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1、中班数学详案教案及教学反思分水果设计意图: 由于幼儿思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制,单一的图片加上老师的讲解,往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难,因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。活动目标： 、帮助复习巩固5,6,7,三个数，引导幼儿能够不受物体大小,形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。 2、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备:自制多媒体课件活动过程: 1、小猴摘水果 (1）小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果呢(打开电脑屏幕)
2、(2)果园上有几个菠萝苹果树上有几个苹果；文.章出自屈,老师教.案网柿子树上有几个柿子 2、给果树排队 (1）水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。 第一盆是什么水果有几只可以用数字几表示 第二盆是什么水果有几只可以用数字几表示 第三盆是什么水果有几只可以用数字几表示 ()小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队,应该怎么排 3、分水果(1)小猴非常高兴,摘了这么多水果,他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢（根据幼儿回答,老师
3、让与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)为什么把柿子分给小兔 ()小猴来到小虎家,他想把水果分给小虎吃,有几只小虎小猴该把哪一种水果分给小虎,才是正好每只小虎分一只,不多也不少呢为什么 (3)小猴来到小猪家,他想把水果分给小猪吃，有几只小猪小猴该把哪一种水果分给小猪,才是正好每只小猪分一只,不多也不少呢为什么 4、分组练习： 小猴感谢小朋友帮他分水果,他还带来一些练习题，考考小朋友。 (1）添点子 ()找家活动反思： 正确感知以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断7以内的数量。也就是说,教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。1
