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1、含义：位于句子最末尾，具有终结句子的功能。分类：1.根据终结词尾表示的叙述方式可分为陈述式，疑问式，命令式，共动式，感叹式。详细见第一章P18表格1832.根据终结词尾表示的阶称可分为尊敬阶，一般尊敬阶，对 等阶，基本阶。1）根据叙述方式的分类（1）陈述式终结词尾（）主要用于说明或叙述某一动作或状态的终结词尾。主要语尾形态：- /- ,- /- ,- /- ,- /- ,- ,- ,-,- /- “- ”的使用，用于谓词词干后面表示陈述，主要由中年人所惯用。: .现在就出发。“- ”用于谓词词干后面有时表示陈述，带有肯定，确认的语气。: .我来通知吧。“- /- ”的使用，用于谓词词干后面可以
2、表示陈述，主要由中老年人所惯用，略带尊敬的语气。: .来客人了。.肚子疼。某一事 情的终结 词尾。 主要语尾 形态： - /- ?- /- ?-/?- ? - / ? - ?-/-?-）? _ ? _ ?等等“-”和“ -/ ”的使用。“ - ”用于动词词干后面表示疑问，语气没有尊重的意思。“ -/ ”用于形容词词干 后面表示疑问，语气没有尊敬的意思。: ? 写文章吗？? 心地善良吗？“-”的使用，用于谓词词干后面有时表示疑问，表示对所 问的已有所知，只等对方的再一次肯定和确认，相当于汉语的“吧”:? 他也喜欢玫瑰的吧？“（）”和“（）”的使用，“-（）”用于动词词干后面, “（）”用在形容词
3、词干后面，表示疑问，主要用于长辈问晚辈的 情况。: ? 路宽吗？? 看书吗？“”和“ ”的使用。用于谓词词干后有时表示疑问，没有尊敬的意思。可用于同辈，朋友之间，也可用于长辈问晚辈的情况， 但此时的语气要比“ （ ）” 和 “-（ ）” 亲切，柔和。: ? 吃橘子吗？? 吃什么啊？对方做某件事的终结词尾，不能用于形容词后面。主要语尾形态：-( ),-( ) ,- /- .- / ,-( ) ,- /- ,- ,/世世/-等等/- ”的使用，用于动词词干后面表示命令，没有尊重的意思。. 慢点吃。/ ”的使用，用于动词词干后面表示命令，没有尊重的意思。. 好好学吧。-( ) ”用于动词词干后面和“
4、”前面表示命令式间接引用。. 医生吩咐说要好好休息。/-”的使用，“-”用于动词“ ”的词干后面表示命令，“”用于动词“”的后面表示命令。. 快过来。命令式终结词尾在现实生活中的使用。第一， 实际生活中，可以看到命令式终结词尾用于一些形容词后面的现象。虽不符合语法要求的表现，但人们普遍使用并误以为是正确的。现实生活中的使用按语法规则的表现请健康吧。希望过的健康。请幸福吧。希望过的幸福。第二， 语尾“”和“-”在实际生活中的使用也不符合语法规则。现实生活中，命令式终结词尾“ - ”只用 于“ ”动词后面，而命令式终结词尾“ ”除用于”之外，还用于其他动词后面。中文韩语的表现现实生活中的使用按语法
5、规则的表现来吧 去吧 做吧 听吧 看吧 读吧 休息吧 买吧第三， 现实生活中，拜托别人做事的时候也可使用命令式终结词尾。但要注意的是不能将命令式终结词尾直接用于动词后 面，应在动词后面先加“ / ”后再加命令式终结 词尾。. 请再说一下。(4)共动式终结词尾()主要用于要求对方一起做某一件事或邀请对方共同进行某一动作的终结词尾，不能用于形容 词后面。 主要语尾形态：-/- ,- / ,- ,( ) 等等。“- ”和“( ) ”的使用。“( ) ”用于动词词干后面 表示要求对方一起做某一动作，主要由中老年人所惯用，略带尊敬的 语气。“- ” 用于动词词干后面表示要求对方一起做某一动作，主 要用于
6、同辈或朋友之间。: . 你穿吧。. 慢慢开吧。 注意：现实生活中对长辈要求一起做某些动作或行为时，不能直 接用“-/-”而应该用“-()”或“ -/”:,Q,/? O(5) 感叹式终结词尾。()主要表示叙述者的感叹或等。惊讶的终结词尾。主要语尾形态： - /- ,- /- ,- /- ,- ,- ,- / 等感叹，“ -/- ”的使用。“- ”用于动词词干后面表示 ”用于形容词词干后面表示感叹，主要向某人表达感叹。！ 真的好黏啊！ 真漂亮！“-/- ”和“-/- ”的使用，“-”和“-” 用于动词词干后面表示感叹，“-”和“- ”用于形容词词干后表示感叹，多为自言自语式的感叹。: . 下雪了！
7、. 真多啊！“-,- ”的使用，用于谓词词干后表示感叹。: 。 下雨了！“-/ ”的使用，用于形容词词干后面表示感叹。:, . 啊，太好了！2)按阶称的分类根据说话者和听者的身份，地位，亲疏关系可采用不同阶称的终 结词尾。通常分为三个阶称：尊敬阶，对等阶，基本阶。其中每个阶 称又分为正式阶称和非正式阶称两个等级，这六个等级分别为：尊敬 阶()，准尊敬阶()，平阶()，准平阶()，不定阶( ,)，基本阶().尊敬阶用于对待长者，上级或其他需要尊敬，客气的场合；对等 阶用于关系较为亲近的平辈之间，也可用于长者对晚辈表示客气和亲 切的场合；基本阶用于不需要客气的场合，如大人对小孩，彼此很随 便的平辈
