在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识,自觉
14、改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德。 一盏灯,一片昏黄,一简书,一杯淡茶，守着那份爱的教育,品读属于自己的辉煌。 我的演讲完毕，谢谢大家! 师德演讲稿 篇 尊敬的各位领导，各位老师: 大家好!今天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。 我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，年仅岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措我该教他们什么呢游戏儿歌我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢”瞬时孩子们向我
15、投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我，对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考，从容的去面对一切!五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实
