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1、苏教版一年级上册语文练习6教学设计 教学目标：1、稳固已学词语。能通过联想，看图编故事。培养学生口头叙述能力。2、能够区别形似字，指导学生写好铅笔字。教学重难点：稳固已学词语。能通过联想，看图编故事。培养学生口头叙述能力。教学准备：课文投影。生字卡片。课时安顿：两课时第一课时课时目标：稳固已学词语。能通过联想，看图编故事。培养学生口头叙述能力。一、 新课导入经过一个单元的学习，今天我们来复习。我的十分钟 1、直接出示图画，仔细察看这幅画，看看上面都有些什么。 2、 这是一副很漂亮的画儿，可惜画画的小朋友忘了给他涂上颜色，现在我们一起拿出画笔，帮这个粗心的小朋友把画完成，好不好？ 3、图上的东西
2、小朋友都很熟悉，动动脑筋，四人小组讨论在这些东西相对应的田字格中填上恰当的词语。 讨论完成练习白云，树叶，蚂蚁，河水，青草 4、小朋友一定听过许多故事，与妈妈说的，有幼儿园老师讲的，你们喜不喜欢听故事啊？则你们想不想自己也来说说呢？ 现在，你们仔细看这幅图，看看上面的白云，蚂蚁等等，自己编个小故事，说给老师和其他小朋友听，好不好 自己编，再四人小组互相说。 指明说故事。要求把句子说完整。把意思叙述分明。二 学写铅笔字 出示生字卡片 1、 说说你是怎么记这些字的。逐个分析田字格里的范字。2、 仔细察看这三个字，看看他们像不像？找找他们相同在哪里，不同在哪里。相同：都有横，竖这两种笔画，要按先横后
3、竖的笔顺规那么写字。3、 利用田字格指导写字，要求把字写端正。第二课时导学目标： 1会背九九歌；2 能够仔细看图，学会看图说话.导学过程：一 综合性学习1、 小朋友们，你们喜欢过节吗？为什么喜欢？那你们都知道哪些节日？2、 小朋友真聪慧，知道这么多节日的名称，则你们知不知道这些节日的具体日期呢？老师要考考小朋友。 出示1月1日 3月8日 5月1日 6 月1 日 7月1 日 8月1日 9月10日 10月1日 指明说，知道哪个说哪个。我的十分钟除了这些，你们还知道哪些节日？四人小组交流。中秋节农历8月15、 圣诞节12月25日、 端午节农历5月5清明节4月5日、元宵节农历1月15、 植树节3月12
4、日 指名说，说到的写下来，带领大家一起说。二 读读背背1、出示图片 在图上，你们看到了什么？有许多树和小鸟 今天，我们要学一首儿歌，这首儿歌和大数，小鸟都有关系，你们先自己借助拼音读一读，遇到难读的字多读几遍，一直到读通顺为止。2、 小朋友，当兵的叔叔们是干什么的？为什么说一只鸟就是一个兵？3、 指导理解：兵是捍卫国家，捍卫人民的，他们可以毁灭对国家，对人民有害的人。树是小鸟的家，小鸟就像兵叔叔一样，毁灭所有对树木有害的虫子，捍卫他们的家。出示“鸟儿千千万，一支护林军。哪里有害虫，飞去捉干净。鸟儿千千万，表明鸟儿非常的多，就好象一支护林军，哪个小朋友知道护林军是什么？把儿歌联起来读。练习背诵。
5、4、小结：千千万万的鸟儿在爱护树林，毁灭害虫，我们小朋友应该怎么做？保护鸟类。三 口语交际1、 出示图。小朋友仔细看图，说说图上的小朋友在干什么。图1：两个小朋友在马路上兴高采烈的踢球，一辆汽车的司机看见了，连忙刹车。图2：小朋友正在翻越交通隔离栏杆。图3：两个小朋友急急忙忙横穿马路，没有按规定走斑马线。图4：两个小朋友牵着气球在马路上玩耍，红灯亮时快步跑过斑马线。2、 样做对吗？为什么？3、 他们做的都不对，则在马路上应该怎么做呢？4、 小朋友都知道我们应该遵守交通规那么，可是，有的小朋友并没有这么做，如果你在路上看见有小朋友像图上的小朋友这样横穿马路，跨隔离栏，你会怎么做呢，你会对他说什么？板书设计： 练习6 九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，沿河看柳。 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。 .