8、之间，以及小孩和小孩之间。每个等级在不同的句子类型中 都要用不同的终结词尾来表达。尊敬阶终结词尾包括：/,/,-(-(-(-(-(-(.等准敬阶终结词尾包括：-/( ),平阶终) ,-( )/( )/,.等/,-(, -(), -() ,-( )结词尾包括:等。准平阶终结词尾包括：- , - , - /( ) , - /,等。基本终结词尾包括：- /) ,- / / ,) , -() , - / ,不定阶终结词尾包括：-,-/) , - / , - /, -( ) , - / ,-( ) / ,-( ) ,-/等。3）有特殊意义的终结词尾（,-( ), -/等。/,-( ) ,- ,-/,/,
9、得.？ 根据主语是否为第一人称(我，我们)，终结疑问词尾 “( ) ( )?” 既可表示推测，也可表示意愿。为表示尊敬可 加( )(1) .当主语是第一人称单数(我)时，终结词尾“-( ) ( )？” 表示说话者询问听者对所提议的动作的看法。:? 我先自我介绍一下好吗？(2) .当主语是第一人称复数(我们)时，终结词尾 “-( ) ( )？”表示说话者的意欲，征求听者的许可。:? 我们一起喝一杯吧？(3) .当主语是客观化了的第一或者第二人称(我，我们，你， 您，你们)时，终结词尾“-( ) ( )？”表示对主语的动作或 状态的推测。:? 我一个人能做得了这作业吗？(4) .当主语是第三人称(
10、他，她，它，他们，她们，它们)时， 终结词尾“-( ) ( )？”表示对主语的动作或状态的推测。:? 明天他能到首尔吗？2.动词( )正要做 ;犹豫，正决定是否当犹豫不决，不能在两个或多个做法之间作出明确选择时，可 以使用“ ( ) ”。也可以在第二个动词词干后使用 “( ) ”来取代补助动词“ ”。这个形式主要适用于动词。 :? 要不要告诉你这个秘密呢。我正苦恼，是继续学习还是嫁人。3.动词-( ) .想做认为“-( ) ”表示对将要发生的动作的推测或计划，有多种变化形式，如“ -( )”， “-( ) ”,“-( ) ”,“-( )”等这周末想在家休息。想看书，去了图书馆。4.谓词-( )
11、 / /( ) ()尽管如此，尽管与所期望的相反，但是，无论如何，反正，太糟糕，真遗憾但当动词所表示的动作或状态以人们通常所期望的相反的方式发 生或出现时，使用这种形式。“-( ) ”指已经发生的动作或已 经发生的状态，“ ”指正在发生的动作，或正在形成的状态，或 习惯性的状态，“( ) ”表示对将要发生的动作或将要出现的状 态的推测。为了表示尊敬，可在后面加“ ”虽然是假期，图书馆一直开门。那个学生去年研究生毕业了。5谓词-()()我希望我已经(但是我没有)；应该(但是没有)“-( )( )”表示对没有采取行动或错失机会的后悔。通常后接“ ”，也可省略。9胃不舒服，不吃午饭就好了。 ,.如果
12、早知道朋友要来，我就不出去了。6. 谓词-( )不管实际如何；无论如何，毕竟，尽管“-”的缩略形式，表示在回顾过去所经历的事实时，了解到新的事实，从而对过去经历的动作或状态感到遗憾或渴望。为 了表示尊敬，可在后面加“ ” 那孩子画画还画的挺好。看上去一般，但东西味道还挺好的。7. 动词-( )( ).(我答应)我马上做-( ) ( )”构成一个陈述语句，说话者提出动作并对其作出保证，只用于第一人称(我，我们)。为了表示尊敬，可在后添加“ ”今天我要早点回家。我来做那项工作。8. 谓词- ( , ) 谓词-( ) / 谓词- 啊！我明 白了；啊！原来如此/原来是这样呀！；看来就是这样了；啊!是吗
13、？ 不是那样，确实(表示突然或首次认识到，确认，兴趣，兴奋，惊讶， 惊奇，或坚定)这种形式的变化与时制有关。“- ( , ) ”用于过去发生 或出现的动作或状态，或者从过去一直持续到现在的动作或状态； “-( ) / ”用于表示现在发生或出现的动作，状态；“- ” 用于表示突然意识到的可能或推测将要发生的动作或状态。为了表示 尊敬，添加“ ”时，应把它添加到“ ”的缩略形式后，构成( )”您在学韩国语啊。下雨了，看来明天会很冷啊。9. 谓词- ( )?(我想知道)是这样吗？“- ( )?”是一个较柔和的疑问，为了表示尊敬，可在后面加“ ”也可以变形为“-( ) /- ( )”。含义没有变化。要
14、怎么做外语才能学得快点？领导层换了，下属也要换吗？10.-似乎，看来，我认为”用法很特别，只能用于动词现在时制，或者形容词过去时制。同时要注意，动词可以选择用“-教室里好像没人。那个朋友好像明天要出差。11.-( )似乎，看来，我认为“-( )”与“- ”含义相同，但仅用于形容词。她看上去很累，说是昨晚熬夜了。12. 谓词- ( )? (你注意到)是那样吗？(你听到/看到/发现)是那样吗？( )”表示说话者自己或让听者对过去的动作或状态的回顾。接在过去时制“- ( , )”后，表示动作已完成。我为什么要对朋友说谎呢？13. 谓词-( / ) (通常为自言自语)你是指那个吗？；不要 告诉我那个！；真的？(表示不相信，愤怒，抱怨或责备，常常为自 怨自艾)“-( / ) ”为间接引语结构“ -( / ) ”或 “-( ) ”的缩略形 式。 接 在动词后面时 ，使用 “-( / ) ”；接在形容词后面时，使用“
