《人教版七上：寓言四则导学案（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七上：寓言四则导学案（含答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七上：寓言四则导学案（含答案） 【根底演练】1.给以下加点的字注音或根据拼音写汉字赫( )耳摩斯较量( )粘住( ) 爪子( )天雨墙坏( ) 何遽( )马无故亡( ) ro 头 折其b 引xin b 脚 庇护( )2.下边四组中有错别字的一组是()。A. 妒忌跛脚拈结张牙舞爪 B.雕塑何遽俯视洋洋自得C.蜘蛛饶头庇护大模大样 D.伊索韩非喇叭塞翁失马3.根据解释，写出成语：高傲自大、得意或满不在乎的样子。()原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。()形容满意如意而自得其乐。()目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。()4.下面各句朗读时根据语意停顿不正
2、确的一项为哪一项()A.马无故亡/而入胡。 B.暮而/果/大亡其财。C.居一年，胡人/大/入塞。 D.此/何遽/不为福乎5. 填空。(1)?赫耳墨斯和雕像者?蚊子和狮子选自?_，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_。(2)?智子疑邻选自? ，作者是战国末期驰名的 家。(3)?塞翁失马选自? ，又名? ，西汉淮南王 编着。【综合运用】6.(2022，福建省福州市)阅读下面文字，回答下列问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感叹万千，叹了口气说：“天。花中有刺!第三个却眼睛一亮，说：“不，_!第一个人挺麻木，他看不到风景;第二个人挺悲观。风景时
3、于他没有意义;至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢(1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意高低文连贯)(1分)_(2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分)_【课内精读】阅读课文，完成下面各题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。7解释以下加点词语的含义天雨墙坏：_而邻人之父亦云：_暮而果大亡其财：_8.翻译下面的句子。不筑，必将有盗。其家甚智其子，而疑邻人之父。9.富家被盗的原因是什么10.这那么寓言
4、的寓意是什么11.试想，假设邻人之父知道自己成了疑心对象，会有什么样的反馈请发挥想像给予续写。【类文美读】阅读下面一那么当代寓言，完成下面各题。掉进陷阱里的驴一头驴，掉进了一个很深很深的废弃的陷阱里。主人权衡一下，认为救它上来不划算，单独走了。每天，还有人往陷阱里面倒垃圾，驴很生气：自己真晦气，掉到了陷阱里，主人不要他了，就连死也不让他死得舒服点，每天还有则多垃圾扔在他旁边。可是有一天，它的思维发生了转变，它决定改变它的人生态度(确切点说应该是驴生态度)，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，而不是被垃圾所淹没，并从垃圾中找些残羹来维持自己的体能。终于有一天，它重新回到了地面上。12.简要概括一下第一
5、段中驴生气的原因。13.第二段中加点的“可是一词在文中的作用是什么“终于一词表明了什么14.你从“驴生态度中感悟到什么请结合实际简要谈一下。15.从整体上看，本文的写法主要是什么从体裁上看，本文真的属于寓言吗请表明理由。【每课一趣】16.下边?防患于未然漫画中，上图文字局部为“绿坝花季护航上网过滤软件，左下列图文字为“不良网站，右下列图文字为“不良信息。仔细品味，说说这幅漫画的主题是什么尝试遍一个简短的寓言。主题：寓言：答案：1.h jio zhn zhu y j wng 饶 髀 弦 跛2. A3.大模大样张牙舞爪洋洋自得不可一世4.B5.(1)伊索寓言伊索(2)韩非子 思想家 (3)淮南子
6、淮南鸿烈 刘向6. 例如： 应该说刺中有花。虽然有刺，但花很美。(意思对即可)言之有理即可。7.下雨 老人 丧失。8.如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。这家人很赞赏儿子聪慧，却疑心偷盗是隔壁那老人干的。9.家富，且“天雨墙坏。10.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。11. 略。(想像合理即可)12. 主人遗弃它，孤独面对;不断有垃圾扔下来。13.第二段中“可是一词表示转折，承上启下，突出驴的态度和命运的转变。“终于一词表明了驴的转变最终给它带来重大的转折，及其来之不易，同时也包含了作者对驴的认同和赞美。14.现实有太多的不如意，但不要一味抱怨，要改变命运先改变自己的处世态度，良好的心态和正确的思路一定能帮忙我们走向人生的高处。15.赋予驴人的特点，运用比照揭示寓言，启人心智。从体裁上看，本文属于寓言。因为寓言其篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的有所挖苦和箴戒。16.赞颂社会对青少年上网的关爱之举。内容略，符合寓言特点即可。
