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1、教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网专题质量评估（二）（100分钟 120分）一、基础知识（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.喘气（） 蜷缩（） 虫豸（） 灭顶之灾（）B.跛脚（） 诀窍（） 铁镐（） 汗涔涔（）C.犄角（） 寓所（） 沉吟（） 忐忑（ ）D.弥补（） 黝黑（） 怜悯（） 垂头耷脑（）【解析】选D。A项“蜷”读；B项“镐”读；C项“犄”读。2.下列词语中有错别字的一项是（ ）A.恫吓 烟蒂 缔造 恻隐之心B.演绎 咳嗽 伺侯 白头偕老 C.濒临 推搡 惊惶 不足为奇D.贤慧 烟囱 搭讪 慢条斯理【解析】选B
2、。侯候。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）江苏等省市文化管理部门应依托政府行政职能，遵循优势互补、合作互利的原则，联合外事部门的人力资源，定期_信息，实现资源共享。（2）针对近期我国个别在外留学人员遭遇被杀、车祸、受骗等人身伤亡和财产损失的情况，教育部有关负责人日前表示，教育部提醒广大在外留学人员注意人身财产安全，要求有关机构_在外留学人员的安全问题 （3）本次大赛主题为“走进桃花源”，参赛作品可以是风景照，_锦绣江南的无尽春色；也可以是人文照，体现长三角地区的和谐春风和强劲活力。A.沟通 关心 反映 B.沟通 关注 反映 C.勾通 关注 反应 D.勾通 关心 反应【
3、解析】选B。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通；勾结。有贬义。关心：(把人或事物)常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视，“关注”的强调意味重于“关心”。反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来；把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：指机体受到体内或体外的刺激而引起的某种活动或回应。4.下列句子中，加点成语的使用不恰当的一句是（ ） A.9月24日，解放日报评论说：正是有了“中国模式”，无论是世界经济一帆风顺的时候还是陷入低潮的时期，中国都在世界舞台上展示出独特的影响，绽放出耀眼的光芒。B.伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧。C.他善于读书，
4、常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。D.她们感到有些不对劲儿，刚才的兴奋之情一下就烟消雾散了。【解析】选C。“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，含贬义。用在此处不妥 5.下列各句中，语意明确的一句是（ ）A.对于中世纪那些傻瓜们，什么建筑都是有趣的，并不怎么关心一个刑台是否美观。B.这些年我也学乖了，我只想看看他，他到底究竟是我生的孩子。C.因为又把钟漏拨转，又把那驼背绑在台上，才把刑罚执行到底。D.死里逃生的女人们冒着大雪走出地狱般的消毒室，她们有如做了一场噩梦。【解析】选D。A.主语残缺；B.“到底”、“究竟”语义重复，
5、赘余；C.不合逻辑，“拨钟漏”“绑驼背”与“把刑罚执行到底”没有因果关系，应把“因为”改为“于是”，因为本句所叙是紧承上文的。6.本场情节中，剧情是怎样发展的？(6分）答：_ 答案：平静（核实上车）冲突（拉、冲、厮打）化解（辩解，离开）7.在最后要安全离开的时候，卓斯纳的冒险行为该怎样理解？(6分）答：_答案：卓斯纳的冒险正是犹太人之间团结友爱的表现，是不计个人安危的崇高行为。8.在冲突即将发生的一刻，辛德勒是怎样处理这场冲突的？展现了人物性格中的哪一方面？(6分）答：_答案：辛德勒一个箭步冲了过去，生怕发生意外，极力和德国士兵周旋。展现了人物性格中机智、沉着的一面。 9画线的舞台说明有什么深
