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1、小学语文三年级教学建议惊弓之鸟预习解析 重点生字 魏：wegrav;i 古代宫门上的楼台：魏阙(古代宫门上所建的巍然高出的台阙，因下边两旁有悬布法令的地方,所以亦用来代指朝廷）。中国周代诸侯国名，在今河南省北部、陕西省东部、山西省西南部和河北省南部等地。中国历史上的三国之一。中国历史上的北朝之一:北魏。魏碑（北朝碑刻的统称）。姓。 笔画数：1;部首:鬼 造句:魏晋时期也出现了很多杰出的文学家。 箭:iarav;n 用弓发射到远处的兵器:弓箭。箭镞。箭头。箭在弦上（喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的地步)。箭能射到的距离:一箭之遥。箭步。形容急切、迅速:归心似箭。 笔画数:5;部首:竹
2、 造句:中秋节到了,他简直归心似箭。猎:(獵）liegrv; 捕捉禽兽：猎捕。猎获。猎逐。猎取。猎奇。狩猎。田猎。渔猎。围猎。打猎的:猎人。猎户。猎狗。猎枪。 笔画数：11;部首：犭 造句:猎人们经常去山上狩猎。 雁：yaave; 鸟类的一属,形状略像鹅，群居水边,飞时排列成行：雁行(俷g）。雁序。雁阵(雁行整齐,如同军队布阵)。雁过拔毛(喻为牟利不放过任何机会)。 笔画数:12;部首：隹 造句:秋天到了，大雁南飞了。 弦：iace; 系在弓背两端的、能发箭的绳状物:弓弦。弦韦(弦指弓弦,韦是兽皮,弦紧皮软,喻性子急缓不同。古人佩弦来警戒自己的性缓,佩韦以警戒自己的性急;后遂用弦韦喻朋友的规劝
3、)。弦月(农历每月初七、八或二十二、三，月亮半圆,形似弓弦，故名）。上弦(农历每月初七或初八的月相)。下弦（农历每月二十二或二十三的月相)。应弦而倒。乐器上发声的线:琴弦。弦子（a.指琴弦;b乐器三弦的通称)。弦歌。管弦。续弦(古人以琴瑟喻夫妻，故又以断弦喻丧妻，以续弦喻再娶）。弦外之音。中国古代称不等腰直三角形的斜边。中医脉象名:弦脉。 笔画数:；部首：弓 造句：百米运动员犹如离弦之箭。 悲:bi 伤心,哀痛:悲哀。悲伤。悲怆。悲痛。悲切。悲惨。悲凉。悲愤。悲凄。悲恸。悲吟。悲壮。悲观。悲剧。乐极生悲。怜悯：悲天悯人。哀欢喜 笔画数：12；部首：忄 造句:不要被悲伤击倒。 惨:（慘)cn狠,
4、恶毒：惨毒。惨刻。惨虐。惨烈。惨无人道。可悲伤,使人难受:凄惨。悲惨。惨淡。惨剧。惨案。惨景。惨象。惨不忍睹。惨绝人寰。程度严重:惨重(zh恘 )。惨败。 笔画数:11；部首:忄 造句:人们都同情祥林嫂悲惨的遭遇。 愈：ygrve； 更,越：愈甚。愈加。愈发。愈益。愈演愈烈。较好,胜过:孰愈(哪个好)彼愈于此。病好了:痊愈。病愈。 笔画数:;部首：心 造句：他的病已经痊愈了。 痛：rae;ng 疾病、创伤等引起的难受的感觉:头痛。肚子痛。痛风。痛痒(.喻疾苦,如痛痛相关;b.喻紧要的事,如不关痛痛）。悲伤:悲痛。哀痛。痛楚。痛惜。痛不欲生。尽情地，深切地,彻底地:痛击。痛悼。痛责。痛快。痛改前
5、非。 笔画数:1;部首:疒 造句:妈妈头痛的毛病已经痊愈了。拼:n 连合，凑合:拼凑。拼音。拼接。拼写。七拼八凑。不顾一切地奋斗，豁出去：拼力。拼刺。拼搏。 笔画数：;部首:扌 造句:敢于拼搏的人才会成功。 命：igrave;n 动植物的生活能力：生命。救命。逃命。拼命。命脉。性命。相依为命。迷信认为生来就注定的贫富、寿数等：天命。命相（xi刵g )。命运（a.迷信指生死、贫富和一切遭遇;b.喻发展变化的趋向,如人民一定能掌握自己的命命）。上级对下级的指示:奉命。遵命。命令。使命。给予（名称等）：命名。命题。命意。指派，使用:命官。 笔画数:；部首：口 造句：雷锋在日记中写道：要把有限的生命投
6、入到无限的为人民服务中去。 重点词语 能手：具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。 本事：就是本领的意思。 悲惨：处境和遭遇极其痛苦,令人伤心。 愈合:伤口长好。 拼命:不顾及性命,文中指大雁尽最大力量往高处飞。大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。 学习目标 1.学会8个生字,能正确读写惊弓之鸟、魏国、能手、信不过、大吃一惊、悲惨、愈合、作痛、孤单失群、拼命等。 2.有感情地朗读课文，背诵最后一段。 3读懂课文内容,懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。 4.学习对事物进行分析的方法和句句紧密相连的表述方式。 课文重点 这篇精读课文是一个成语故事。讲古代魏国
7、有一个射箭能手叫更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,只拉一下弓，就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。后来人们用惊弓之鸟这个成语比喻受过惊吓,遇到一点情况就害怕得不得了。 课文是按照先果后因的顺序叙述的：更羸说只要拉一下弓，就能使大雁掉下来;更羸试了一下，大雁果然掉了下来；更羸告诉魏王虚发雁落的原因：这是一只惊弓之鸟,心里害怕使它掉了下来。为了使故事吸引人,课文采用了以人物对话为主的写法,用魏王来衬托更羸，表现更羸善于观察,善于分析。全文环环相扣、说理清晰，逻辑性强，成为这篇课文的特点。 最后一个自然段是课文重点，写更羸分析大雁掉下来的原因。他的话讲了三点意思:一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲惨
8、,说明他善于观察，会发现问题；二是讲他认为大雁伤口没有愈合,孤单失群,说明他善于判断，会分析问题;三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来,进一步说明他善于分析,判断准确。 选编这篇课文，一是练习读懂课文内容,从更羸善于观察，善于分析中受到启发；二是学习把看到、听到和自己的经验相结合进行思考，培养学生的逻辑思维能力。 相关知识惊弓之鸟选自九年义务教育六年制小学语文第8册第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭,居需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思考；并能根据所见所闻做出正确分析。全文共九个自然段。先讲述了更赢射大雁的经过和结果；接着讲述了更赢不用箭射下大雁的原因。因此可以按内容的不同把文章分成两个部分。也可按事情发展的顺序分三段来理解。教学中为了突出重难点，采用分两部分的方式比较合适。 魏国我国战国时候的一个国家,在河南北部、河北南部、陕西东部和山西南部，离现在有两千多年了。惊弓之鸟源于刘向编写的战国策idot;楚策四,词意近似于俗话说的一朝被蛇咬，十年怕井绳。1
