大班绘本我爸爸教案

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1、大班绘本我爸爸教案【篇一：绘本阅读我爸爸教案】绘本阅读我爸爸一年级备课组一、内容简介英国著名绘本作家安东尼 ?布朗所作的我爸爸，它可能是关于父爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻，用极尽夸张的超现实主义手法，描述了一个孩子心目中最完美的爸爸形象 既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。绘本突出了一个主题：爸爸虽然其貌不扬，但 “我”却爱他，他也爱我。爸爸就是我心中的太阳。二、设计理念一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐

2、藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。我爸爸这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。三、学习目标1反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。2在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。3学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。四、学习重点学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。五、学习难点在阅读绘本的同时，挖

3、掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。六、教学准备绘本幻灯片七、教学流程（一）、课前交流：上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有一个人，他的手臂是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有时候，他是那么耐心细致，不厌其烦地教我用勺子、系鞋带，有时候他是那么风趣幽默，做鬼脸、讲笑话，逗我开心。这个人是谁呢？师板书：我爸爸（指导朗读）指书的封面，介绍作者。（二）、读故事第一组图想看吗？ 投影出示：1、这是我爸爸的图片，看看怎么样？2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。3、他一跳能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮

4、比高低。4、我爸爸还敢走高空绳索。5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。6、参加运动会他轻松地得第一名。师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？（勇敢） 板书：勇敢。读。 还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！（三）、第二组图1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。我爸爸吃得象马一样多。2、再看，出示图，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活3、再看几幅图任意选择一幅说说： 我爸爸像大猩猩一样强壮。 我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。 看作者是怎样说的？读。板书：强壮，指导 “壮”字怎么写。第二横稍短 他像笑眯眯的河马一样快乐。板书：快乐。4、再说说我爸爸怎么

5、样？（强壮、快乐、爱好体育运动）5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）6、在我的眼里我爸爸真棒！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？ （学生想象）7、好，带着你的猜想往下看： 有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样 我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身） 有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明 爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑 我爸爸很温柔，板书：温柔，请你温柔地读读这个词）谁来用一个词形容我爸爸 “酷 ”回过头来看看，我爸爸酷在 指板书小结（四）、启发创作看到这里想不想也为你

6、爸爸画张像，也能写上一句话。 出示学生画的我爸爸： 1、爸爸的肚子像西瓜一样圆。 2、爸爸像水一样温柔。 3、爸爸抽的烟像火车一样多。智慧就在你们的手指间，开始创作吧！学生创作。展示学生的图画。也有同学准备画一本绘本，就画了一个网络图。（指板书：这就是你画绘本或是作文是的一个很好的网络图。）（五）、 1、孩子们，爸爸的个头真的和房子一样高吗？真的是能飞过月亮吗？ 那为什么要这样画呢？（要表达对爸爸的爱）请同学把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸2 小结：爸爸并不是无所不能的，只因为是他是我的爸爸，我好爱他。 回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景

7、墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。）让我们带着这份爱回味一下这本书。课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？（看，一双小手扑向爸爸温暖的怀抱）他的衣扣变成了什么？（放爸爸抱我的图画）师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐 看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱爸爸 爸爸爱我。【篇二：我爸爸大班活动教案】我爸爸大班活动教案活动目标：1、在观察和想象中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。2、大胆的尝试运用 “爸爸像? 一样?. ”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。3、进一步萌发爱爸爸的情感，对爸爸产

8、生景仰、热爱、崇拜等情感。乐于赞美自己的爸爸。活动准备：我爸爸绘本活动过程：一.通过父亲节引出话题小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年 6 月份的第三个星期天是“父亲节 ”。） “我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天老师带来了一本书，这本书是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼布朗把爸爸画在了故事书里，和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。二.读故事，提问。这是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。1、提问：看，谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我

9、的爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领。2、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？3、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。4、往下看，谁来说说我爸爸在干什么？他在跟大力士摔跤。5、再看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的怎么样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。看到这里你们来说说安东尼的爸爸怎么样？ (回顾故事 )所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很