6、层含意？联系前面的剧情，谈谈你的理解。（6分)答：_【解析】舞台说明对刻画人物性格和展开戏剧情节、推动情节发展有一定的作用，联系前文，总结概括。答案：开幕时的“舞台黑暗”暗示前面剧情中激烈的矛盾冲突和给人带来的黑暗冲击，暗示宇宙正像一个残酷而黑暗的坑。“远处教堂合唱弥撒声同大风琴声”给人以希望。整个句子把人从黑暗带向光明，使人从痛苦冲突走向幸福和谐，起到过渡作用。10全剧以孤老的周朴园无奈地面对痴了的侍萍、疯了的蘩漪为结尾，有什么含意？（6分)答：_【解析】这样的结尾，给观众一种强烈的震撼，同时对造成这个家庭悲剧的原因留下了无穷的思考余地。答案：为了让观众在饱受感官的惊悚与心灵的震颤之后情绪恢
7、复平静，用这个悲惨而又无奈的结局来引起人们对人性冲突的思考。11“尾声”中，“姊”、“弟”、“姑甲”、“姑乙”之间的关系有何特点？这样安排有什么用意？（6分)答：_【解析】解答此题要抓住“对比”手法进行分析。答案：他们之间的关系和谐、温馨，相互理解、相互关心，充满爱心和亲情。作者如此安排意在与前面的剧情形成鲜明对比，突出人性美好的一面 12下列对“尾声”部分分析理解不正确的两项是（4分）（ ）A.姐弟俩虽然害怕但又想去询问倒在地上的鲁侍萍，既说明又老又痴的侍萍外貌神态惨不忍睹，又反映出他俩对弱者的关爱，这是纯真而又美好的人性 B.从“尾声”中可以看出，周朴园终于良心发现，于是用照顾痴了的侍萍和
8、疯了的蘩漪来为自己赎罪，这点从他询问大海的消息这一情节也可以看出。C.雷雨把人放置在激烈的戏剧冲突中，触及了人类带有哲学性的悬而未决的问题，“尾声”没有解决这些问题，但必将引领观众作新的思考。D.从“尾声”中周朴园和姑乙的对话可以看出，大海的失踪是侍萍痴呆的主要原因。【解析】选B、D。B项不全是良心发现，同时也是他虚伪的一种表现。他询问鲁大海只是表现他对鲁大海是否回来找他算账的担心。D项鲁大海的失踪不是鲁侍萍痴呆的主要原因。三、语言运用（15分）13散文家董桥曾说“中年是下午茶”。他说：“这顿下午茶是搅一杯往事、切一块乡愁、榨几滴希望的下午。”也有人说青年是早晨，那么年轻的你会预备些什么做这顿
9、早餐呢？请模仿画线句子，也来写一句吧。（4分） 这顿早餐是_、_、_的早上。答案（示例）：倒一杯理想 加一块知识 抹几片热情14.现在，有些超市安装了监控摄像头，且在醒目处贴有“每一个摄像头都是一双监视你的眼睛。”“莫伸手，伸手必被捉！”这样让人很不舒服的标语。请你另拟一条提示语，既能表达同样的意思，又语言得体。（5分）答：_ 答案（示例）：每一个角落都在录影中，请您美美地微笑。15.阅读下面材料，回答问题。（6分） 央视网消息 当地时间2009年2月2日下午，温家宝总理在剑桥大学进行演讲。演讲过程中，一名西方人模样的男子突然起身叫嚷，并向讲台投掷鞋子。温家宝总理说：“这种卑鄙伎俩阻挡不了中英
10、两国人民的友谊。人类的进步、世界的和谐是历史潮流，是任何力量都阻挡不了的。”2月7日，中国驻英国大使傅莹转达温家宝总理的意见时说：“对青年学生还是以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。浪子回头金不换，希望该学生正视错误，用发展的眼光认识一个真实的中国。”(1)用一句话概括以上材料所说的内容。答：_(2)针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。答：_【解析】解答第（1）题应包含两个要点：主要人物和主要事件。解答第（2）题时，可以对温总理的风范进行赞扬，也可以对青年学生的做法进行批评。答案：(1)温家宝剑桥演讲从容应对扔鞋事件。(2)答题要点：这一事件充分体现了温家宝总理作为一个成熟的政治家的风度(或大国领导人的风范)。主要从两个方面评价，一是对卑鄙伎俩的义正词严，二是对青年学生的宽容大度。
