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1、有关云朵上的学校的读后感暑期刚至，我便把云朵上的学校这本书读完了。这是杨红 樱阿姨写的笑猫日记系列丛书中的第二十本，也是我认为最精彩， 给我感触最深的一本。这本书以一只会笑的猫的视角，为我们描述了一个有趣而耐人 寻味的故事：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，贵妇犬小 白和它的主人蜜儿，就在这所学校里。小白的女主人蜜儿是一位神秘 的女老师。她常常在深夜里飘进孩子们的房间，去收集孩子们所做的 梦。蜜儿老师会把那些因为学习压力重而常常做恶梦的孩子们带到山 上这所拥有魔力的学校里来。这里将大自然作为课堂，让这些曾经在 学习压力下噩梦连连的孩子们，都变得快乐无比。蜜儿她是一名富有爱心，善良美丽的老
2、师。她有着一双会发现 孩子们优点的眼睛，她用她独特的教育方式，鼓励孩子们在大自然中 愉快的玩耍，在玩耍中学会发现，学习到新的知识。其实每个孩子最初都是热爱学习的，但由于不同的教育方式， 使得孩子们对学习的热情大大的发生了改变。传统的教育方式常常只 是生硬的给孩子们灌输知识，而在“云朵上的学校”里，蜜儿老师却 十分注重鼓励孩子们自己通过探索与发现去主动学习知识。这两种教 育理念截然不同，使得孩子们的学习效果自然也截然不同。采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动 的。他们常常会觉得学习是一件很困难的事情，他们的心理压力也会 很大。他们越学越没有自信，认为自己肯定学不好，甚至对学习产
3、生 畏惧和抵触心理。而采取鼓励孩子们自主探索和发现的教学方式，就很容易将孩 子们的学习主动性，积极性调动起来。对的事物好奇，喜欢探索，是 孩子们的共同天性。通过主动的探索和发现去学习，孩子们会渐渐感 到学习是轻松地，有趣的。于是，他们会越学越自信，越学越快乐。这本书中的蜜儿老师就是采取了第二种教学方式，让孩子们在 大自然中主动的去探索和发现，这能很好地激发孩子们的好奇心，使 孩子们学习有了动力。孩子们的求知欲也在这个过程中得到最大程度 的满足。如果只是把知识简单地灌输给孩子们，这样做的结果只会让 孩子们的好奇心一点儿一点儿地丧失。即使孩子们爱学习，不去探索 和发现，只会使他们的思想受到束缚。作
4、为家长或老师，不能为了考试成绩而采取“填鸭式”教育， 而应该注重孩子们多方面能力的培养，使得孩子们得到多方面的发展。 学知识多少不重要，重要的是让孩子们热爱学习，对学习产生兴趣。 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩 子们就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。家长应该让孩子学习他感 兴趣的事情，而不能强迫孩子学习，如果父母不顾孩子的接受能力和 兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，则往往 会使孩子对学习产生厌倦，产生严重的学习心理障碍。学习对于孩子们来说，既有令人兴奋的成功，也有使人困惑的失败。不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩 子不爱学
5、习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际能力，恰当地为孩子确定学习目标，并 给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验，从 而对学习产生兴趣。对于孩子们的失败、过错，家长不能一味的指责，殊不知，这 样做只会极大地伤害孩子的自尊心，使孩子对学习产生厌倦心理。帮 助孩子找到失败的原因，循循善诱，多鼓励孩子，尽快让孩子从“失 败”走向“成功”，这才是家长应该做的。学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长望子成龙心切， 在课后又帮孩子安排了家教和补习，想借此来达到提高孩子成绩的目 的。其实这样很容易产生事倍功半的恶果：一是因为孩子在学校学习 了一天本
6、来已经很累了，再加上几个小时的额外学习，则大大超过了 孩子的承受能力，这种课堂一家庭式的接力学习往往使孩子失去对 学习的新奇感，开始厌倦学习。父母的言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须 爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、 跳舞、应酬，那么要想孩子“出污泥而不染”，也是绝对不可能的。为了拯救那些不快乐的孩子们，每天晚上蜜儿老师都会撑着一 把美丽的油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空，去寻找因学习压 力重而噩梦连连的孩子们，然后把他们带到云朵上的学校里来，让孩子们开心地生活在这里。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，或你们家的屋顶上，向着你微笑呢
