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1、8.1认识压强-导学案一、学习目标：1、知道压力的概念，方向和大小特点。2、会实验探究影响压力作用效果大小的因素。3、知道压强的物理意义，压强的公式、单位，能简单计算。4、会用压强知识解释生活中增大或减小压强的方法。二、预习检测1、力是_对的作用，物体间力的作用是_。2、力的作用效果是：_和_。3、物理学中压力是指：_。4、_叫做压强，用符号_表示。5、公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：_；F：_S:_。三、学习导航1、 什么是压力能画出桌面、斜面和墙面受到的压力吗？50N总结下：作用点： 方向： 大小： 压力的定义： 压力的作用效果： 2、 探究压力的作用效果提出问题：压力的作用效果与
2、哪些因素有关？猜想与假设：压力作用效果可能与 有关。制定计划与设计实验研究几个因素和压力作用效果的关系，实验要采用 方法。具体步骤： 进行实验收集证据归纳结论 当受力面积相同， 越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。3、下列两例中哪个力的作用效果明显？4000N 40m2 1000N 5 m2 A B 你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法（1）当受力面积和压力大小都不一样的时候我们怎么比较压力的作用效果呢？仿照描述速度的方法，引入压强的概念。1.概念：物体 上受到的 叫做压强。2.公式：（文字表述） （字母表述）3.在国际单位制中，力的单位是 ，符号是
3、 ；面积的单位是 ，符号是 ；所以压强的组合单位是 ，符号是 。它有一个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。4.1帕斯卡的物理意义是 。（2）怎样增大或减小压强增大压强的方法： 减小压强的方法： 四、知识总结1、影响压力的作用效果的因素。2、压强的定义和公式。3、增大压强和减小压强的方法。五、达标测试1、重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_牛顿，方向_。2、下列说法中，正确的是（）A、重力就是压力B、压力的方向与重力的方向总是一致的C、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D、压力与重力无关3、下列做法中，能够减小压强的是（）A把书包带做得宽些 B软包装饮料的吸管有一端被削尖C刀钝了用磨刀石磨一磨D将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放4、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A抬起一只脚B走动C坐在地面上D平躺在地面上
