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1、小学二年级数学下册测试题（6）一、填空。(26分)1、364=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。3、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包，列成算式是( )。4、计算549=( )时，用到的乘法口诀是( )。5、6个百、7个十和5个一组成的数是( )，读作( )。6、一个直角三角板中有一个( )角，两个( )角。7、风扇转动是( )现象，推拉抽屉(t)是( )现象。8、49、50、51、52、( )、( )9、一架钢琴的售价是998元，约是( )元；一台冰箱的售价是203元，约是( )。10、
2、将下列算式填在合适的( )里。357 426 77 728 36611、9的3倍是( )，8是2的( )倍。12、有12个苹果，每3个分一份，可以分( )份。二、判断下面的话对吗？对的画“ ”，错的画“ ”。 (10分)1、计算35-(23-12)时，先算23-12。 ( )2、124=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。 ( )3、风车转动是平移现象。 ( )4、计算78和567用同一句乘法口诀。 ( )5、比锐角大的角一定是钝角。 ( )三、选择。将合适答案的序号填在( )。(10分)1、8的4倍是( ) 32 2 122、96-32+28= ，正确答案是( )。 29 60 923
3、、36+28 ( ) 69比较，括号内应填( )。4、124读作：( )12除4 12除以4 4除以125、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的( )倍。3 4 5四、计算。(31分)1、直接写得数。(10分)549= 58= 54+6= 77+5= 50+60=64-8= 73= 328= 36-366= 98-80=162= 11= 63-7= 38-9= 150+10=728= 66= 59= 162+2= 12-6=2、在里填上“”、“”或“=”。 (3分)42 7 7 48 -30 8 36 4 506 9 45 35 5 7 8 6 483、在里填上“+”、“-”、“”或“
4、”。(8分)426=7 205=15 988=90 8040=40355=40 36=18 6040=20 312=334、( )里最大能填几 。(6分)( )4 30 7 ( ) 60 4 ( ) 215 ( ) 45 ( ) 8 53 6 ( ) 385、列式计算：(4分)(1)比54多29的数是多少？(2)52与39相差多少？(3)8的6倍是多少？(4)甲数是40，甲数是乙数的5倍，乙数是多少？五、动手操作。(3分)1、画一个直角。2、画一个钝角。六、解决问题。(20分)1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米？(3分)2、有30个萝卜，平均分给5只小兔 ，每只小兔能分得几个萝卜
5、？(3分)3、二年级有男生36人，女生12人要租船去黑龙滩春游。每条船坐6人，要租多少条船？(3分)4、粮店原来有90千克面粉，运走50千克，又运进30千克，现在粮店有多少千克面粉？(3分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的
6、说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5、动物园里有4只黑鸽子，8只白鸽子。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？(2分)第 页
