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1、政治教师教学情况总结范文本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 一转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于”合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结。以下是我整理了关于政治教师教学情况总结范文，一起来看看吧! 政治教学工作总结1 有坚定正确的政治方向,拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。具有民主平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心,对所有学生一视同仁,从生活和学习各方面热情帮助他们,我以自己的爱心赢得了学生的
2、认可和尊重。 日常教学中自觉规范自身言行,以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生,为学生树立榜样。具有团结协作精神,在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体*，同心同策完成教学工作。 二、专业知识及技能方面 不断学习新的理论知识,认真研读新课程标准，领会新课程理念,对课程标准进行细化解读,并学习关于构建道德课堂的文章,努力构建高效课堂,不断提高自身综合素质。本学期我担任八年级_班思想品德课教学工作。在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。 在课堂教学中，以平等的心
3、态看待学生,调整自己的角色，改变传统的教育方式。加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围;从而引导学生主动参与、亲身实践、*思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 在教育方式上，体现出以人为本，以学生为中心,让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶,真正让学生成为课堂的主人。在教学评价方式上积极进行探索与实践。通过种种检查、评价,既了解学生的实际知识水平，又了解学生学习可能性
4、的各个方面，如学习技能、技巧、思维发展水平等。同时可以采取相应的措施弥补在检查评价中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，使学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向发展。 三、认真开展解读、细化课程标准的学习与交流 “解读课标，上明白课,落实课标,上有效课”，积极构建高效课堂。 四、培养青年教师 继续做好青年教师的培养工作，他们尽快熟悉业务，更快适应,更快提高,增强教研组的整体实力。 五、工作业绩 在自己的努力与各位同事的帮助下，我今年的工作得到了师生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理
5、，提高细化课标的水平。 政治教学工作总结2 岁月如梭,岁月更如歌。在_已经是第八个年头的开始了,过去的那个学年，拼搏,*、快乐犹在眼前。 我带的班中有三个特色班和一个平行班,学校给我的中考指标高,作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂,而且始终把快乐传给每一位初*生,从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂,赢得了学生的喜欢,赢得了中考，四个班全部顺利超额完成a各类指标。特别是初三(3)从接手的年级第六名,在中考中一跃而成为年级的第一名。 在2年述职时,我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。2年中考已经结束，清扫战场,我当初的诺言兑现了:当初接手时科科倒
6、数第一名的班级,在两年后的中考中取得了辉煌的成绩，总分排年级平行班第二名，仅比平行班第一名低一分,a类指标虽然高但顺利完成，b类指标超额完成。初三(4)班的同学们为自己争光了，为我这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。 我非常感谢我的科任老师的辛勤付出，非常感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一批懂感恩的学生,正如孩子们在微博中说:想起在教室的最后一天,一哥对我们说的那番话，道出了这两年来他的心声 ,感动了我们,那字里行间都是四班浓浓的师生情,他一心一意地为我们这个班付出着,把我们的成绩一步一步地带上来,他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人，不管是打我们骂我们
7、他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班永远爱你! 感谢四班的孩子们,你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲,你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱，就在这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感动,亲爱的孩子们，我永远爱你们。你们对母校的热爱,你们更让我觉得做一个番执人的骄傲,你们的班主任一定不辜负你们的期望,我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效，让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为班主任，我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱，在快乐中成长！作为初三政治备课组长，依靠、团结组员，分析、备战中考,在0_年的中考中我们取得了骄人成绩,平均
8、分在番禺区名列前茅,第一次超过_中学,开创了番禺执信中考政治的先河! 现在我带的4班，我们师生之间已经融合一体了，已经快乐幸福的出发了。今天我再次做个承诺,三年后，我们_班一定会创造辉煌的成绩。 感谢学校创造的机会,不管_能否实现，我都会一如既往努力的工作，因为我爱学生,学生也爱我! 政治教学工作总结3 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,
9、能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成*合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 二、教材分析 1、见物见人，以物及人 儿童是在与他们所遭遇到的各种事物相互作用中成长的。随着年龄的增长,在他们生活*现的事物越来越多,如各种工业品、农产
10、品、交通工具等等。教材要引导他们懂得这些事物的“事理”、“物理”，如我们所食用的食品是从哪里来的，不同的交通工具各有什么样的特点等等,以期使儿童获得一定的生活常识,适应他所面对的社会生活。另一方面,还应该看到的是：这些事物都是由人创造、制作、运作的,在它们的背后都蕴藏着“人”,蕴藏着人的智慧与劳作、人的需要与情感等。作为一门“品德与社会”的综合课的教材，应努力挖掘出“物后之人”,要让儿童能够在见物的同时见到人，感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理）。如在衣食的来源一课中介绍了袁隆平，不仅提到了他所从事的科学研究的经济价值，还将一个有血有肉的、近距离站在少年儿童身边的袁隆平呈现在教材之中。
11、这样做的目的在于突显本教材的人文意蕴和它的道德价值，力图在“物”与“人”的内在联系中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整人格培养的课程任务。 、在生活事实中辨析价值 教材向儿童展示了在他们生活中所存在的一系列事实，如家乡的变化，交通的发展，各种工业用品的出现等。教材在引导儿童了解这些事实的同时,着力于揭示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。它们是有利于和社会的生存与发展，还是会有其不利的方面要使儿童通过具体事实的价值分析逐步把握的道理是:并不是已经存在的事实都是全然合理、全然向善的，或是天然合理的、天然向善的。要让他们逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。如在
12、塑料与我们的生活一课中的“白色垃圾”等。我们认为这种价值辨析、价值选择的意识、思维方式和能力是一个现代人所必须具备的,也是本课程所要完成的目标之一。这样做,也使我们能把事实的教育与价值教育结合在一起。 3、当代生活与历史的链接 努力使儿童所遭遇到的现代生活与本民族*与文化相链接。如在讲到纸张时导入西汉时纸的发明,在讲通信时说到古代的驿站，注意到会对儿童产生较深、感染的各种无形文化,突显出它们的文化意义与内涵。当然,本教材所给予*文化知识只能是“点”状的，而不是系统的、全面的。 三、教学目标 1、 情感与态度目标: （1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责
13、任心的品质。 （2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 (3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 2、 行为与习惯目标： (1） 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 、知识与技能目标: 培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，
14、知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情;了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法,学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法 、过程与方法目标： 以故事续编、小组讨论等形式,让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、
15、“爱心小组”等活动,培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害,树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡,建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。 四、单元教学目标及教学重难点 第一单元教学目标： 1、引导学生体验合作快乐，懂得人与人之间需要合作,知道怎样合作,学会在生活中更好地与人合作。 、学会在生活中慎重交友,逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观。 、懂得分享他人的快乐,分担别人的痛苦是促进同学间互相理解、增进友谊的有效方式,在此基础上激发对同伴的关心，学会交往沟通的技巧,从而真正领悟“给予是快乐”。 4、正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，不能逃避,要向有关部门求助。 教学重难点: 学会合作；掌握良好的交友技能，养成正确的交友习惯;学会交往沟通的技巧,正确对待生活中的压力和挫折。 第二单元教学目标： 1、感知困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程中的快乐趣
