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1、【蓝色的树叶课文】关于蓝色的树叶教案设计 一、导入小朋友们，平常我们看见的树叶是什么颜色的呢？（绿色，黄色，红色）对了，小朋友们观察得真仔细，。可今天我们要学习的课文里边的小朋友画的树叶却是蓝色的，这是为什么呢？想知道原因，就请小朋友们仔细读课文，答案就在其中。板书课题：19、蓝色的树叶让生齐读课题。二、学习生字1、请小朋友们自由读课文，在读课文的同时用铅笔勾出文中的生字，多读几遍。2、谁愿意当小老师教大家认读生字？（师出示生字卡片）3、同桌交流：解决不认识的字。4、开火车巩固认读所教生字。5、独立思考：用什么方法识记这些生字最快。6、全班交流思考的结果。（说得好的教师给予表扬，同时重复强调，
2、让生加深印象。）7、对生字进行扩词训练。三、合作学习课文内容1、分4人小组合作学习，小组成员先独立在书上标出自然段。2、小组成员轮流分段读课文，其他小朋友在听时把自己还不认识的字用横线勾出。3、同组同学互帮互学，读会所有不认识的字，再试着读读课文。4、边读课文边思考下列问题：（1）数一数有几幅插图？画了几个小朋友，分别叫什么名字？（答完后再出示以下问题）（2）李丽为什么要向林园园借铅笔？林园园答应借了吗？指导朗读，体会人物对话式的心情和语气。（3）李丽为什么把自己画的树叶涂上蓝色？学习方法：在段中逐句找出，画上波浪线。四、反馈、质疑、自语1、全班齐读课文。2、说说通过自己读书明白了什么？（懂得人与人之间应该互相帮助。）3、还有什么不懂的问题？五、朗读、感悟、体会1、让生选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家自己喜欢的理由。老师相机指导朗读。2、指名读第2、3自然段，同时完成课后的“读读说说”。3、讨论交流：林园园为什么会脸红？你想对林园园说什么？