10、厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸哪里表现出很勇敢？原来你们的爸爸那么厉害啊。那我们也一起说：我爸爸真棒。6、提问：看，爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？ “我爸爸吃的像马一样多 ”7、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？ “我爸爸游得像鱼一样快 ”8、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮。三、让幼儿用 “像.一样. 造句”故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲讲，你们觉得你自己的爸爸像什么动物一样，像它能干什么

11、呢？比如说像马一样能吃。四、结尾原来你们心目中的爸爸都那么特别那么棒啊，那么父亲节就快到了，小朋友今晚回家后和自己的爸爸说一声我爱你爸爸，爸爸你真棒吧！【篇三：绘本我爸爸教案】教学目标： 1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。4、指导学生学会简单的读书方法。教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。教学方法：想象表达法；图画观察法教学准备：我爸爸 ppt 及绘本书教学过程：一、谈话导入引入课题1、（师）：同学们，你们知道每年的

12、3 月 8 日是什么节日吗？（生：三八妇女节）2、这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力所能及的事情。我知道，我们每位同学都是非常爱自己的妈妈的。3、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。4、板书：我爸爸（看老师写，读“我 ”再看，读“爸爸 ”5、生：读课题：连起来读“我爸爸 ”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这不是别人的爸爸而是 “我爸爸 ”指着板书让学生再次读）他专门为我们小朋友创造了这本图画故事书。它的名字就叫我爸爸，谁不愿意看图画书啊，你们想看吗？（拿出绘本）7、（师）：那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好？（我

13、看很多同学的小眼睛都在发光了，那接下来要看看我们同学们在看的过程中小眼睛够不够亮了 8、（师）：准备了，开始，请看（打开 ppt ），这就是我爸爸二、亲近文体观察想象1、图一：（师）：哈哈，有同学笑了，看看我爸爸怎么样？（我请同学来聊一聊）生 1：胖胖的（对了，吃啥啥香）生 2：手上拿着茶眼睛小小的 嘴巴大大的睁着眼睛看我们生 3：手上拿着茶（师：你说他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面，另一个在里面，你们觉得爸爸怎么样（生：很随便）师：那你们觉得爸爸长得漂亮吗？生：不漂亮。师：不漂亮，还有点胖，穿衣服又很随便，这就是我爸爸（出示ppt ）,（在我眼里呀他真的很酷）（出示 ppt

14、 ）师：刚才我们聊了那么多，现在让我们一起来对我们在场的老师们说说，（引导齐读： “这是我爸爸，他真的很酷！）师：想看看我们爸爸怎么酷吗？（生）：想师：这回我们可要一页一页的看了。图二： “他什么都不怕连大野狼都吓不倒他 ”1、（师）：准备了 （ppt 出示图一教师读： “他什么都不怕连大野狼都吓不倒他 ”）哎呦，我可好害怕呀 可是爸爸却 （不怕） 是啊，看看，哼哼，爸爸的胆子可真大！2、还有呢，（师出示图片三）瞧啊，他一跳可以飞过月亮，你看啊，同学们，爸爸跨上去的样子月亮在哪儿呢？（生：下面）爸爸飞过月亮了没有？（生：飞过了）师：是啊，我爸爸真有能耐，胆子更大，竟然敢跟月亮比 （请一生回答：高低）3、恩，还有呢，师出示图片四：他呀 “还会走钢索，而且不会掉下来”师：你觉得爸爸怎么样？（生：我觉得爸爸真厉害；真勇敢）师：是啊，你看看，走钢索可没有一些安全的措施，就在上面走啊，虽然很危险，但是他还是在坚持的向前走，同学们，你们说爸爸的胆子大不大？（生：大）4、师：还有呢 （ppt 出示图五：请一生读出来： “他敢和巨人摔跤 ”）哎呦，看看这巨人，形容形容他吧。这个巨人 生 1：这个巨人真白真胖，（我们换个词语说说：白白胖胖）师：巨人光长的白白胖胖，还要 （教师作出动作 力大无穷）这个词语说的好，我们一起来说一遍：力大无穷。师：是的，我爸爸竟然和这样的巨人