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1、关于幼儿园小班下学期工作总结关于幼儿园小班下学期工作总结1我接的是小班，开学第一天是由家长陪读的，第二天就是孩子自我应对生疏的环境和生疏的老师，那种情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母温暖的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经历过的，在王老师的带着下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等，一段时间幼儿的生的老师，那种情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母温暖的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经历过的，在王老师的带着下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等，
2、一段时间幼儿的情绪相对稳定下来。作为小七班老师之一的我，还担任着幼儿的一日生活的常规和五大领域的教学工作。以前从没真正给孩子上过课，也不清楚整个过程，在王老师的指导下，渐渐的进展整个工作。在教学上，我根据幼儿的年龄特点和实际情景进展教学活动。陈XX刚入园时，进去教室后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围小伙伴交流，也不参加任何活动。经过与他家长交流，理解他是一个比拟内向胆小的孩子，于是，平时我就会多与他聊天，鼓励他与小朋友一齐玩，在各种活动时也邀请他一齐参加，增加他的自信心，渐渐的笑容在他脸上绽放，变得比刚入园时开朗了很多。本月期，开展了上幼儿园、我能干、新年到等主题活动。并根据实际情景，
3、及时调整教学资料，严格按照方案开展活动，完成教学资料。在我们的努力下，孩子开场喜欢上幼儿园了，喜欢和小伙伴一齐游戏，懂礼貌了，也认识了很多新朋友。在保教工作上，我多像王老师和保育员阿姨学习，从每件小事做起。小班孩子刚入园，大局部孩子的自理本领较差，吃饭还要老师喂，睡觉还要老师哄，我鼓励他们自我吃饭自我睡觉，渐渐的孩子会自我做一些简单的事。董丰硕妈妈说：“孩子在家也不让喂啦。”她说很感谢我们给孩子教育的这么好。听到这样的话我心里很快乐，这是对我工作的肯定。注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。学会饭前便后洗手的习惯。家长工作。幼儿园教育是一个复杂的
4、教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要家园共育，有效结合才能获得好的成效。本月期进展了屡次家访，每周更新家园联络栏资料，向家长介绍幼儿最近的情景。我们还开展了半日活动，让家长理解孩子在园情景。关于幼儿园小班下学期工作总结2不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴.“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、班级情景我们班到此
5、刻共有幼儿x名，其中女孩x名，男孩x名。班上大局部幼儿活泼大方，擅长与人交往等。各方面都有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平时，我们互相配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除平安隐患的同时注意个别提醒，及时制止不平安行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输平安知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。同时，为进步幼儿身体素质，我们经过户外活动、早操、体育游戏等形式，幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的
6、意志品质。使幼儿体质进步了，生病率降低了。在自理本领的培养上，我们先对幼儿已掌握的本领进展稳固和训练，然后逐渐进步要求，使幼儿在原有根底上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每一天起床后根本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理本领方面有了很大进步。二、教育教学工作新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，在本学期开展了自我的事情自我做，大大进步了幼儿的自我效劳意识。在
7、教育教学活动中，针对我班幼儿的情景，在教学活动和日常生活中进展平安教育、礼貌礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的根底上又有了进一步的进步。一学期以来，幼儿反应的学习情景告诉我们，我们的教学资料教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿开展程度的。同时也是他们喜欢的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。三、保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：1、吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自我吃，但对个别本领较差的幼儿仍须给予帮助；2、喝水：会主动喝水，能认识自我的杯子，会自我倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上；3、入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并
8、逐步学会自我穿裤子；4、睡觉：会主动快乐的上床，能自我动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自我安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子；5、着装：根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理本领，一学年的早教生涯过去了，我们班x的孩子都可以独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡，并可以在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很出色的表现；6、平安：杜绝不平安隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架；7、卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，坚持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、
9、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒本领较落，易感染疾病。首先进取做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深化理解，请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，进取配合幼儿园的各项工作，老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各种消毒工；每一天除了正常做好班级的清扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每一天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。经过共同的努力，我们很平安地度过了“手足口病”这一非常时期。四、行为习惯方面孩子们的
10、行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然构成的，所以建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为标准是首要的，在团体中，什么时候做什么，怎样做，都要构成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自我在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进展收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开场收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在
11、盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个之后一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。此刻他们看到自我想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到必须范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心境，同时良好的行为习惯也是孩子们心境舒畅的重要保证。五、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的开展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更
12、好、更主动的配合教育的原那么，对每个幼儿进展家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的理解到了我班的教养工作的资料及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关本领的培养，有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而此刻家长和老师都可以有准备的灵敏的展开合作与沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步获得梦想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候讨论教育好孩子的经历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改善我们的保教工作。经过
13、每周的反应表及时向家长公布每周的教育教学资料，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联络、 联络、家访等联络方法与家长交流。经过一学期的努力，孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。关于幼儿园小班下学期工作总结3一年的时间很短，转眼间孩子即将要升入中班；一年的时间很长，我们和孩子们共同度过了三百多个日夜。看一年来孩子们的变化：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进展交流、进取参与团体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自我以及发生
14、在幼儿园里兴趣的事情.与此同时，我们感受着孩子们成长的欢乐，体会着教育工作的乐趣。随着各项活动的顺利进展，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的根底上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进展语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进展了着重培养，综合开展五大领域的各项资料，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、教育教学方面。1常规方面：为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进展，引导幼儿将懂得的道理与理论结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的
15、矫正和培养，使得张文博、王天翼、李丁等个别有攻击性行为的幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规那么和要求然后有目的地进展活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的根底上培养多数幼儿能根本做到专注吃饭，并能根本坚持桌面、地面的整洁，培养了幼儿安康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能明白根据天气变化穿、*服，根本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠毛巾被。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进展自我效劳活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不平安的活动。2语言方面：在语言开展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自
16、我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿供应与别人交流的时机，开展幼儿的口语表达本领。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，经过学习大树与小鸟、钻泥巴、夏天到等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜欢以及大胆地在团体面前表达、表演的勇气和本领；经过学习小松鼠的伞、小蚂蚁坐汽车等，让幼儿理解故事资料，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述小猪变干净了、下雨的时候指导幼儿扮演故事中的主角，大胆的、生动的、声音洪亮的进展表演，开展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，开展幼儿语言复述的本领。经过对一些文学作品的欣赏，帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，经过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼
