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1、心理健康教育个人工作计划范文一、指导思想在科技飞速发展的今日，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师-教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。二、活动目标1、经过心理健康教育，引导学生认识自我，提高对学习环境和社会环境的适应本事。2、经过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、经过心理健康教育，使学生善于控制调节自我，排除心理困扰和行为偏差，树立人生梦想，并具备个人发展本事。三、实施步骤1、提高小学生对
2、学校生活的适应本事(异常是一、二年级)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生善于与教师，同学交往的本事，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的本事。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮忙学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的本事。四、心理健康教育的途径1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应当注重对学生心理健康的教育。2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座
3、，帮忙学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。3、开展心理咨询和心理辅导，经过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。五、对心理辅导教师素质与本事的要求1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌“教师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的
4、态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。4、尊重学生的个人意愿和保密，谨慎从事、量力而行。心理健康教育个人工作计划范文（二）根据国家教育部中小学心理健康教育指导纲要精神，进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。一、培训目的二、培训对象全体在职的本校教师。三、培训形式1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的学习任务和作业，并进行测试。3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理健康教育辅导。4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。四、培训安排本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：1._年_月，开展班主任(_人)培训活动。2._年_月，开展全体教师(_人)培训活动。3._年_月，开展心理健康教育专兼职教师(_人)培训活动。4._年_月，开展心理健康教育骨干教师(_人)培训活动。第3页共3页
